Интеллектуальные развлечения. Интересные иллюзии, логические игры и загадки.

Васютин Александр

Чудеса
современной психотерапии
или
примеры быстрого и легкого выздоровления от болезней с ее помощью.

 o "1-3" h z u  ""
Предисловие, в котором я расскажу о том – какие факторы могут помочь обрести чудо твоего выздоровления.  h
5
 ""
Как прийти к миру без болезней?  h
6
 ""
Часть первая: Как и почему работает современная психотерапия.  h
12
 ""
Глава, в которой я расскажу о нейро-лингвистическом программировании и о том как и почему оно работает.  h
13
 ""
Глава, в которой я расскажу о современном методе психоанализа – «Машине времени»  h
22
 ""
Глава, в которой я расскажу о Символдраме  h
34
 ""
Глава, в которой я расскажу о том, как сформировать пациенту более счастливое будущее.  h
44
 ""
Часть вторая: Что можно сделать при помощи той или иной техники.  h
49
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые можно совершить при помощи гипноза.  h
49
 ""
Как убивается рак?  h
49
 ""
Шизофрения как способ избавления от надоевшей девственности.  h
51
 ""
Аллергия и бронхиальная астма как спасательный круг.  h
53
 ""
Стенокардия как тревожная сигнализация?  h
55
 ""
Как без угрызений совести обойти запреты?  h
57
 ""
Родители плохого не посоветуют?  h
60
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли с помощью нейро-лингвистического программирования.  h
62
 ""
Влюблена по собственному желанию?  h
62
 ""
Шизофрения – это не приговор?  h
64
 ""
Как вера в себя улучшает качество жизни.  h
65
 ""
Берегите слезы своих детей!  h
67
 ""
Боязнь греха как лекарство?  h
68
 ""
Псориаз как щит против себя.  h
69
 ""
Смирение перед неизбежным – лучшее лекарство при климаксе?  h
71
 ""
Алкоголь – антибиотик против « психологического гноя»?  h
72
 ""
Как крик души программирует будущее?  h
73
 ""
Подсознание мыслит как 6-ти летний ребенок?  h
74
 ""
Страх может спровоцировать шизофрению?  h
76
 ""
Задержка развития – тоже страх – перед жизнью?  h
77
 ""
Самоубийство – способ избавления от одиночества?  h
79
 ""
Эпилепсия как защитный предохранитель.  h
81
 ""
Лучше убью себя, чем прощу?  h
83
 ""
Как загнать саму себя в угол? И не давать себе выйти из него?  h
84
 ""
Как остановить слона?  h
85
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли благодаря инсайту.  h
87
 ""
Доигралась?  h
87
 ""
Можно ли верить мужчинам?  h
88
 ""
Как начинаются гражданские войны в подсознании?  h
90
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли благодаря бихевиоризму.  h
91
 ""
Труд – всему голова?  h
91
 ""
Невротик – это неудачливый экстрасенс?  h
93
 ""
Кнут как лекарство против навязчивостей.  h
94
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли с помощью логотерапии.  h
95
 ""
Заговор против родителей как метод лечения шизофрении.  h
96
 ""
Занимайтесь любовью, а не войной!  h
98
 ""
Шила в мешке не утаишь?  h
99
 ""
Алкоголь – универсальный адаптоген?  h
100
 ""
Красота требует жертв?  h
103
 ""
Счетоводы по-прежнему нужны?  h
104
 ""
Может быть не надо ломать любовные треугольники?  h
105
 ""
«Шок и трепет» как лекарство от зависимостей.  h
107
 ""
Отказ от игры одной стороны приводит к потере желания играть другой стороной?  h
108
 ""
Как выкрутить «руки» психосоматозу?  h
109
 ""
Страх – это неизвестность?  h
111
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления от бесплодия.  h
113
 ""
Бесплодие как способ защиты от отрицательных эмоций.  h
113
 ""
Бесплодие как способ “показать нос” мужчине.  h
116
 ""
Всегда думай о будущем?  h
117
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления от алкоголизма.  h
118
 ""
Растяни удовольствие на всю неделю?  h
118
 ""
Лучший способ избавления от алкоголизма?  h
119
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли с помощью условно-рефлекторной терапии.  h
121
 ""
Дохлая кошка как тормоз для аппетита.  h
122
 ""
Как сделать фантазию реальностью?  h
123
 ""
Укус змеи.  h
124
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесной силе намерения.  h
124
 ""
Хочешь быть богатым? Будь им!  h
124
 ""
Любовь – животворящая сила?  h
126
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли с помощью современных вариантов психоанализа.  h
127
 ""
Ты действительно хочешь замуж?  h
127
 ""
Как убрать палки из колес жизни?  h
128
 ""
Будьте людьми – пользуйтесь речью как можно чаще!  h
129
 ""
Как два страха могут прийти к консенсусу.  h
130
 ""
Как убивается страх?  h
133
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли с помощью шоковой терапии.  h
134
 ""
Паранойя – признак самовлюбленности?  h
135
 ""
Как сбить с человека спесь?  h
136
 ""
Ругань как способ раскрытия глаз?  h
137
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли с помощью символдрамы.  h
138
 ""
Прощение – способ примирения с жизнью?  h
138
 ""
Прежде, чем выйти замуж, выкорчуй всех «старых пней»!  h
141
 ""
Как обрести мать и стать смелым?  h
143
 ""
Может сразу признаться в грехе, чем ждать, когда эта «заноза» загноится?  h
144
 ""
Глава, в которой я расскажу о чудесах выздоровления, которые произошли с помощью саморегуляции.  h
146
 ""
Саморегуляция и воспаление.  h
147
 ""
Саморегуляция и зубы.  h
149
 ""
Саморегуляция и перелом кости.  h
152
 ""
Саморегуляция и облитерирующий эндартериит.  h
154
 ""
Саморегуляция и гемофилия.  h
157
 ""
Саморегуляция и язва желудка.  h
158
 ""
Саморегуляция и рак.  h
159
 ""
Саморегуляция и полипы.  h
160
 ""
Саморегуляция и сахарный диабет.  h
161
 ""
Саморегуляция и разрастание соединительной ткани.  h
162
 ""
Как стать «МОГУчим»?  h
165
 ""
Послесловие, в котором я расскажу – как тебе взять пример с выздоровевших.  h
167
 ""
Приложение.  h
171
 ""
Лифт как способ устрашения.  h
177
 ""
Если сознание закусило удила…  h
180
 ""
Человек убивает себя сам?  h
182

