»нтеллектуальные развлечени€. »нтересные иллюзии, логические игры и загадки.

ƒобро пожаловать ¬ ћ»– «ј√јƒќ , ќѕ“»„≈— »’
»ЋЋё«»… » »Ќ“≈ЋЋ≈ “”јЋ№Ќџ’ –ј«¬Ћ≈„≈Ќ»…
—тоит ли довер€ть всему, что вы видите? ћожно ли увидеть то, что никто не видел? ѕравда ли, что неподвижные предметы могут двигатьс€? ѕочему взрослые и дети вид€т один и тот же предмет по разному? Ќа этом сайте вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы.

Log-in.ru© - мир необычных и интеллектуальных развлечений. »нтересные оптические иллюзии, обманы зрени€, логические флеш-игры.

ѕривет! ’очешь стать одним из нас? ќпределись…    
≈сли ты уже один из нас, то вход тут.

 

 

јмнези€?   я новичок 
Ёто факт...

»нтересно

Ќа холоде песочные часы идут быстрее, чем в тепле.

≈ще   [X]

 0 

»ллюзионизм личности как нова€ философско-психологическа€ концепци€ (√арифуллин –.–.)

«„еловечество может очиститьс€ только через познание собственного обмана и самообмана.

 огда-нибудь оно научитс€ не видеть ложь не потому, что будет, защища€сь от нее закрывать глаза, а потому, что будет смотреть на ложь, не вид€ ее, в силу глубокого знани€ структуры обмана. Ёто единственный путь к истинному религиозному мышлению». –амиль √арифуллин

ќб авторе: √арифуллин –амиль –амзиевич - √рупповой психотерапевт, кандидат психологических наук, директор  азанского психологического центра (с 1990 года), один из основоположников отечественной манипул€ционной психологии. –азработал концепцию иллюзионизма личности, –оссийской психологической безопасности, а… еще…



— книгой Ђ»ллюзионизм личности как нова€ философско-психологическа€ концепци€ї также читают:

ѕредпросмотр книги Ђ»ллюзионизм личности как нова€ философско-психологическа€ концепци€ї

–амиль –амзиевич √арифуллин
»ллюзионизм личности как нова€ философско-психологическа€ концепци€


–амиль √арифуллин
»ллюзионизм личности как нова€ философско-психологическа€ концепци€
ѕсихологи€ обмана, манипул€ций, кодировани€

»ллюзионизм в психотерапии
»ллюзионизм при кодировании от алкоголизма
»ллюзионизм Ђтретьего глазаї
»ллюзионизм в различных сферах де€тельности
© –.–. √арифуллин, 1997,  азань, √арифуллин –амиль –амзиевич

¬ведение в мир иллюзий и манипул€ций

„еловечество может очиститьс€ только через познание собственного обмана и самообмана.  огда-нибудь оно научитс€ не видеть ложь не потому, что будет, защища€сь от нее закрывать глаза, а потому, что будет смотреть на ложь, не вид€ ее, в силу глубокого знани€ структуры обмана. Ёто единственный путь к истинному религиозному мышлению.
јвтор

»ллюзионизм вокруг нас


ћы живем в мире иллюзий и манипул€ций. »менно этот мир, пожалуй, отличает нас от животных.
»ЋЋё«»» Ч Ё“ќ »— ј∆≈ЌЌќ≈ ¬ќ—ѕ–»я“»≈ ќЅЏ≈ “ј [1]. ¬ качестве объекта может выступать все возможное (начина€ от мыслей человека и конча€ историей человечества). ѕоэтому было бы некорректно сводить иллюзии лишь к воспри€тию материальных предметов.
ћјЌ»ѕ”Ћя÷»», — “ќ„ » «–≈Ќ»я ј¬“ќ–ј, я¬Ћяё“—я —ќ«Ќј“≈Ћ№Ќџћ ѕ–ќ÷≈——ќћ —ќ«ƒјЌ»я —”ЅЏ≈ “ќћ »ЋЋё«»… ќ —≈Ѕ≈ » ќ –”∆јёў≈ћ. “ј »ћ ќЅ–ј«ќћ, ћјЌ»ѕ”Ћя÷»» я¬Ћяё“—я ѕ–ќ»«¬ќƒЌџћ» ќ“ »ЋЋё«»…. ћјЌ»ѕ”Ћя÷»» Ќ≈ќ“ƒ≈Ћ»ћџ ќ“ »ЋЋё«»…. » тем не менее рассмотрим их в отдельности.


