Интеллектуальные развлечения. Интересные иллюзии, логические игры и загадки.

ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ

Михаил Перепелицын

ИЗДАНИЕ 3-е дополненное

 o "1-3" h z u  ""
ЧАСТЬ I  h
5
 ""
I. Цель данной книги. Парапсихология. Потоки информации, окружающие нас; пустота чувств.  h
6
 ""
II. Критерий истины и объективности в парапсихологии. Каким должен быть парапсихолог?  h
6
 ""
III. Энергия. Распределение энергии по потокам, радуга. Связь с созвездиями и планетами. Образование энергии в теле человека. Представители внутренних органов на теле человека (ушная раковина, язык, подошвы, радужная оболочка глаза, нос, голова). Точки — представители на канале мочевого пузыря. Точки тревоги. Пирамида — пища, воздух и интеллект. Переворачивание пирамиды. Аскетизм, пост. Причины возникновения болезней. Адлер.  h
6
 ""
Причина возникновения болезни.  h
8
 ""
IV. Любовь, семья, ребенок, уровни любви, эгоизм и альтруизм, Тантра, любовь-жертва.  h
8
 ""
Любовь-эгоизм  h
9
 ""
V. Об учении; учитель и ученики.  h
10
 ""
VI. Идея — форма — энергия — предмет. Восприятие мира человеком. Классификация. Философия Древней Греции. Пифагор (число), Платон (идеи), Аристотель (форма), Эпикур (эмоции). Материя — дух. Знание — вера. Наука как вера. Проблема аксиом. Объективность восприятия мира.  h
10
 ""
VII. Земля как живой организм. Нация и ее историческое и эволюционное значение. Пути развития Востока и Запада. Россия на стыке — сердце Земли. Восток — интуиция; Запад — интеллект. Россия — синтез обоих, плюс дух Земли и всех ее низших обитателей.  h
12
 ""
VIII. Сравнительные религии. Язычество. Монотеизм. Дуализм (добро и зло). Будда — вне закона. Моисей — закон снаружи. Христос — закон внутри. Магомет - проработка сексуальных потоков и потока власти. Земная и космическая логика. Учение Дао Инь-Ян. Звезда Соломона (разделение добра и зла).  h
12
 ""
IX. Невидимая энергетическая сеть. Дзен. Эгрегоры. Христианство. Энергетическое богослужение. Иконоборчество. Крестные знамения (православных, католиков, старообрядцев). Иконы. Целительство через иконы.  h
14
 ""
Отличие Православия от католической веры и протестантизма  h
15
 ""
Отличие православного крестного знамения от католического  h
16
 ""
Чем еще отличается православие от католичества  h
16
 ""
Еще раз о расколе  h
16
 ""
ИКОНЫ  h
16
 ""
ИКОНЫ-ПОКРОВИТЕЛИ  h
17
 ""
X. Оболочки человека. Выход в невидимый мир после смерти. Пропитывание минералов энергией живых существ по резонансным частотам. Энергетические оболочки после гибели мелких живых существ. Проблема бессмертия. Бессмертие и эгоизм. Лермонтов "Демон", А.Толстой "Ибикус". Проблемы старения человека. Профилактическая медицина.  h
17
 ""
XI. Время. Настоящее, прошедшее, будущее. Память как опыт предыдущих перевоплощений. Закон биологии — онтогенез (индивидуальное развитие организма) и филогенез (процесс исторического развития мира организмов). Сворачивание временных событий в сознании человека. Ноосфера Вернадского. Циолковский.  h
20
 ""
XII. Связь человека с окружающим миром (охрана окружающей среды). Работа с минералами, растениями, животными.  h
21
 ""
РАБОТА С РАСТЕНИЯМИ  h
21
 ""
РАБОТА С МИНЕРАЛАМИ  h
22
 ""
XIII. Искусство, проблема творчества, выход в поток (Налимов). Работа с музыкой и картиной, синтез искусств, творчество и безумие.  h
22
 ""
РАБОТА С КАРТИНАМИ  h
23
 ""
XIV. Спирали во всем мире. Таро. Апокалипсис. Символ креста. Объемный крест. Энергетические уровни религий: иудаизм - красный, мусульманство - оранжевый и желтый, христианство - зеленый, буддизм - черная точка. Нирвана. Жертва и ее энергетическое значение.  h
23
 ""
XV. Спираль -— дуплекс-сфера. Теоретическое обоснование. Очищение ауры Земли. Принцип воронки. Разделение трех нижних и трех верхних центров сердечным центром. Движение через сердечный центр вниз на эгоистическую любовь и вверх на альтруизм. 8-й центр связь между человеком и Космосом. Выход за мерную точку (Раймонд Моуди). Воронка, зеркало, линза, хрусталик глаза. Переворачивание мира в мозгу человека.  h
25
 ""
XVI. Подготовительные упражнения перед работой со спиралью. Комплекс йоговских физических упражнений. Сосредоточение на часах, на всех органах чувств. Сосредоточение на кончике носа, рассеянный взгляд, психическое расслабление. Смотрение между листьями деревьев. Работа с четырьмя концентрическими радугами на стене. Поза хатха-йога. Пробуждение всех центров: нижний замок, Андреевский крест, прямой крест, раскрытие сердечного центра через голубой и желтый встречными вращениями, раскрытие 3-го глаза через вращение синих конусов. Промывание на шнурах. Цвета энергии по часам. Что дают спирали и кому они необходимы в первую очередь. Безнадежные больные. Подготовка больных, находящихся при смерти, для выхода в потусторонний мир.  h
26
 ""
Смотрение (не сосредоточение!) между листьями.  h
27
 ""
Работа с четырьмя концентрическими радугами.  h
27
 ""
Пробуждение всех центров.  h
28
 ""
КОНЦЕНТРАЦИЯ НА КОНЧИКЕ НОСА  h
29
 ""
ПРОМЫВАНИЕ ЭНЕРГИЕЙ ТЕЛА И ОКРУЖАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА  h
29
 ""
КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ТЕЛЕ  h
30
 ""
РАБОТА С ЗЕРКАЛОМ  h
30
 ""
XVII. Работа с дуплекс-сферой  h
30
 ""
Введение  h
31
 ""
ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО  h
37
 ""
1-й урок. Работа с энергетическими центрами (чакрами) с помощью малых шаров (прил. 11).  h
37
 ""
2-й урок. Работа с двойником (прил. 11).  h
38
 ""
3-й урок. Работа с большими шарами (табл. 2, прил. 12).  h
38
 ""
4-й урок. Создание спиралей (прил. 13).  h