Предисловие, в котором я расскажу о том – какие факторы могут помочь обрести чудо твоего выздоровления.

Дорогой мой читатель! В этой книге я хочу тебе на примерах рассказать о том – насколько эффективна современная психотерапия. И я не буду здесь много говорить о теории и о нюансах различных методов психотерапии. Я расскажу тебе о том, что было с человеком до психотерапии и что стало с ним после нее.
В последние десятилетия врачам становится ясно, что успех в лечении пациентов зависит не только от того: сколько и каких лекарств им назначается. Люди, наконец-то, начинали понимать, что лекарства, какими бы хорошими они не были, в большинстве случаев не могут вылечить болезни.
Если исходить из тех представлений, на которых основывается ортодоксальная медицина, то выхода для человека, если он болеет той или иной болезнью, практически нет. В этом случае он зависим от кажущихся объективными факторов.

Темные очки сохраняют зрение, розовые здоровье.
Народная мудрость.

Естественно ученые начали задумываться: «А может быть при объяснении причин болезней мы не учитываем какой - то весьма мощный фактор, который вкладывает ощутимую лепту в их развитие? Может быть, надо лечить не только больное тело?» Из этих исканий появилось понимание, что очень большую роль в развитии болезни играет психологическое состояние пациента. Вначале врачи только учитывали это состояние при лечении. Но с течением времени они стали все больше склоняться к мнению, что этот фактор на самом деле является ОПРЕДЕЛЯЮЩИМ! Оказывается, что, кроме тела, «ремонта» требует то, что долго не признавалось существующим в нашей медицине - человеческая душа.

Как прийти к миру без болезней?

Людям пришлось убедиться в том, что без учета роли психики они даже на шаг не могут приблизиться к вожделенной цели – полному здоровью. И, как показывает опыт, чем больше врач учитывает в своей работе психологические причины развития болезни у данного пациента, тем больших успехов в его лечении добивается.


Мы росли и воспитывались в условиях засилья лекарственной медицины. Мы верили, что при помощи химии сможем обуздать все болезни. Мы думали, что лекарства решат «микробный вопрос» раз и навсегда. В отношении особо опасных инфекций мы оказались правы! Но реальность день ото дня вносит все большие коррективы в лечение самых распространенных болезней.
Людям приходится на своем горьком опыте убеждаться, что лекарства и процедуры ни на йоту не приблизили их к той черте, за которой ждет мир без болезней. Лекарства только снимают СИМПТОМЫ! А корни болезни как жили, так и живут внутри человека. И ортодоксальной медицине до них нет никакого дела! Болезнь, как многолетнее растение, как только для этого появятся условия, вновь выращивает крону.
Лечение болезней при помощи лекарств и процедур напоминает кошение травы – чем чаще косишь, тем гуще она становится. И человек опять начинает страдать от тех симптомов, от которых он, вроде бы, избавился при помощи самых новомодных лекарств.
Современная западная психология давно пришла к выводу, что надо лечить в первую очередь именно душу человека и, когда в ней будет наведен необходимый порядок, тело само, без посторонней помощи, восстановится до здорового состояния.
Организм – сверхсложная, самонастраивающаяся и самоактуализирующаяся система. В нем огромное количество «ремонтных» систем. И история медицины знает массу феноменальных случаев выздоровления людей от таких болезней, которые считались до этого неизлечимыми.
Например, всем известный пример выздоровления Дикуля. Он сломал себе шею и у него был диагностировано полное поперечное пересечение спинного мозга. Тысячи людей до него после такой травмы остались инвалидами на всю жизнь. Он же смог запустить в своем организме процесс самоизлечения. И совершил чудо! Дикуль на практике доказал, что ничего невозможного нет, что
Вера в себя, Надежда на лучшее, Любовь к жизни,
способны совершать чудеса. Перед ними нет никаких преград!
Я считаю, что главнокомандующим в организме является человеческий разум. Все - и горе и радость, достижения и неудачи, здоровье и болезни в той или иной степени являются продуктом или же результатом поступков человека и его мышления. Можно сказать, что сначала бытие определяет сознание (то есть психика формируется под влиянием тех или иных событий жизни), а уже потом сознание определяет бытие. Как человек мыслит – так он и существует. Измени мышление – и изменится жизнь!
Система самовосстановления организма практически бессмертна. И ее работе может помешать только один фактор - назойливое и подавляющее внимание сознания, которое не верит в успех, боится болезней и выключает эти механизмы самовосстановления своими упадническими мыслями. Хорошей иллюстрацией сказанному может быть такая аналогия: многочисленные проверки и ревизии не дают спокойно и ритмично работать проверяемому учреждению.