ћир иллюзий


»ллюзи€ представл€ет искаженное воспри€тие, €вл€€сь многоемким пон€тием в силу того, что св€зано с миром воспри€ти€.
¬ насто€щее врем€ проблема иллюзий в св€зи с развитием мира виртуальных реальностей (компьютерные, телевизионные, алкоголь ные, наркотические иллюзии и т.†д.) стала еще более актуальной. Ёто проблема духовного выживани€ человечества.
¬се иллюзии можно разделить на две части. ќдни вызываютс€ необычными внешними услови€ми и действи€ми субъектов (манипул€цией: заблуждением, обманом, играми и т.†д.), при этом физиологические механизмы воспри€ти€ функционируют нормально. ƒругие обусловлены особым (например, патологическим и др.) функционированием физиологических механизмов, а также в силу сложности и, как следствие, незнани€ объекта воспри€ти€. ѕервые из них €вл€ютс€ манипул€ционными иллюзи€ми, вторые Ч неманипул€ционными (название введено автором).
ћир иллюзий разнообразен настолько, что в нем можно Ђзаблудитьс€ї. ¬ последние годы все чаще можно прочесть со страниц печати и увидеть на телевизионном экране людей, вид€щих ауру человека.
ћожно ли воспринимать таких людей всерьез и как к ним относитьс€?
ѕсихологи€ подобное Ђвидениеї называет –≈‘Ћ≈ “ќ–Ќџћ» »ЋЋё«»яћ», или —»Ќ≈—“≈«»≈…. —инестезией обладали Ћеонардо да ¬инчи, √уно,  рамской, √ете и дp. Ёто €вление состоит в том, что какой-либо раздражитель, действу€ на соответствующий орган чувств, помимо воли субъекта вызывает не только ощущение, специфичное дл€ данного органа чувств, но одновременно еще и ƒќЅј¬ќ„Ќќ≈ ќў”ў≈Ќ»≈ или представление, характерное дл€ другого органа чувств. ¬»ƒ≈Ќ»≈ ауры, по-видимому, и €вл€етс€ добавочным видением, которое по€вл€етс€ у —»Ќ≈—“≈«ќ¬ (Ћёƒ», ќЅЋјƒјёў»≈ —»Ќ≈—“≈«»≈…) при воспри€тии других людей. јура дл€ синестеза Ч это Ќ≈ јя ќЅќЋќ„ ј, ќЅ–јћЋяёўјя „≈Ћќ¬≈ ј. “аким обpазом, синестези€ в данной работе рассматриваетс€ шире, чем в традиционном понимании.
¬ насто€щее врем€ многие синестезы занимаютс€ врачеванием, примен€€ свое видение при диагностике заболеваний. Ќасколько их видени€ соответствуют истинной картине состо€ни€ больного? » вообще, о чем говор€т эти видени€ и содержитс€ ли в этих иллюзи€х полезна€ информаци€ с точки зрени€ диагностики и лечени€?


ћир манипул€ций


„еловек вводит себ€ и окружающих в заблуждение, €вл€€сь тем самым ћјЌ»ѕ”Ћя“ќ–ќћ себ€ и других, в силу следующих п€ти причин.
1.†—уществует вечный конфликт человека с самим собой, поскольку в повседневной жизни он вынужден опиратьс€ как на себ€, так и на внешнюю среду.
2.†Ћюди больше не люб€т друг друга, чем люб€т, так как большинство людей при всем желании не могут любить ближнего потому, что не люб€т самих себ€.
3.†–иск и неопределенность окружают нас со всех сторон, и мы беспомощны перед смертью.
4.†Ћюди начинают обманывать, играть в игры дл€ того, чтобы лучше управл€ть своими эмоци€ми и избегать интимности, бо€сь затруднительного положени€.
5.†„еловек всю жизнь учитс€, свер€ет свои действи€ с другими, ищет одобрени€ всех и каждого, ввод€ в заблуждение себ€ и других. Ёти, другие, часто оказываютс€ манипул€торами.

ќ—Ќќ¬Ќџћ» —ќ—“ј¬Ћяёў»ћ» ћјЌ»ѕ”Ћя÷»… €вл€ютс€:
1.†ѕриемы обмана, маневры, игры людей в различные роли, произведение впечатлени€ на других, уход от истинных чувств к чувствам в зависимости от обсто€тельств.
2.†Ќеосознанность значени€ жизни. ¬ид€т и слышат то, что хот€т видеть и слышать.
3.† онтроль (закрытость, намеренность).
4.†÷инизм (безверие), не довер€ют никому Ч ни себе, ни другим.
(ќчевидно, что главной составл€ющей манипул€ций €вл€етс€ первое. ќстальные три €вл€ютс€ лишь следствием первой. »менно поэтому в дальнейшем мы будем рассматривать манипул€ции, подразумева€ первую приведенную выше составл€ющую манипул€ций).