39
 ""
5-й урок. Вращение шаров и спиралей вместе (табл. 2 и 3).  h
39
 ""
6-й урок. Выход за черную точку (прил. 20).  h
44
 ""
7-й урок. Другие царства (прил. 19).  h
44
 ""
8-й урок. Подключение к созвездиям.  h
45
 ""
9-й урок. "Шестикрылый Серафим".  h
46
 ""
РАБОТА В ПАРЕ  h
47
 ""
XVIII. Подключение резонансных цепочек.  h
48
 ""
XIX. Целительство, виды целительства. Уровни целительства. Энергетическое поле человека и его искажение. Энергетические центры, изменение их положения и формы. Недостаток и избыток энергии. Энергетический столб. Выход Кундалини в двойника. Мысль и ее проявление на теле человека в виде энергетической фигуры. Подключение посторонних людей к энергетическому полю.  h
50
 ""
XX. Проблемы психически больных. Выработка языка общения с психически больными. (Психоанализ — Фрейд, Кречмер, Юнг). Причины безумия — эгоизм, страх, секс.  h
52
 ""
XXI. Работа вдвоем.  h
53
 ""
о половой энергии  h
54
 ""
СОВЕРШЕННАЯ СУПРУЖЕСКАЯ ПАРА  h
55
 ""
XXII. О медицине.  h
55
 ""
XXIII. Превращение старых церковных зданий в лаборатории по обмену между Землей и Космосом. Помощь религии государству в деле очищения ауры Земли и укрепления эгрегора государства.  h
56
 ""
XXIV. Парапсихологическая лаборатория и ее оборудование.  h
56
 ""
Заключение  h
56
 ""
Послесловие  h
57
 ""
ЧАСТЬ II  h
58
 ""
ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ  h
58
 ""
РАБОТА С ОБОЛОЧКАМИ ЗЕМЛИ НА СПИРАЛЯХ  h
58
 ""
РАБОТА СО СПИРАЛЬЮ В ГРУППЕ  h
59
 ""
КАК ЛЕЧИТЬ НА НАШЕМ УРОВНЕ, С НАШИМИ СПИРАЛЯМИ  h
60
 ""
РАБОТА С ПРОМЕЖУТОЧНЫМИ ЦВЕТАМИ  h
61
 ""
РАБОТА НА КАСКАДАХ УСИЛЕНИЯ  h
62
 ""
Работа в группах  h
62
 ""
ТРИ СИМВОЛА  h
62
 ""
АРХАНГЕЛЫ  h
63
 ""
О БОГЕ  h
64
 ""
О молитве  h
64
 ""
Молитвы, которые нужно читать ежедневно  h
65
 ""
ВОСЬМИКОНЕЧНЫЙ КРЕСТ  h
65
 ""
ЧИСЛА  h
66
 ""
О ТРОИЦЕ  h
67
 ""
Три ступени к Царствию Божиему  h
67
 ""
Упражнение — Троица в единице  h
69
 ""
МОЛИТВЫ  h
69
 ""
КОГДА ЧИТАЮТСЯ МОЛИТВЫ  h
69
 ""
ЛЕЧЕНИЕ МОЛИТВАМИ  h
70
 ""
МОЛИТВЫ О УСОПШИХ  h
70
 ""
МОЛИТВА АНГЕЛУ ХРАНИТЕЛЮ  h
71
 ""
МОЛИТВА ПЕРЕД ПРИЕМОМ ПИЩИ  h
71
 ""
ОКОНЧАНИЕ МОЛИТВ  h
71
 ""
Молитвы, которые нужно читать ежедневно.  h
71
 ""
МОЛИТВЫ СВЯТЫМ, ИСЦЕЛЯЮЩИМ ОТ РАЗЛИЧНЫХ БОЛЕЗНЕЙ  h
71
 ""
Молитва св.мученику Вонифатию  h
71
 ""
Молитва Св.в.м. Пантелеймону-Целителю от всех недугов  h
72
 ""
Молитва Св.в.м. Георгию Победоносцу, покровителю воинов  h
72
 ""
Молитва преподобному Сергию Радонежскому  h
73
 ""
Молитва Архангелу Божиему Михаилу  h
73
 ""
Молитва преподобному Серафиму Саровскому  h
73
 ""
Молитва Богородице Всех Скорбящих Радосте  h
74
 ""
Молитва Святителю Николаю Чудотворцу  h
74
 ""
Молитва Господня  h
75
 ""
Молитва Иисусова  h
75
 ""
Молитва Честному Кресту  h
75
 ""
Молитва Богородице Неопалимой КупинЕ (Иверской Божией Матери)  h
75
 ""
Читать на воду от болезни  h
75
 ""
МОЛИТВЫ СВЯТЫМ ОТ БОЛЕЗНЕЙ:  h
75
 ""
Препод. Иринарх Ростовский (молиться об исцелении бесноватых)  h
75
 ""
Препод. Иаков Железноборский (исцеляет от паралича)  h
76
 ""
Усекновение честный главы св. славного пророка  h
76
 ""
Предтечи и Господня Крестителя Иоанна (молиться  h
76
 ""
об исцелении головной боли) (11.09; 7.06; 9.03)  h
76
 ""
Св. священномученик Киприян и св. мученица Иустина (Юстина)-дева (молиться им от "злого очарования")  h
76
 ""
(13.09)  h
76
 ""
Св. Кир и Иоанн безсеребренники — они небесные врачи от всех болезней  h
76
 ""
Св. мученик Лонгин-сотник (об исцелении глаз) (29.10)  h
77
 ""
Преп. Марон-пустыниик (об исцелении больных лихорадкой и горячкой)  h
77
 ""
Св. Модест, архиепископ Иерусалимский (избавление от падежа скота)  h
77
 ""
Св. великомученик Никита (избавление и охранение от "родимца")  h
77
 ""
Молитва св. мученику Вонифатию (от пьянства)  h
78
 ""
Борис и Глеб, невинно убитые своим братом, своей кровью искупают всех невинно пострадавших и являются их покровителями  h
78
 ""
Св. мученик Александр Римский (от лености и всех болезней)  h
78
 ""
Молитва о живых  h
79
 ""
Св. священномученик Антипа, епископ Пергамский (помогает от зубной боли)  h
80
 ""
Св. мученик Витт (молятся от падучей — пляски св.Витта)  h
80
 ""
Св. священномученик Власий, епископ Севастийский (помогает от болезней горла и вообще от болезней людей и животных, и о благословении Божиим над домом и об изобилии земных благ) (24.02)  h
80
 ""
Св. муч. Гурий, Самон и Авив (помогают в супружестве) (23.11)  h
81
 ""
Св. муч. Екатерина (помогает при трудных и мучительных родах) (7.12)  h
81
 ""
Преп. Роман-чудотворец (молитвой разрешал от бесплодия)  h
81
 ""
Преп. Ипатий, игумен Руфианский (исцеляет от водянки)  h
82
 ""
ГЛАВА 3 МЕРТВЫЕ ПРОДОЛЖАЮТ ЖИТЬ  h
83
 ""
КРУГОВОРОТ ИНФОРМАЦИИ В ПРИРОДЕ  h
83
 ""
СПИРАЛИ  h
83
 ""
Женская спираль, работа с парной спиралью  h
83
 ""
НЕБЕСНЫЙ ИЕРУСАЛИМ  h
86
 ""
РАБОТА С УМЕРШИМИ ЛЮДЬМИ  h
86
 ""
РАБОТА С ПРЕДКАМИ  h
87
 ""
СИСТЕМНАЯ РЕЛАКСАЦИЯ  h
89
 ""
ПРОБЛЕМЫ РАКА  h
90
 ""
ТОННЕЛИ СОБЫТИЙ  h
90
 ""
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ  h
91
 ""
Упражнение '''танец-уплотнение тонкого тела"  h
91
 ""
Работа с картиной  h
92
 ""
Работа со стихиями  h
92
 ""
Работа с дублем в зеркале  h
93
 ""
Работа с дублем на стуле  h
93
 ""
Работа на радуге  h
93
 ""
СТРАШНЫЙ СУД (работа с умершими предками)  h
93
 ""
СХЕМА РАБОТЫ С УМЕРШИМИ ПРЕДКАМИ  h
95
 ""
ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА  h
96
 ""
ВЫДЕЛЕНИЕ ТОНКИХ ТЕЛ ИЗ ЧЕЛОВЕКА  h
96
 ""
ЗЕМЛЯ - ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ  h
97
 ""
ДАТЫ И СИМВОЛЫ ЗНАКОВ ЗОДИАКА  h
97