Когда ты вошел в мир, ты горько плакал, а все вокруг тебя радостно смеялись.
Сделай жизнь такой, чтобы покидая мир, ты радостно смеялся,
а все вокруг тебя горько плакали.
Калидас.

Страх перед будущим и сожаление о прошлом – вот две тучи, скрывающие солнечный свет настоящего. Если исходить из того, что болезни и личностные проблемы у человека во многом связаны с тем, что он запрограммирован на болезни своим воспитанием; что болезни являются следствием неадекватного видения мира, неадекватных взаимоотношений человека с самим собой, с подавлением чего-либо в себе в угоду представлениям кого-либо из родителей, вложенных в его голову в глубоком детстве, то сразу же становится виден выход.
Роль психотерапевта заключается в том, чтобы хорошо понять – что происходит с человеком. И в нужный момент и в нужном месте произвести небольшой толчок, который качнет неустойчивое равновесие, в котором в это время находится пациент, в сторону выздоровления. Я считаю, что организм сам себя вылечивает на 97% . Роль психотерапевта заключается лишь в том, чтобы указать ему наиболее короткие пути к выздоровлению. А также научить его не мешать своему организму излишними переживаниями по поводу болезни.
Все остальное организм пациента сделает САМ! Выздоровление связано с врожденной способностью каждого пациента к выздоровлению. По большому счету ни одного человека ни один психотерапевт не может вылечить. Вылечивается человек ТОЛЬКО сам!
Природа обеспечила каждого человека всем необходимым для счастливой жизни сейчас и в будущем. Внутри каждого человека есть свой собственный лекарь, который способен залечивать физические и психологические раны.
Только ему иной раз не хватает или же информации, или же команды от первого Я. Команда от первого Я может идти в виде самовнушений, аутодидактики (самоубеждений) и сознательных решений по изменению своей жизни. И для того, чтобы сделать эту работу, человек должен не только обладать некоторыми знаниями по решению своей проблемы, но и увидеть, услышать, прочитать о том, что это возможно.
Я всегда довожу до своих клиентов мысль о том, что если на планете Земля хотя бы один человек способен летать без каких-либо механических приспособлений, то это же СПОСОБЕН СДЕЛАТЬ КАЖДЫЙ! И я приведу примеры, что это действительно так, что люди c помощью своих собственных усилий или же помощи психотерапевтов избавлялись от таких болезней, которые современная ортодоксальная медицина считает неизлечимыми.
В современном мире есть две действительно важные вещи, обладание которыми позволяет людям уметь и иметь все. Это информация и энергия. Я постараюсь восполнить на этих страницах недостаток в качественной, проверенной информации относительно лечения той или иной болезни или проблемы.
И вполне может быть так, что тебе этой информации хватит для «разборки» со своими проблемами. И ты сможешь совершить «квантовый скачок» на новую орбиту жизни, на которой ты сможешь достичь физического, психического и социального благополучия.
Если, руководствуясь этими готовыми алгоритмами, ты с достаточной энергией начнешь использовать эту информацию для изменения своей жизни, то с большой вероятностью можно предсказать, что ты решишь все или большинство проблем со своим здоровьем. И сделаешься, в конце концов, веселым, довольным и счастливым!
Но бывает и так, что как раз этой самой жизненно-важной информации человек по тем или иным причинам не имеет или же не может найти. В этом случае как раз и нужен психотерапевт.
Ты должен понять, что на самом деле психотерапия не является наукой. Это искусство! Искусство понять человека, обратившегося к психотерапевту, так хорошо, чтобы ему помочь. И чем выше искусство такого психотерапевта, тем лучше (и изящнее) он помогает своему клиенту.

Часть первая: Как и почему работает современная психотерапия.

Дорогой мой читатель! Для иллюстрации того, как работает современная психотерапия и что с ее помощью можно сделать, я приведу пример лечения Максима, 19 лет. Я его лечил очень долго (примерно пол-года и было проведено чуть больше 100 сеансов!). И для решения его проблем я использовал все, что мне известно из современной психотерапии и что создано мной самим. И по ходу объяснения – какие техники и зачем я ему проводил, я буду рассказывать тебе о современных психотехниках и о том – как и почему они работают.
Я приведу развернутое описание сеансов с объяснением – что и почему мной делалось. Конечно, это займет много времени. Но я думаю, что тебе дорогой мой читатель, будет очень полезно увидеть психотерапевтическую «кухню» изнутри. Если же ты посчитаешь это слишком долгим, то можешь сразу перейти к описанию случаев излечения этими методиками, которые произошли с моими пациентами.

Глава, в которой я расскажу о нейро-лингвистическом программировании и о том как и почему оно работает.

На лечение ко мне Максим пришел для того, чтобы избавиться от заикания. Заикание продолжалось уже 16 лет после нахождения в детской инфекционной больнице. Положение усугубилось тем, что в это время, во взрослой больнице, лечились и отец с матерью. И две недели он был совершенно один! И когда мама пришла к нему забирать его из больницы, он заплакал, сказал: «Ма..! Ма…» и замолчал на целый год.
Через год речь постепенно стала восстанавливаться, но он стал сильно заикаться. И уже в это время его стали лечить от заикания – разными способами и у разных врачей. Но эффекта или не было вовсе или же он был кратковременным. Со слов бабушки они затратили на лечение столько, что можно было бы купить трехкомнатную квартиру в центре Москвы.