ќЅћјЌ,  ј  √Ћј¬Ќјя —ќ—“ј¬Ћяёўјя ћјЌ»ѕ”Ћя÷»…, представл€ет собой ложное, неверное сообщение, способное ввести в заблуждение того, кому оно адресовано. ќднако следует различать обман как действие субъекта, преследующего определенные интересы, и обман как результат.
«оопсихологи€ располагает многочисленными данными об элементах намеренного обмана в поведении животных, особенно у приматов. ƒезинформационное поведение животных €вл€етс€ эволюционными корн€ми обмана.
ћанипул€ци€ может быть непреднамеренным заблуждением, хитроумной фальсификацией, утонченным лицемерием, ханжеством окультуренного обывател€ и Ђправдойї предыдущего исторического этапа. ќна €вл€етс€ эгоистическим обособлением, разрывом, нарушением общности, недоверием, враждебным отношением к другим, не подлинным общением.
ј.ћаслоу рассматривает манипул€ции и обман как результат подавлени€ мета потребностей Ч предельных бытийных "ценностей, несводимых и не компенсируемых другими. “акое поведение ведет к метапатологии. Ёто Ч заболевание души, которое происходит, например, от посто€нного проживани€ среди лжецов и потери довери€ к люд€м".
¬ качественной теории информации обман называют ƒ≈«»Ќ‘ќ– ћј÷»≈…. јнтиподом обмана (правдой) €вл€етс€ “–јЌ—»Ќ‘ќ– ћј÷»я, представл€юща€ собой адекватность оригинала и образа на входе и выходе информационного процесса.
¬ св€зи с этим различают дезинформационную и трансинформа ционную интенции (намеренный или ненамеренный обман). Ќапример, яго, обманыва€ ќтелло, руководствовалс€ дезинформацион ной интенцией, в то врем€ как Ѕобчинский и ƒобчинский, сообща€ о приезде ревизора, выражали трансиформационную интенцию. ¬ первом случае субъект обладает истинным знанием, но руководствуетс€ злой волей, во втором Ч находитс€ во власти заблужде ни€, но €вл€ет доброжелательное намерение. ќднако оба случа€ представл€ют "передачу лжи, облеченной в форму чести".
”чет интенции субъекта затрудн€ет, а иногда и вовсе исключает убедительное определение дезинформации, приводит к парадоксам.
Ќапример, субъект, жела€ обмануть другого, сообщает ему истинные сведени€, рассчитыва€ на то, что последний знает о дезинформационной интенции и поэтому не поверит этим сведени€м. »ли другой пример: стрем€сь обмануть, субъект сообщает истинную информацию, будучи убежденным, что она ложна, ибо его самого обманули, но контрагент не верит ей и потому оказываетс€ введенным в заблуждение.
јнализ структуры манипул€ций обмана предполагает выделение и описание трех качеств:
1)†обманывающего
2)†обманываемого
3)†обманутого.
—убъекты могут одновременно иметь все эти качества. Ёти качества могут носить следующие субъекты:
1)†индивидуальный субъект (отдельный человек, личность)
2)†коллективный субъект (любой коллектив, мафи€, и т.†д.)
3)†массовый субъект (определенные слои общества, социальные группы, народы и т.†д.)