ЧАСТЬ I

Иисус сказал:
"Я — свет, который на всех.
Я — все: все вышло из меня, и все
вернулось ко мне. Разруби дерево, —
Я — там: подними камень, и ты
Найдешь меня там''
Евангелие от Фомы, 81

"Хозяйство мира — из 4-х видов,
в хранилище их содержат: из воды, земли, воздуха и света.
И хозяйство Бога подобно этому из 4-х: веры, надежды, любви и знания.
Наша земля — это вера, в которую мы пустили корень,
вода — это надежда, которой мы питаемся,
воздух — это любовь, благодаря которой мы растем,
а свет — это знание, благодаря которому мы созреваем".

Евангелие от Фомы, 115 (сб. II, соч. 3)

"Если спросят: Каков знак Вашего Отца? — скажите, — Движение и покой".

Евангелие от Фомы, 55

"Владей собой среди толпы смятенной,
Тебя клянущей за смятенье всех.
Верь сам в себя, наперекор вселенной,
И маловерным отпусти их грех.
Пусть час не пробил, жди не уставая,
Пусть лгут жрецы, не снисходи до них.
Умей прощать и не кажись, прощая, Великодушней и мудрей других.
Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив,
Равно встречай успех и поруганья,
Не забывая, что их голос лжив.
Останься тих, когда твое же слово
Калечит плут, чтоб уловлять глупцов,
Когда вся жизнь разрушена и снова
Ты должен все воссоздавать с основ.
Умей поставить в радостной надежде
На карту все, что накопил трудом.
Все потерять и нищим стать, как прежде,
И никогда не пожалеть о том.
Умей принудить сердце, нервы, тело
Тебе служить, когда в твоей груди
Все пусто, все сгорело
И только воля говорит — иди.
Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой
Будь прям и тверд с врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются с тобой.
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир ты примешь, как владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!