В нашем мире опасность угрожает тем, кто ее боится.
Б.Шоу.

Мальчик рос очень своенравным и упрямым, вечно встрявал в драки и попадал в опасные ситуации. Учился достаточно плохо, особенно в подростковом периоде. Отец был военным и они с семьей постоянно переезжали с одного места на другое. И по «доброй традиции» военных отец много пил, из-за чего мальчик был свидетелем частых ссор родителей.
На консультации он был очень напряжен, заикался практически на каждом слове. Из-за постоянных неудач в борьбе с заиканием он впал в депрессию, стал бояться выходить на улицу, обращаться с какими-либо просьбами к людям. В результате он перестал общаться со сверстниками, перессорился с родителями (единственная, с кем он общался – бабушка).
А в институте у него была настоящая беда. Если ему надо было делать доклад или излагать материал преподавателю, то его просто заклинивало. Из-за этого он перестал ходить на учебу и практически все время сидел дома. И при первой возможности «прикладывался к бутылке» (во время алкогольного опьянения речь его становилась лучше). У него был сильный комплекс неполноценности, усилившиеся из-за неудач в общении с девушками.
Перед лечением я провел ему разработанный мной проективный тест.
Лес он представил глухой и жутковатый, по типу берендеевского, с поваленными деревьями и практически не проходимый. При попытке пройти по этому лесу в поисках дороги, он застрял среди деревьев, его заклинило в расщелине дерева. Дорога была проселочная, по которой когда-то ходили машины, но уже давно заброшенная. На ней были глубокие лужи, которые остаются после проходивших во время дождя машин. По этой дороге ему было очень трудно пробираться.
Луг ему представился вполне обычный, поросший зеленой травой, но очень большой – ни конца, ни края. После моего вопроса: что бы ему хотелось сделать на этом лугу, он лег под деревом в тенечке, поел.
Когда он находился на опушке леса, то увидел, как из леса выходит истощенный медведь – кожа и кости и выползла маленькая змейка. Обоих покормил хлебом, который нашелся в его кармане.
Затем по дороге он дошел до озера, заросшего осокой и с топкими берегами. На поверхности воды плавал разный мусор и ряска. Я предложил ему оказаться на другом берегу. Он подумал и сказал, что не хочет входить в воду – она грязная и к ней неприятно прикасаться. Он обошел пруд и на том берегу увидел крутой склон. Он поднялся на него, пользуясь руками и ногами. Наверху он увидел куст роз с едва распускающимися бутонами. На мое предложение набрать букет, отказался – жалко рвать розы, они еще не распустились.

Комментарий.

Те тесты на бумаге, на которые тебе, дорогой мой читатель, иногда приходится отвечать, годны для использования только в одном – вполне определенном - месте. Эти тесты выявляют не то – какой человек есть, а то – каким он ХОЧЕТ выглядеть в своих собственных глазах. А вышеизложенный тест является проективным, то есть проецирующим наружу с помощью символических образов истинное и реальное отношение человека к тем или иным явлениям внешнего мира.

Жизнь - прекраснейшая из выдумок природы.
И. Гете.

Лес означает мир вокруг человека и его отношение к нему. И детали, которые человек видит в этом случае, обозначают проблемы в адаптации к этому миру. Дорога – жизненный путь и то – как человек относится к тем явлениям, которые ему могут встретиться на этом пути. Поляна (или луг) – поле жизни человека, его жизнь и его отношение к ней. Животное, выходящее из леса – образ его подсознания или какой-то части его. Вода – его сексуальность и отношение к ней. Крутой склон – умение преодолевать жизненные трудности. Куст роз – отношение к женщинам как к возможным сексуальным объектам.


После этого теста я понял, что лечение должно быть направлено не столько на снятие симптома – заикания, сколько на полную реконструкцию его прошлого. И в начале лечения я провел ему ряд сеансов нейро-лингвистического программирования.

1.При первом разговоре с подсознанием, во время тестового сеанса, у Максима были выявлены часть «Я», которая была ответственна за заикание и часть Я, которая ответственна за стремление к самоубийству. На первом сеансе я работал с частью Я, ответственной за заикание.
Я ввел Максима в гипнотическое состояние и перепрограммировал эту часть с болезни на здоровье. Для этого я обратился прямо К НЕЙ и попросил ответить мне при помощи какого-либо движения в правой руке. И когда она дернула рукой (у Максима при этом появилось ощущение, что КТО-ТО двигает его рукой(!), я получил канал для ее перепрограммирования. Я довел до ее сведения, что Максим уже давно большой человек, что он очень страдает от заикания и просит ее (эту часть) больше не делать заикания. А приносить пользу какими-то другими способами. А затем мы поискали внутри приемлемые способы принесения ею пользы организму. И она приняла эти способы принесения пользы и обязалась отказаться от заикания к определенному сроку.

Комментарий.