ћјЌ»ѕ”Ћя÷»я „ј—“ќ я¬Ћя≈“—я ƒ¬”’—Ћќ…Ќќ…: она несет и ложное, неверное по своему содержанию сообщение и ложную, превратную, часто противоположную по своему действитель ному ценностному знаку форму действи€. (Ќапример, искусное, изысканно-утонченное, творческое лицемерие Ч как высша€ форма манипул€ции).
—табилизирующа€ функци€ манипул€ции широко используетс€ государственными органами, средствами массовой информации, причем в самых разнообразных формах Ч от тщательно продуманной дезинформации (хорошо застрахованной от разоблачени€) до ћјЌ»ѕ”Ћя“»¬Ќџ’ ƒ≈…—“¬»… над общественным сознанием, формирующих выгодное общественное мнение, поддерживающих нужные правительству символы веры.
ќсобое место в мире манипул€ций занимает феномен —јћќќЅћјЌј »Ћ» —јћќ«јЅЋ”∆ƒ≈Ќ»я. ќсобенность самообмана состоит в том, что тут обманывающий, обманываемый и обманутый совмещаютс€ в одном и том же лице и в одной и той же плоскости. Ёто относитс€ и к отдельной личности, и к социальному инстинкту, к группе, народу и человечеству.
јвтор в данной работе выдвигает новую философско-психоло гическую парадигму, в основе которой рассматривает „≈Ћќ¬≈ ј  ј  —”ЅЏ≈ “ј —јћќ«јЅЋ”∆ƒ≈Ќ»я.   такому выводу автор пришел, исследу€ больных алкоголизмом. “олько рассматрива€ человека как субъекта самозаблуждени€, возможно более эффективное лечение алкоголизма. Ќе учитывать этого нельз€. „еловек хотел бы закрыть глаза, чтобы не видеть крайне т€жкие дл€ него вещи, хотел бы обмануть себ€, но не выходит. ” него сохран€ютс€ своего рода двойственность сознани€, желание верить в желаемое не переходит в подлинную веру, критически осмысливаетс€.
явление самообмана четко зафиксировано уже в диалогах ѕлатона как заблуждение в оценке собственного значени€. ќсобенность этого заблуждени€ в том, что оно вызвано ограниченностью разума, природными склонност€ми человека. ¬ диалоге Ђ ратилї —ократ говорит, что он и сам дивитс€ своей мудрости и одновременно не довер€ет ей. "¬идимо, мне еще самому нужно разобратьс€ в том, что € собственно говорю. »бо т€желее всего быть обманутым самим собой. ¬едь тогда обманщик неотступно следует за тобой и всегда находитс€ р€дом, разве это не ужасно?".
ќбманыва€ себ€, люди нуждаютс€ в поддержке друг друга, они и на этом поприще плохо перенос€т одиночество. “ипичные дл€ данного времени самообманы нос€т коллективный характер, что способствует взаимоиндуцированию и упрочению в общественном сознании соответствующих иллюзий и мифов. „еловек, подчиненный общности, усвоивший ее ценности, по словам Ќицше, "непремен но становитс€ лжецом".
—амообман по ‘рейду. ≈сть €вление психической самодетерминации, включающее уровень бессознательного. Ётот защитный механизм, привод€щий к освобождению от болезненных чувств и воспоминаний, €вл€етс€ специфическим Ђманевромї, способом мышлени€, к которому прибегает мозг, чтобы избавитьс€ от болезненного эмоционального материала.
—убъекты (люди, группы, общества и т.†д.) охотно станов€тс€ приверженцами Ђученийї, социальных мифов, ибо это есть единственный (безальтернативный) смысл существовани€. –азоблачение смыслов показывает субъектам, что это была иллюзи€. “аким образом, люди создают себе иллюзии и сами разоблачают их. »ЋЋё«»» я¬Ћяё“—я —ћџ—Ћќћ —”ў≈—“¬ќ¬јЌ»я. ¬ данной работе впервые рассмотрен человек как субъект самозаблуждени€, наход€щийс€ в поисках иллюзий. “аким образом, смысла нет, есть квазисмыслы. —мыслы, как фундаментальные сущности, могут существо вать теоретически у идеальных (св€тых) личностей, лишенных манипул€тивности.
  сожалению, согласно автору люди манипул€тивны и дл€ них существуют только  ¬ј«»—ћџ—Ћџ. »менно такой подход отработан в данной работе при исследовании больных алкоголизмом.