Джозеф Киплинг

I. Цель данной книги. Парапсихология. Потоки информации, окружающие нас; пустота чувств.

Цель данной книги — дать энергетическое обоснование окружающего нас мира, внутренних состояний человека, системы управления энергией. Что такое парапсихология? Это наука о человеке ближайшего будущего. То, какими должны стать мы, наши дети и наши потомки. Мы живем в последней четверти XX века. Весь мир как внешний, так и внутренний, настолько сдавил человека со всех сторон, что у него остался один-единственный выход — уйти в невидимое. В книге Карлоса Кастанеды "Учение дона Хуана из племени Яки", дон Хуан говорит своему ученику: "Завоеватели отняли у нас все. Даже самое жизнь и тем самым сделали нас магами. Мы овладели тем, что абсолютно недоступно европейцам" (вольный пересказ).
В человечестве таится огромный резерв возможностей, которые до сих пор еще не используют официальные науки, хотя все это разработано тысячелетия назад. Современная наука разыскивает то, что лежит у нее перед глазами в разработанном виде и полностью систематизировано. Двадцатый век — век массовой информации, благодаря чему стало возможным изучение знаний, которые раньше были доступны лишь единицам и строго охранялись. Что включается в парапсихологию: передача мысли на расстояние, телепатия, передвижение предметов без применения физических средств — телекинез, перемещение предметов в пространстве — телепортация, считывание информации с предметов — психометрия, записи высказываний невидимых существ — психография и т.д.
Профессор Налимов в своей книге "Прошлое в настоящем" говорит о потоках информации, окружающей нас в любое время, в любом месте, и возможности брать эту информацию непосредственно. Обо всем этом и будет говориться в этой книге. Первым условием выхода в информационный поток является приведение своих чувств в пассивное состояние (пустота чувств).

II. Критерий истины и объективности в парапсихологии. Каким должен быть парапсихолог?

1. Одно и то же явление, невидимое для окружающих видят несколько человек одновременно.
2. События происходят на глазах у всех и не вписываются в рамки обычного здравого смысла.
3. События предсказываются и осуществляются в будущем в указанное время.
4. Человек лечится биоэнергетически, без применения каких-либо внешних средств.
5. Ставится диагноз заболевания при непосредственном осмотре больного и на расстоянии.
Каким должен быть парапсихолог?
Четыре профессии, отвечающие требованиям, предъявляемым к парапсихологу, — врач, педагог, юрист, священник. Так же, как и они, парапсихолог должен воспринимать людей без личной эмоциональной окраски — симпатии и антипатии — и не различая людей по расовым и национальным признакам. Не видя в человеке преступника или лицо, занимающее высокий пост.
На этом же принципе строится подготовка чувств к восприятию парапсихологических феноменов. Как говорит дон Хуан, человек не должен насиловать окружающий мир; только слегка прикасаться к нему, не оставляя после себя следов.

III. Энергия. Распределение энергии по потокам, радуга. Связь с созвездиями и планетами. Образование энергии в теле человека. Представители внутренних органов на теле человека (ушная раковина, язык, подошвы, радужная оболочка глаза, нос, голова). Точки — представители на канале мочевого пузыря. Точки тревоги. Пирамида — пища, воздух и интеллект. Переворачивание пирамиды. Аскетизм, пост. Причины возникновения болезней. Адлер.

