Миллер Джордж Армитаж
Джордж Армитаж Миллер (George Armitage Miller, 3 февраля 1920 — 22 июля 2012, Чарлстон, Западная Виргиния, США) — американский психолог.
В 1940 году он получил степень бакалавра искусств в Университете Алабамы, а в 1946 году — докторскую степень по психологии в Гарвардском университете.
В Гарварде, во время и после Второй мировой войны, он изучал психические процессы, связанные с речью и восприятием. В 1948 математическая теория Шеннона вдохновила его на проведение ряда экспериментов по оценке влияния ожидания слушателей на их восприятие. Миллер опупликовал результаты этих экспериментов в в 1951 году. Работа называлась — «Язык и коммуникация». В ней он провозглашает психолингвистику, как самостоятельную область исследований в психологии. Впоследствии он использовал теорию Шеннона для объяснения кратковременной памяти. Результатом работы стала книга «Магическое число семь, плюс-минус два». Которая оценивается специалистами как наиболее значимый вклад в психологическую науку.
Попытки Миллера оценить количество информации на слово в разговорной речи привели его к Ноам Хомски, который подсказал ему, что последовательная предсказуемость речи вытекает из соблюдения грамматических, а не вероятностных, правил. Следующее десятилетие он тестировал психологическое значение теории Хомского. Некоторые из этих идей нашли свое отражение в 1960 году в книге «Планы и структура поведения», написанной совместно с Э.Галантер и К.Прибрам. В 1960 году Миллер был одним из основателей, наряду с С.Брунер, из Гарвардского центра когнитивного обучения. В связи с этим, Миллер считается одним из отцов современной когнитивной психологии. В 1962 году он был избран членом Национальной академии наук.
Миллер посетил Университета Рокфеллера в Нью-Йорке в 1967 году, а в 1968 году решил остаться там в качестве профессора экспериментальной психологии. В 1969 году он был избран президентом Американской психологической ассоциации. К тому времени его научных интересов сместился от грамматики к лексике, а в 1976 году он пишет «Язык и восприятие», написанная совместно с PN Johnson-Laird, где представляет гипотезу о том, как лексическая информация хранится в долговременной памяти человека. Миллер попытался проверить некоторые аспекты гипотезы исследования развития языка у детей раннего возраста. Это проект нашел свое отражение в 1977 году в книге «Спонтанное учеников. Дети и языка».
В течение этого времени он работал в качестве консультанта в программе Фонда Альфреда Слоуна (Sloan Foundation), который помогал создавать новые области когнитивной науки.
В 1979 году Миллер переехал в Принстонский университет, где он является заслуженным профессором университета по психологии. В 1986 году в сотрудничестве с Гилбертом Харманом, он основал Принстонскую лабораторию когнитивной науки.
В 1990 году он написал книгу «Наука слова», которая получила премию Уильяма Джеймса Американской психологической ассоциации.
В 1991 году он был награжден Национальной медалью науки президентом Бушем.
С 1989 по 1994 годы Миллер служил директором программы Фонда McDonnell-Pew Program в области когнитивной нейронауки. Его собственные исследования завершились выходом WordNet — лексических баз данных, которые широко используют вычислительные лингвисты, как часть системы обработки языка, для того, чтобы использовать WordNet для определения предполагаемого значения многозначных слов на основе анализа контекста, где они использованы.
log-in.ru
комментариев нет