С моей точки зрения основной идеей нейро-лингвистического программирования (НЛП) является представление человеческого мозга как мощного компьютера, в котором психика является набором программ. И качество жизни человека зависит от того «программного обеспечения», которым он пользуется в своей ежедневной жизни.
И в рамках этой концепции вполне логична мысль, что улучшение «программ» приведет к лучшему и более эффективному функционированию этого «компьютера». Работа с любой патологией в НЛП напоминает работу с «зависшим» компьютером: вошел в операционную систему, нашел вирус или дефектный файл, убрал ненужное, добавил необходимое, перезагрузил «биокомпьютер». И эта работа проводится быстро, эффективно и качественно. И, самое главное, после этого «биокомпьютер» практически тут же начинает работать так, как надо.
С точки зрения НЛП то, как обучается человек, как он общается с людьми, является ли он творческой личностью, зависит от его исходных (корневых) убеждений. И НЛП помогает заменить старые программы на новые, более продуктивные и адаптивные. Таким образом, НЛП предлагает новую и более эффективную стратегию ускоренного ПЕРЕОБУЧЕНИЯ ради более эффективного общения.
НЛП таким образом обеспечивает людей практическими навыками, которые позволяют добиться желаемых ими результатов. Таким образом, НЛП по большому счету не техника психотерапии, это стратегия достижения цели. НЛП в отличии от многих других технологий на деле демонстрирует свою действенность и обеспечивает действительно быстрые (и достаточно устойчивые) изменения в психике пациента.

2.На втором сеансе я разговаривал с частью Я, ответственной за стремление к самоубийству. Я объяснил этой части, что родители не виноваты в том, что произошло. И что самоубийство является тяжким грехом с точки зрения любой религии. И эта часть Я согласилась со мной и нашла для себя новые способы принесения пользы организму.

Комментарий.

Во время сеанса выяснилось, что эта часть Я возникла в больнице как протест против того, что родители бросили его (и, самое главное, для нее не имеет никакого значения, что родители в это время тоже болели). И все отклоняющееся поведение, которое демонстрировал Максим, было неосознаваемыми им попытками уйти от этой жестокой жизни.

3. На третьем сеансе я создал в подсознании Максима новую часть Я, которая ответственна за правильную регулировку голосовых мышц и за правильное выговаривание букв «б», «п», «м», с произнесением которых у него были самые большие проблемы.

Комментарий.

Каждый человек рождается и не может ходить, говорить, писать, пользоваться ложкой. Затем он долго и нудно этому учится. И в конце концов внутри него появляются автоматизированные части Я, которые ответственны за выполнение этих действий. Они берут на себя выполнение этих рутинных операций для того, чтобы человек каждую секунду не думал – что и как ему надо делать. Это позволяет ему освободить сознание для выполнения абстрактных или же стратегически важных для выживания действий. Во время сеанса я провожу тот же самый процесс обучения подсознания новым формам поведения. Но неизмеримо быстрее, чем это происходило когда-то в жизни.

4.На четвертом сеансе я корректировал его шкалы ценностей и опасностей. Я обратился к части Я, которая ответственна за хранение и использование этих шкал, хранительнице как бы конституции организма. И довел до ее сведения, что эти шкалы давным давно устарели, что в них с детства застряли некие ценности и опасности, к которым взрослому человеку не нужно стремиться или же бояться их. Но что присутствие их в этих шкалах очень здорово мешают Максиму вписаться в этот мир. И попросил эту часть Я согласиться на изменения. Она согласилась с необходимостью этого. А затем Творческая часть Я проанализировала все возможные варианты развития жизни в будущем и перестроила шкалы ценностей и опасностей так, чтобы те выборы, которые Максим в будущем будет делать на основе этих новых шкал, неизбежно вели его к более здоровому образу жизни.

Комментарий.

Дорогой мой читатель! Я здесь изложил и сами сеансы и их интерпретацию в схематическом виде. Если тебя интересуют подробности этой работы, то ты найдешь их в мой книге: «Психохирургия или психотехники нового поколения», вышедшей в 2004 году в издательстве «Феникс» в Ростове-на-Дону.
У каждого человека в процессе взросления образуется своеобразная шкала ценностей, как бы Конституция его психики. Получая положительный или отрицательный опыт при встрече с тем или иным фактором жизни, ребенок приучается в дальнейшем при встрече с ним или стремиться к этому или же избегать его. Если же принять во внимание, что сочетание силы, времени и разнообразия воздействия внешних факторов на каждого человека уникально, то понятно, что эта шкала ценностей будет у всех совершенно разной.
Многие родители разбираются в воспитании детей – как свинья в апельсинах! Поэтому эта шкала формируется неадекватной той реальности, в которой человеку приходится жить. Другими словами человек считает ценным то, что субъективной ценностью для него не является, стремится к тем целям, которые ему ничего не дадут. Или, более того, ведут его к болезням и проблемам.

Юмор - это спасательный круг на волнах жизни.
В.Раббе.