Человек воспринимает все, что его окружает, через воздействие энергетических потоков волн разной длины, попадающих на наши чувства и регистрируемых ими. К.Э.Циолковский (в воспоминаниях Чижевского) говорит: "Материя в нашей Вселенной занимает ничтожно малый объем — 1.10 -46". Таким образом, нам очень крупно посчастливилось, что мы попали в это привилегированное меньшинство. И это же накладывает на нас огромные обязанности. Каждая такая твердая частичка должна воспринять окружающую ее Вселенную во всем объеме. Именно она отвечает за бесконечность во Вселенной, как в пространстве — времени, так и в бесконечности Вселенной по качеству.
Энергия в Космосе распределяется по потокам, так называемым резонансным частотам. Древний египетский мудрец Гермес Трисмегист пять тысяч лет назад в своих "Изумрудных скрижалях" дал абсолютные космические законы: "Что на небе, то и на Земле, что вверху, то и внизу". Из этих законов вытекает, что многие, казалось бы, несовместимые явления, как по их объему, так и по месту нахождения могут быть выстроены в одну резонансную цепочку и быть познанными почти мгновенно по закону аналогии. Ключ к познанию таких энергетических резонансных потоков — радуга. Как только мы сможем определить качество энергии по закону радуги, то тут же научимся не только познавать энергетические информационные потоки, но и управлять ими. Человек и Вселенная представляют единый мировой процесс вечного движения, а также обмена информацией.
По древним понятиям, человек связан с Космосом через планеты и созвездия, которые управляют им с момента зачатия и до смерти (физической!). С рождения человек окружен энергетической оболочкой, распространяющейся вокруг физического тела на определенном расстоянии. Это есть его "деньги", на которые он может приобретать ценности во внешнем мире. Опыт предыдущих индивидуумов, давших искру жизни человеку настоящего времени, создает в этой энергетической оболочке резонансные окошечки, через которые человек выбрасывает энергетические лучи, соединяющиеся с объектами, необходимыми для данного человека.
В момент связи человека с этим внешним объектом происходит замыкание энергии и получается замкнутая энергетическая система. При этом остальные резонансные окна не работают. Набор и количество резонансных окон определяют цели и задачи человека, его желания и весь смысл его жизни.
В теле энергия образуется за счет постоянной работы сердца, легких и так называемого сосудисто-нервно-мышечного пучка. Сердце и легкие работают в человеке без передышки с рождения до смерти. В утробе матери энергосистема плода обеспечивается через пуповину от матери. Сердце при своем сокращении посылает пульсовую волну по артериям. Расширяющийся участок артерии ударяет по рядом расположенному нервному волокну, нерв посылает импульс рядом расположенным мышцам. При сокращении мышечного волокна образуется квант энергии, который бежит по пульсовой волне по пучку. Это так называемые центробежные китайские каналы. С мест наибольшей плотности энергия по центростремительным каналам устремляется к мозгу, который является коллектором энергии, так как в нем нет мышечных волокон. Собравшись здесь, энергия течет вниз по спинному мозгу, растекаясь по межреберным нервам, как по ручейкам, и обслуживает по этажам внутренние органы.
На первой линии канала мочевого пузыря, находящейся посередине — между внутренним краем лопатки и позвоночника, находятся представители всех 12 пар китайских каналов. Так замыкается энергетическая система в теле человека.
Как мы уже говорили, человек — система раскрытая. На него воздействует весь Космос. 12 знаков Зодиака, по два часа каждый, воздействуют по очереди по кругу на определенную пару каналов. На теле человека существуют представители внутренних органов, через которые сами внутренние органы общаются с внешней средой и постоянно стимулируются и регулируются ею.
Ушная раковина является набором резонансных пластинок, каждая из которых имеет связь со своим внутренним органом. Весь окружающий нас мир постоянно звучит, все звуки распадаются на тысячи резонансных ручейков, возбуждающих ушную раковину и стимулирующих внутренние органы в течение суток. На радужной оболочке глаза находятся участки разной ценности и густоты. Цвет, поступающий из внешнего мира в радужную оболочку, по-разному воздействует на мозг и, таким образом, также стимулирует внутренние органы. Каждый участок радужной оболочки представляет свой внутренний орган через мозг. Такие же участки-представительства имеются на голове и подошвах ног. На животе существуют китайские точки тревоги, форсируя которые можно определить расстройства энергии в канале. У каждого человека имеется определенное количество энергии, которую он тратит в течение суток. Условно эту энергию можно изобразить в виде треугольника, основанием вниз, разделенного на три части. Нижняя часть — пища, средняя — воздух, верхняя — интеллект. Чем больше человек съест, тем большее количество энергии употребляется на переваривание пищи и тем меньше энергии остается для интеллекта. И, таким образом, пирамида переворачивается основанием кверху. На этом же принципе построены посты и аскетизм. В состоянии поста человек искусственно отсекает себя от материального мира, и его энергия связывается с невидимыми потоками (галлюцинация у голодающих). К тому же самому приводит аскетизм в системах Востока.

Причина возникновения болезни.

Человек — существо социальное. И должен делить себя на две части — одна часть идет на обслуживание государства, а вторая — на самого себя. А вот ребенок большим родничком напрямую связан с Космосом. Как утверждают йоги на Востоке, при достижении определенной ступени духовного развития волосы у человека на макушке головы выпадают, кости черепа расходятся, и образуется отверстие. Появляется прямая энергетическая связь с Космосом.
В процессе работы человек программирует свои будущие действия в коре головного мозга. Из коры программа этого действия разворачивается на подкорке для своего осуществления. Определенная группа внутренних органов, гормонов, ферментов и питательных веществ создает мозаику в человеке, являющуюся каркасом будущего действия. При этом пережимаются китайские каналы, по которым течет энергия. В одном месте избыток энергии, а в другом — ее недостаток. В процессе совершения действия каркас действия разрушается. С другой стороны, реализация действия может наступить через длительный промежуток времени, и тогда избыток энергии в каналах отражается на ближайших органах и тканях. При застойных мыслях реализация не наступает, и органы и ткани начинают заболевать. Ночью, во сне, при аутотренинге наступает полное мышечное расслабление. Энергия по каналам течет свободно, происходит выравнивание потенциалов, человек поправляется. Таким образом, однообразная работа, постоянная застойная мысль, хронические психические травмы создают каркасы заболеваний в виде энергетических контуров строго определенной формы, которую человек с парапсихологическими способностями может обнаружить.
В процессе профессиональной деятельности органы, ткани человека привыкают к определенному ритму, который за долгое время жестко закрепляется в организме. Клетки и ткани приспосабливаются к определенной энергетической нагрузке. Но так как на человека в процессе его личной жизни в любой момент может воздействовать непредвиденная стрессовая ситуация, такая жесткая система распадается, и человек заболевает (инсульт, инфаркт, психическая болезнь).
Ученик Фрейда, психоаналитик Адлер, построил интересную систему возникновения творческих способностей у человека. Он считает, что болезнь делает личность ущербной, и, чтобы скомпенсировать этот недостаток, он создает гипертрофированное творческое приспособление (комплекс неполноценности) — (статья Адлера "Учение". — Мед., 1926).

IV. Любовь, семья, ребенок, уровни любви, эгоизм и альтруизм, Тантра, любовь-жертва.

Любовь строится с самого начала возникновения мира и начинается в неживой природе: притяжение и отталкивание, симпатия и антипатия. Сама по себе любовь аналогична, то есть, не подчиняется рассудку и логике. На принципе любви построены все мировые религии. Для настоящей любви человек должен быть внутренне подготовлен. Именно поэтому это такой редкий дар. Любовь равна романтике и поэзии. Человек должен быть раскрыт Космосу, растениям, животным и окружающим его собратьям. Любовь – это бескорыстие, любовь отдает, ничего не требуя взамен. От этого любовь получает высшее наслаждение. Восприятие любви каждой отдельной личностью индивидуально и зависит от уровня его духовного развития. Нижняя граница любви – любовь физическая, плотская; высшая – полное слияние со всем окружающим миром, растворение в нем.
Любовь начинается в маленькой клеточке, когда любят двое. В процессе жизни личность набирает опыта, обжигается о свои собственные ошибки, покрывается ранами и рубцами и начинает недоверчиво относиться к окружающим людям, автоматически ставя стену отчуждения между собой и другими. Каждая любовь в обычных условиях проходит несколько этапов. Первый этап – вихрь чувств без рассуждений, полное доверие друг к другу, постоянное ощущение присутствия рядом любимого человека. Здесь же возникает постоянный контроль за любимым существом, подмечаются все мелочи, мимо которых спокойно проходит тот же самый человек в обычной ситуации. Именно поэтому влюбленный не защищен и легко раним. Ревность – один из пороков перехода на более высокий уровень любви – любви-жертвы. Обычно на любовь-жертву чаще всего способны женщины. Как говорил Отто Вейнингер в своей книге “Пол и характер”: у женщины, кроме любви, нет ничего, мужчина же имеет еще идею. Таким образом, в любви человек постоянно мечется между эгоизмом и альтруизмом, между всепрощением и ревностью. Любовь заставляет человека страдать и в то же время очищает его, сбрасывая с него кору, наработанную в процессе жизни, отчужденности, делая его чутким и восприимчивым к страданиям других людей. Вот поэтому через Любовь с большой буквы человек автоматически приобретает парапсихологические способности: чувствует другого человека на расстоянии, видит вещие сны; это относится как к мужу с женой, так и к матери с ребенком. Любовь вдвоем переходит на третьего члена треугольника, и здесь ребенок получает два вида любви – одну, чувственную, - от матери, и вторую, более сформированную, логическую – от отца. Вот поэтому, когда нет у ребенка одного члена семьи, он вырастает однобоким существом. Самое главное – ребенок умнее взрослого, так как он воспринимает мир непосредственно, и задает самому себе такие вопросы, над решением которых из взрослых работают лишь философы и писатели. Именно поэтому родители должны относиться к ребенку как к равноправному другу с самого раннего детства. Ребенку простыми словами надо объяснять любую мировую проблему в виде наглядных образов и сравнений, и он вас очень хорошо поймет. Относитесь к ребенку всегда с доверием. Доверяйте ему во всем, даже если вы видите, что он пытается вас обмануть. И тогда он интуитивно почувствует, что ответственен за свои слова и поступки. Очень часто дети подчеркнуто плохо себя ведут, и в этот момент лучше сделать вид, что его не замечают, чем наказывать его, потому что это для ребенка самое тяжелое наказание. Ребенок требует постоянного внимания. Это внимание ему можно оказать, дав сделать какую-нибудь ответственную работу.

Любовь-эгоизм

Человек воспринимает другого, как свою собственность, и пытается навязать ему самого себя, вплоть до мелочей. Вполне естественно, что второй начинает отчаянно сопротивляться. И вот здесь необходимо умение терпеть и отойти в сторону, так как эгоизм построен на голом чувстве. Любовь невозможна без уважения друг друга. Прежде всего, в человеке нужно видеть свободную личность, а не объект обладания. Именно тогда возникает чувство благодарности и еще большее раскрытие самого себя для другого.
Идеальная любовь – это полное раскрытие самого себя для другого. Тогда наступает растворение двух существ друг в друге (Стивенсон “Олала”, Роберт Пен Уоррен “Вся королевская рать”, Ремарк “Три товарища”). Любовь – это замыкание двух личностей друг на друге. Вместе они создают третью личность – будущего ребенка. Сначала создается энергетическая форма взрослого человека в момент полового зачатия, в период оргазма наступает момент творчества – двое поднимаются до уровня Бога и создают новую Вселенную. Ребенок в утробе матери и при рождении заполняет энергетическую форму, которая выработалась между двумя в процессе общения, стала обособленной, от обоих перешла к ребенку. На принципе полного слияния друг с другом построена Тантра-йога. В Тантра-йоге, два партнера доводят себя до состояния крайнего полового возбуждения, все более и более приближаясь к акту творчества, и в момент взаимного слияния из тела высвобождают духовные оболочки, которые начинают путешествовать независимо. Иисус Христос говорит “… когда муж и жена станут одним, тогда они достигнут Царствия Божия” (Евангилия от Фомы). Под “Царствием Божиим” подразумевается невидимый мир, находящийся вокруг нас, независимо от нашего местоположения и времени.
Высшая степень любви — любовь для всех, любовь-жертва. Любовь — это отдача, не требующая ничего взамен. В одном из апокрифов Иисус Христос говорит: "Дай тому, от которого не возьмешь обратно". Любовь-жертва постоянно очищает любящего, создает в нем самую высокую энергетику и расплавляет окружающих его людей, вызывая в них те же резонансные потоки и объединяя в единое целое огромное энергетическое поле.