Например, недавно один коллега из Риги рассказал мне случай такого программирования, который произошел с ним в детстве. Ему было 4 года, когда он с какой-то болезнью попал в больницу. По советской «традиции» он лежал там без матери. И однажды среди ночи описался. А медсестра, которая зашла в палату среди ночи, почувствовала запах и подошла к нему. И злым шепотом (чтобы не разбудить других детей) она ему сказала фразу: «Ты ничего не чувствуешь?» Но спросонья он не понял, что это вопрос. Его подсознание восприняло это как приказ! И всю жизнь у него отмечается РЕЗКО пониженная болевая чувствительность.
Но человек сам эту шкалу ценностей изменить не может. Это происходит, во-первых, из-за того, что он и сам не осознает свои ценности. А, во-вторых, эти ценности лежат в самой глубине его личности, как бы входят в «операционную систему» психики. И изменить их самому редко кому удается.
Если ценность никак не удается реализовать в необходимой степени, то у человека обязательно образуются отрицательные эмоции. Часть Я, которая ответственна за реализацию данной ценности, через них говорит ему: “Ты не сделал очень важное дело с моей точки зрения. Это опасно для жизни! И я не оставлю тебя в покое, я буду постоянно «капать на мозги», пока ты не будешь вынужден реализовать эту потребность». И чем дольше эта ценность не реализуется, тем сильнее подсознание давит человеку «на нервы». Оно начинает использовать для этого тревогу, страх и тому подобные вещи.
«Пыточный» арсенал у подсознания очень богат! И в этом есть резон: если животное, например, никак не может поесть - это опасно, запросто можно помереть от голода.

Глава, в которой я расскажу о современном методе психоанализа – «Машине времени»

5. На следующем этапе лечения Максима я провел ОЧЕНЬ МНОГО интервенций в прошлое при помощи техники «Машина времени». Мы каждый день направлялись в его прошлое и он вспоминал события своей жизни (очень часто такие, которые до этого не помнил). В состоянии транса он переделывал эти события, защищал самого себя маленького, поддерживал в трудных ситуациях, давал дельные советы - как надо поступить в затруднительной ситуации. И зачастую после работы только с ОДНОЙ ситуацией он отказывался идти дальше – к другому событию, так как чувствовал себя как выжатый лимон.
а) На первом сеансе он увидел себя сидящим на крыше 9-ти этажного общежития, в котором они жили. Он сидел на карнизе и болтал ногами. Я предложил ему как-то изменить эту опасную ситуацию. Он вышел из «Машины времени», подошел к самому себе и объяснил, что так сидеть очень опасно. И когда этот мальчик согласился с ним, он взял его за руку и отвел домой к матери.
б) На следующем сеансе он увидел себя высовывающимся из чердачного окна почти на половину корпуса. Он опять подошел к этому мальчику - самому себе и уговорил его больше никогда этого не делать. И когда мальчик пообещал это, он забил досками все окна на чердаке, а на вход в этот чердак повесил большой замок.
в) На следующем сеансе он увидел себя купающимся в океане во Владивостоке. Это было место с опасными водоворотами, где до этого утонуло несколько человек. И он увидел себя попавшим в опасное течение, которое несло его под камни. И этот мальчик еле-еле успел выгрести на берег и упал на камни без сил. Он(взрослый) вышел из «Машины времени», подошел к самому себе и поговорил в том контексте, что – видишь, как опасно делать то, чего делать нельзя. И он взял с этого мальчика слово больше никогда не делать подобных опасных вещей.
г) Затем он увидел себя дерущимся с тремя мальчиками старше себя. Тогда, в реальности, его сильно отмутузили, так как он все время лез на рожон. Он вышел из «Машины времени» и подошел к самому себе и спросил – за что он бьется? Оказалось, что эти мальчики вымогали у него деньги. Поняв, что дело справедливое, Максим вошел в самого себя, живущего в этом году и избил этих мальчишек. Он гнал их пинками до тех пор, пока они в панике не побежали под защиту матерей.
д) Затем он увидел, что идет какая-то вечеринка в их квартире во Владивостоке. Отец сильно напился и ушел спать в другую комнату. А ему показалось, что друг отца стал приставать к его маме и они уединились в комнате. Он увидел себя злого и со сжатыми кулаками, стоящим перед закрытой комнатой. А затем он убежал на улицу и долго бродил там и плакал (он говорил после сеанса, что в это время у него появилось сильнейшее сердцебиение и стало бросать то в жар, то в холод).
Взрослый Максим вышел из машины времени, взял себя маленького за руку и вошел с ним обратно в «Машину времени». Затем они на ней вернулись до начала этой вечеринки и проследили все, что там произошло до мельчайших деталей. И они увидели, что друг отца ушел куда-то по своим делам, а мать, закрыв комнату, заснула. И маленький мальчик увидел своими глазами, что ничего страшного не случилось. Затем взрослый Максим высадил этого мальчика из «Машины времени» в тот момент, когда все стали расходиться. И тот вошел в комнату и вместе с матерью заснул.
е) Затем, на одном из следующих сеансов, он увидел, как мать с отцом сильно ссорятся и чуть ли не дерутся. А он, маленький, со страхом забился под койку. Взрослый Максим проплыл на «Машине времени» до начала ссоры, вошел в ситуацию, подошел к самому себя и они вместе выработали план – как сделать так, чтобы родители не поссорились. Затем маленький выполнил все то, что они наметили и в этой новой линии родители не поссорились.