V. Об учении; учитель и ученики.

Проблема обучения — злободневная проблема всего земного шара. В детей стараются втолкнуть массу информации, 90 процентов которой в жизни им никогда не понадобится. Самое обидное, что обучают человека в основном науке, логике, забывая об искусстве, интуиции и любви, убивая в нем романтику и поэзию.
Обучение ребенка должно проводиться в форме игр. Самые сложные проблемы ему необходимо объяснять в простых символах. Низводя Космос до маленького мячика в комнате, увеличивая микроб и атом до такого же мячика. Для ребенка в малом возрасте еще не существует пределов, жестких границ. Для него весь окружающий мир — это огромная возможность исполнения всех его желаний. Когда мы встанем на эту позицию, мы сразу найдем с ним общий язык. Есть крылатая пословица: "Настоящий ученый возможен тогда, когда он не перестает удивляться". Мы считаем, что окружающий мир нам знаком, разложен по полочкам, все объяснено, так как с детства в наши головы заложили шаблоны на все случаи жизни, создав тем самым для нас психические препоны, за границу которых мы боимся выйти. Дон Хуан у Карлоса Кастанеды говорит: "Мир, который ты воспринимаешь, создан твоими родителями. Это твой пузырь восприятия, который я в тебе должен разрушить. Тогда на тебя нахлынет настоящий волшебный мир, в котором возможно все, что бы ты ни пожелал".
В Японии существует школа для одаренных детей, где ребенка обучают творческому мышлению. Учение построено на вере. Ученик должен воспринимать данную систему обучения как абсолютную, иначе он не сможет ею пользоваться. Ученики подбираются для данной системы уже готовыми к ее восприятию. Остальные автоматически отсеиваются. Поэтому для каждого учителя — свои ученики. И каждый учитель достоин своих учеников. Поэтому учителя разных систем не могут общаться между собой, так как учитель является жрецом системы, выполняющим ритуалы ее до мельчайших подробностей днем и ночью. Учитель и система — это одно и то же. Вокруг каждого учителя собирается группа учеников, знающих систему (адептов); затем идет группа менее знающих, частично сомневающихся, и на периферии — группа верующих. Каждая система построена на логическом и эмоциональном уровне. Чем более эмоциональна система, тем большее число верующих собирается вокруг нее. Каждая мировая система (религиозная) затрагивает вопросы, волнующие каждого человека: смысл жизни, воспитания, проблему бессмертия, лечения. И все эти проблемы освещаются во всех мировых религиях. При уходе учителя из этого мира система начинает загрязняться, ассимилироваться с окружающим миром и распадаться. Возникают секты, и процветает паразитизм — эксплуатируется вера. Через некоторое время появляются люди, пытающиеся восстановить первоначальный смысл учения, например Франциск Ассизский в христианстве.

VI. Идея — форма — энергия — предмет. Восприятие мира человеком. Классификация. Философия Древней Греции. Пифагор (число), Платон (идеи), Аристотель (форма), Эпикур (эмоции). Материя — дух. Знание — вера. Наука как вера. Проблема аксиом. Объективность восприятия мира.

В своей книге "Тайная доктрина" Е.П.Блаватская излагает картину возникновения мира: вначале абсолют, как черная точка потенциальных возможностей, затем идет развертывание этих возможностей в идеи. Идеи формируются, заполняются энергией, и происходит их манифестация, они приобретают внешний вид. Затем происходит обратный процесс: абсолютный дух из материи возвращается в самого себя. Так совершается свертывание и развертывание мира — дни и ночи Брамы. День — развертывание потенциальных возможностей, нисхождение духа в материю, создание видимых предметов и явлений. Ночь — возвращение абсолютного духа в абсолютное небытие.
Человек таким же образом воспринимает мир. Одних интересует устройство мира как цепь причинно-следственных отношений — философы и моралисты. Других — пропорциональные законченные формы — скульпторы; третьих — эмоциональная окраска окружающего мира — поэты, музыканты; четвертые любят потрогать, пощупать все своими руками — ремесленники, мастеровые, создатели материальных ценностей.
В Древней Греции стояла проблема классификации окружающего мира. Почему она возникла? Насколько умел человек классифицировать окружающий мир, объединять его в отдельные группы и узнавать их, настолько человек был свободен от обстоятельств внешнего мира. Узнав один предмет из данной группы, ему уже не нужно было заниматься другими предметами из этой же группы. И, таким образом, система обучения сокращалась по времени. Происходило свертывание восприятия. Если мы просмотрим знания, которые давали философы Древней Греции по векам, то увидим, что та же самая цепочка разворачивания духа в материю наблюдалась и здесь. Сначала Пифагор, число — мера всех вещей, число управляет миром. Затем Платон — субъективная идея, существующая независимо от человека. Затем Аристотель — чистая форма без содержания, форма не уничтожается и существует независимо от материи. Затем Эпикур — миром управляют эмоции — энергии. И, наконец, на арену выплывает материализм.
В последующее время произошло резкое отграничение материи от духа. Дух отошел к религии, материя стала уделом рабов. Прослойка — свободные граждане свободных Афин — потребители продуктов, созданных из этой материи. Возникает пирамида — внизу люди, занятые непосредственно переработкой материи: ремесленники, рабы, рабочие. Выше — потребители: правящий класс, сословия, охраняющие этот класс, — военные организации, суд, сфера обслуживания, купечество. И наверху — представители чистого духа, служители культа. Пирамида поднимается вверх по степени освобождения от материи.
XX век — век, когда людей заменили машины. Появилось свободное время у рабочих и ремесленников, и пирамида начала переворачиваться основанием вверх — дух притягивает к себе все большее количество людей. Как мы уже упоминали выше, знания построены на вере. Прежде, чем что-то узнать, человек должен довериться системе знания, иначе он не сможет этими знаниями пользоваться. Знание без его применения мертво. Знание — достояние всех, оно не продается и не покупается. Один из принципов Агни-йоги — не бери за обучение денег.
Все наши знания построены на аксиомах. Аксиома — это положение, не требующее доказательств. Но, как мы знаем, абсолютных законов очень мало. В основном все законы относительны. И поэтому каждая такая аксиома висит в воздухе. И вся наша кора в мозгу в виде логических цепочек зависает неизвестно где. Великий философ Гобо выдвинул идею общественного договора. Все люди договорились называть вещи определенными именами и поэтому понимают друг друга. Таким образом, в окружающем мире мы видим символы, но не сами предметы. У каждого предмета мы выхватываем очень маленькую часть. Из этих поверхностных касаний создаем свой внутренний мир ценностей. Мир застывших представлений, ограничивающих сферу нашей деятельности и создающий наш внешний облик.