ж) В одном из своих путешествий в прошлое он увидел какую-то прихожую. Справа он увидел вешалку, а слева какую-то грязную и захламленную комнату. Из этой комнаты вышла старуха и стала стучать в другую комнату и требовать деньги. Затем он увидел, что дверь открывается и выходит мать с ним на руках и ругается с этой старухой. Старуха хватает пустую бутылку и пытается ударить мать по голове. Мать еле успевает забежать в комнату и закрыть дверь.
А старуха ударяет в дверь бутылкой так, что чуть не проламывает дверь насквозь. (Во время просмотра этого сюжета он тоже чувствовал сильное сердцебиение и вегетативные расстройства). Взрослый Максим вышел из машины времени, отобрал у старухи бутылку, дал ей несколько пинков и запер ее в своей комнате.
з) На следующий день он увидел свою мать с ним на руках в той комнате, в которой они заперлись. Он увидел, что он сам маленький истошно орет и бьется в истерике. Он вышел из «Машины времени», подошел к матери, взял ребенка на руки и долго его укачивал и говорил ему ласковые слова. А затем они вместе с матерью собрали вещи и ушли из этой квартиры к отцу в воинскую часть.
(Со слов бабушки, которая присутствовала на этом сеансе, Максиму в это время было полтора года и он об этом событии никогда не помнил. После сеанса она расспросила мать и та подтвердила, что все в реальности так и было. То есть в этом случае можно безусловно утверждать, что в процессе сеанса выплыл чисто бессознательный материал).
и) Еще на одном сеансе он увидел себя примерно четырехлетним у своей бабушки со стороны отца в Виннице. Он увидел, что бабушка его за что-то ругает, а он что-то дерзко ей отвечает. И когда она его хотела наказать, он убегает из дома. А затем его всей семьей целый день ищут.
Взрослый Максим вошел в сюжет в тот момент, когда маленький собрался убегать. Он поговорил с ним, сказал, что бабушка его очень любит (что он точно это знает и гарантирует это), и что не надо никуда убегать. И они договорились, что маленький Максим подойдет к бабушке и попросит прощения. И, действительно, бабушка простила маленького Максима и не стала наказывать.
И несколько последних сеансов (примерно 5 или 6) были связаны с больницей.
к) На первом из этих сеансов он увидел больничную палату ночью и самого себя стоящим на детской кроватке, вцепившимся в железные прутья и плачущим. Он вышел из «Машины времени», сбросил решетку, которая закрывала кроватку сверху (ею закрывали кровать для того, чтобы он не убежал), взял ребенка на руки и долго его успокаивал. Он играл с ним до самого утра.
л) На следующем сеансе он увидел, как две медсестры пытаются сделать ему укол. Он видит, что маленький Максим ревет, царапается и кусается. Разьяренные медсестры орут на него. А одна из них говорит, что если он будет кусаться, то она специально будет колоть его иглой. И он видит, как она несколько раз колет его иглой до крови.
Взрослый Максим в этой ситуации действовал совершенно импульсивно: он выскочил из «Машины времени», вырвал ребенка из рук медсестер. А той, что нарочно колола мальчика иглой, пнул под зад и выгнал из палаты.
м) Затем на нескольких других сеансах он входил в эту больницу и днем и ночью и разговаривал с мальчиком, успокаивал его, говоря, что он точно знает, что скоро придет мама. Он также уговаривал медперсонал уделать мальчику больше времени и так далее и тому подобное.
н) И на одном из последних сеансов этих путешествий в прошлое, он увидел приемный покой и свою мать, которая ждет там. А затем он увидел, что санитарка ввела его. Он бросился к матери и заплакал. Взрослый Максим вернулся на «Машине времени» до начала этой ситуации, зашел в палату к маленькому Максиму и сказал, что пришла мама. И он договорился с маленьким, что тот не будет плакать. И он принес маленького маме и они вместе пришли домой и устроили праздник.
о) На последнем сеансе Максим поплыл на «Машине времени» к самому первому событию, которое он изменил при помощи этой техники. И затем просмотрел все новые события в виде новой линии жизни. Когда он просмотрел все измененные события, то пошел дальше по новой линии жизни и посмотрел – как она развивается – по другому, не так, как когда-то у него в жизни. Он увидел себя не заикающимся, не хулиганистым, не лезущим на рожон. А когда он увидел себя на новой линии уже более взрослым, то увидел себя хорошо учившимся, успешным в общении и с друзьями и с девушками. И он проследил эту новую линию жизни до момента сеанса.
Затем он вышел из «Машины времени», подошел к себе и расспросил – как тот живет. И его двойник сказал, что все у него идет классно, он доволен собой и своей жизнью. Затем Максим попросил своего двойника слиться с ним. Когда тот согласился, Максим вошел в него так, как надевают комбинезон на тело. И почувствовал, что начал видеть глазами своего двойника, слышать звуки его ушами, чувствовать окружающее его кожей и так далее и тому подобное.
Многие из сеансов путешествий в прошлое ни я, ни он не помним. Но везде он входил в ситуацию и менял ее так, чтобы она стала завершенной.