VII. Земля как живой организм. Нация и ее историческое и эволюционное значение. Пути развития Востока и Запада. Россия на стыке — сердце Земли. Восток — интуиция; Запад — интеллект. Россия — синтез обоих, плюс дух Земли и всех ее низших обитателей.

Земля является таким же живым организмом, как и человек. Как живой организм, она постоянно развивается и совершенствуется во времени. В настоящий момент мозгом Земли, ее логическим аппаратом являются Запад и Америка. Ее интуицией и местом сосредоточения духа — Восток - Индия. Россия является точкой, где постоянно сталкиваются информационные волны Запада и Востока, в одном котле варятся все учения и религии. В йоге сердечная чакра обозначается лотосом с 12 лепестками, каждый лепесток - это канал, обеспечивающий энергетическое снабжение всего организма. Сердце — это место, где происходит взаимопроникновение духа и материи. По аналогии, Россия представляет собой сердце Земли, ее задача — объединить вместе материю и дух. Язычество в своей первооснове стремилось тоже поднять дух на более высокий уровень и заставить магию служить высшим целям духа, дать любовь ко всему миру, любовь, расплавляющую гнев, ненависть, межнациональные и межрегиональные распри. Восток воспринимает и изучает мир изнутри. Мир и личность единое целое. Познавая самого себя, человек раскрывает Вселенную - лотос. Запад занимается внешним миром, описанием окружающей природы, Вселенной, анализом всех вещей и явлений; и только в последние годы пытается объединить весь накопленный опыт познания, и появляются смежные науки. На Востоке человек, в совершенстве познав самого себя, через собственное свое тело, эмоции и мысли может управлять внешним миром. На Западе наука стремится создать подобных себе существ искусственным путем (принцип удвоения мира). Появились новые области науки - кибернетика и автоматика, с помощью которых западная наука пытается создать техническое рабство, освобождающее людей.
Каждая нация на Западе имеет свое историческое, эволюционное значение в ходе развития всей Земли, как живого организма, и развития человечества, как единой семьи равноправных членов. Нет ни плохих, ни хороших наций. Каждая нация на протяжении веков вносила свой вклад в создание единого человечества как разумного космического органа Вселенной. Чем больше каждая нация сохраняет свое лицо, тем полней ее вклад в общее дело эволюции. До тех пор, пока мы не будем видеть в каждом человеке самого себя, нас никто сверху не выпустит в Космос, потому что тогда для Вселенной мы будем являться заразным инфекционным началом, сеющим вокруг себя смуту раздора, раздражение, злобу и ненависть. Именно поэтому мы должны на Земле создать покой, гармонию и красоту. Каждый кусочек Земли должен быть похож на хорошо прибранную комнату, без окурков, обрывков бумаги и помойных ям. Наше настроение и здоровье, прежде всего, зависят от чистоты Земли.

VIII. Сравнительные религии. Язычество. Монотеизм. Дуализм (добро и зло). Будда — вне закона. Моисей — закон снаружи. Христос — закон внутри. Магомет - проработка сексуальных потоков и потока власти. Земная и космическая логика. Учение Дао Инь-Ян. Звезда Соломона (разделение добра и зла).

Знакомясь с официальной историей развития Земли, мы видим, как на фоне постоянных войн, борьбы за власть появляются учения, пытающиеся показать каждому человеку его настоящее лицо, цели и задачи, место в космической эволюции. Такими учениями являются мировые религии, сплачивающие умы и сердца людей в единое энергетическое целое. Каждая религия стремится обратить в свою веру как можно большее число людей независимо от климатических условий, национальностей и социального положения. Каждая религия рассматривает человека как космическое существо, вытаскивает его из грязи, несчастий, болезней; и на какое-то время человек видит себя в своем настоящем свете — богослужении.
Каждое такое учение возникает сначала в определенной местности, в определенную эпоху, и поэтому проповедующий это учение вынужден говорить на языке, понятном данным людям. И люди должны быть готовы воспринять и переварить новые знания.
Все религии, по литературным источникам, получают непосредственно знания свыше, от существ на несколько ступеней более высокого уровня развития, чем мы сами. Разберем начало развития религии язычество. В язычестве человек поворачивает самого себя наружу во внешний мир. Весь ок&heip;