Комментарий.

Брейер эмпирическим путем установил, что если при помощи гипноза довести до сознания больного первоначальный патогенный комплекс, то действие его прекращается и наступает выздоровление. В этом случае симптом оказывается преодолимым и возвращение его обратно в бессознательное становится невозможным.
Примерно на таких же идеях основывался З.Фрейд, когда создавал психоанализ. Но это очень длительная процедура, которая в настоящее время малоприменима. Естественно, ученые придумали новые способы – как добиться таких же результатов, которых добивается психоанализ, но сделать это намного быстрее.
Техника «Машина времени» в том варианте, в котором я ее разработал и провожу, является очень быстрым и эффективным способом психоанализа. Я называю эту технику эмоциональным рефреймингом. Она действует по принципу самонаводящейся на цель ракеты. И этот метод вполне можно назвать психохирургическим.
Она обеспечивает ассоциативный поиск, то есть целевой выход на скрытые комплексы, которые питают болезнь так, как корни питают дерево. Мы как бы находим гнойник с занозой, вскрываем его и человек освобождается от гнойной интоксикации, которая происходила из-за всасывания в кровь этой заразы.

Склонность к радости и надежде - истинное счастье; склонность к опасению и к меланхолии - настоящее несчастье.
Д.Юм.
У каждого человека были такие переживания. Например, он вспоминает какое-то событие из своей жизни, которое реально когда-то произошло с ним. И у него тут - же портится настроение. Понятно, что это происходит не зря, что эти воспоминания не забыты на самом деле.
Например, он вспоминает свою первую любовь. И его охватывает горечь из-за того, что судьба так распорядилась, что им не удалось соединить свои сердца. Так вот, если человек при этом воспоминании испытывает отрицательные эмоции, то это означает, что на самом деле он так и не смирился с этой потерей. И где-то в душе продолжает “плакать” по этому поводу.
И человек может ходить по жизни, радоваться ей и совершенно не вспоминать об этом событии. Но оно изнутри "трясет" его психику, являясь активно - действующей частью подсознания. И, пока этот комплекс переживаний не разрядится, пока человек не изменит к этому событию отношение, оно будет являться одним из корней какого - то определенного заболевания.
В этой технике я предлагаю человеку представить себя сидящим в волшебной машине времени. Он имеет возможность направить ее назад в свое прошлое или же вперед – в будущее. Если он направляет ее в прошлое, то он должен предварительно настроить себя на то, что он поплывет в свое прошлое для того, чтобы увидеть те корневые события, которые запустили его болезнь.
И через некоторое время в окне «Машины времени» он может увидеть какое-либо событие из своей прошедшей жизни. И ты согласишься, дорогой мой читатель, что это событие возникает не так просто. Ведь не так просто из миллионов событий, которые человек пережил в своей жизни, он увидел именно это. «Машина времени», как самонаводящаяся ракета, вывела человека на это событие. И его надо пережить по-другому.
Конечно, реально изменить историю жизни человека нельзя. Да это и не нужно! Но изменить эмоции относительно прошедших событий вполне возможно. И это приведет к тому, что корни болезней у данного человека будут подсечены. А, значит, они не смогут питать крону (симптомы). Если же исчезнуть симптомы – исчезнет болезнь!
Если бы действительно существовала машина времени и мы могли бы возвратиться в прошлое пациента и изменить его, то, безусловно, перед нами сидел бы другой человек. А еще вероятнее – не сидел бы, так как это привело бы к такому изменению человека, что у него не развились бы те болезни и те проблемы, которые и привели его к врачу.
Прошлое не существует! Оно осталось в памяти только в виде воспоминаний. Данная техника позволяет добиться того, что эти воспоминания изменятся. А это значит, что изменится жизнь! Пациент, конечно же, на сознательном уровне будет помнить – как было на самом деле. Но для его подсознания внесенные этой техникой изменения станут реальностью, к которой оно будет относиться как к тому, что когда-то ДЕЙСТВИТЕЛЬНО произошло.

6. На последующих сеансах я проводил Максиму технику «Кино». Она направлена на то, чтобы стереть старую линию жизни, те события, которые когда-то реально произошли и которые являются корнями проблем.
Он представил себе, что сидит в кинотеатре на среднем ряду в середине зала. Затем медленно гаснет свет, включается кинопроектор и он видит все те события, которые он переделал.
После окончания фильма он выходит из своего тела и садится на несколько рядов сзади. И смотрит вторую серию уже из новой позиции и в новом ракурсе. В это время он обращается к своему подсознанию и говорит, что он хочет, чтобы все эти события перестали влиять на его настоящее и будущее.
После окончания фильма он выходит из зала в вестибюль кинотеатра, поднимается по лестнице в кинопроекторскую и смотрит третью серию покадрово. И представляет себе, как сильное тепло от проекционной лампы расплавляет все эти кадры. И фильм сгорает, он больше не может влиять на его поведение и самочувствие.

Комментарий.

Эта техника обеспечивает диссоциацию от нежелательного для пациента поведения (путем выведения ситуации на экран, а затем выхода из себя). Поэтому такие образы становятся для подсознания четкими командами: "Я диссоциируюсь от этого!" Образы сжигания фильма входят в подсознание как команды на полный отказ от подобных действий или же эмоций в будущем.

Юмор и знание - две великие надежды цивилизации.
Конрад Лоренц.

И для подсознания это КАК БЫ перестает существовать. Конечно, на сознательном уровне человек помнит, что это событие он когда-то пережил на самом деле. Но стирание для подсознания действует примерно так, как при стирании информации в компьютере.
Когда он обращается к информации, которая когда-то была введена в него, то ее не находит, так как первые знаки файла, которые ищет компьютер, стирающая программа убрала. Хотя эта информация и существует внутри компьютера, доступ к ней блокируется. И она больше не может быть считана. То же самое делает в подсознании техника «Кино»!

Кстати, работа с этой техникой еще раз убедила меня, что разум человека и компьютер работают на одних и тех же принципах. Мы, как Боги, по образу и подобию своему, создали компьютеры.

Глава, в которой я расскажу о Символдраме

7. После работы с «Машиной времени» я провел Максиму полный курс Символдраматического лечения. Я тоже приведу описание этих сеансов, так как они очень информативны и чрезвычайно интересны для понимания того, как работает психотерапия.

а) Я предложил Максиму представить себе реку. И он увидел реку шириной 20-30 метров с крутыми берегами, к которой был&heip;