Ќеобходимо отметить, что мир манипул€ций состоит не только из негативных элементов. ≈сть позитивные манипул€ции, ложь во благо, добродетельный обман. √лавными добродетельными манипул€ци€ми €вл€ютс€ манипул€ции в медицине как приемы и способы оздоровлени€ больных методом заблуждени€. »менно их автор коснетс€ в своих исследовани€х подробнее.
Ѕыть психологом значит быть манипул€тором. ќбщени€ без манипул€ций практически не существует. ѕоэтому вс€ литература по психологии Ч это приемы манипул€ций. Ћюбой совет по психологии Ч это манипул€ци€, или во вс€ком случае он всегда содержит манипул€цию, так как в природе €зык сверхчувственного общени€ (любовь и т.†п.) бывает фрагментарно и реже, чем €зык манипул€ ционного общени€. ¬ св€зи с этим, если говорить о межличностных манипул€ци€х, надо говорить о практической психологии вообще, так как ее задача, зна€ Ђвинтикиї личности, решать проблемы личности.
Ќќ “ј »ћ ќЅ–ј«ќћ,  ј  Ѕџ »—„≈«ј≈“ ѕќ“–≈ЅЌќ—“№ ¬ќќЅў≈ ќ“ƒ≈Ћ№Ќќ ѕќƒЌ»ћј“№ ¬ќѕ–ќ— ќ ћ≈∆Ћ»„Ќќ—“Ќџ’ ћјЌ»ѕ”Ћя÷»я’.  —“ј“», »ћ≈ЌЌќ ѕќЁ“ќћ” ј¬“ќ– ЅќЋ№Ў≈≈ ¬Ќ»ћјЌ»≈ ”ƒ≈Ћ»Ћ ћјЌ»ѕ”Ћя÷»яћ ¬ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“».
» тем не менее попытаемс€ вновь взгл€нуть на феномен межличностных манипул€ций.
Ќекоторые авторы сужают феномен манипул€ции лишь до про€влени€ его в межличностном общении. јвтор данной книги считает, что манипул€ции необходимо расссматривать в следующих направлени€х:
1.†¬»“јЋ№Ќџ≈ ћјЌ»ѕ”Ћя÷»». ћанипул€ции, направленные на выживание личности как физически, так и психологически. —юда вход€т знани€ о защитных реакци€х и сопротивлени€х, а также теори€ пограничного анализа, разработанна€ автором. “еори€ пограничного анализа основана на принципе манипул€тивного самозаблуждени€, выдвигаемого автором.
2.†ћ≈∆Ћ»„Ќќ—“Ќџ≈ ћјЌ»ѕ”Ћя÷»».
3.†ћјЌ»ѕ”Ћя÷»» ¬ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“». ¬первые изучены автором психологи€ и приемы обмана и манипул€ций в различных сферах де€тельности.
4.†ћјЌ»ѕ”Ћя÷»» ѕ–» —јћќ—ќ«ЌјЌ»». (¬нутриличностные манипул€ции). –абота по иллюзорному воспри€тию личности о себе выполнены автором (см. гл.1,2). —амообман личности €вл€етс€ особой формой манипул€ции при самосознании. ќн по€вл€етс€ как следствие нецелостности личности, отсутстви€ внутренней опоры в себе. „еловек играет разные роли, про€вл€€ разное Ђяї в различных ситуаци€х. (см. также Ё.Ѕерн).
“ермин Ђманипул€ци€ї происходит от латинского MANI–ULUS, MANUS Ч Ђрукаї, –L≈ Ч "наполн€ть"). „асто слово Ђманипул€ци€ї используетс€ фокусниками, которые мастерски провод€т отвлекаю щие приемы, а также скрывают истинные намерени€ и действи€.
¬ целом речь идет о манипул€ци€х, когда имеет место создание каких-либо иллюзий и мастерское выполнение приемов введени€ в заблуждение.
‘еномены манипул€ций обсуждались Ѕессоновым (1971), Ўиллером (1980), –озенбергом (1987). »скусство манипул€ции изучено Ri –er (1986), Goodin R.E.(1980). ќ человеке-манипул€торе пишет Ўостром (1992). Ќе в одной из приведенных работ нет четкого определени€ пон€ти€ Ђманипул€ци€ї [30Ц34].
¬се приведенные выше исследовани€ под манипул€цией понимают психологическое воздействие, при котором:
1.†—крытое (косвенное) воздействие на манипулируемого, о котором последний даже не догадываетс€.
2.†ƒостижение манипул€тором результата (цели):
а)†изменение поведени€ манипулируемого;
а)†изменение намерений и цели манипулируемого;
3.†Ќамерени€ манипулируемого после такого воздействи€ не совпадают с его желани€ми.
јвтором даетс€ более общее определение манипул€ции (см. выше).
ћјЌ»ѕ”Ћя÷»я Ч Ё“ќ »— ”——“¬≈ЌЌџ… ѕ–ќ÷≈—— —ќ«ƒјЌ»я —”ЅЏ≈ “ќћ »ЋЋё«»… ќЅ ќ –”∆јёў≈… ƒ≈…—“¬» “≈Ћ№Ќќ—“» (»Ћ» ќ —≈Ѕ≈), ¬ќ—ѕ–»Ќ»ћј≈ћџ’  ј  ƒ–”√»ћ» —”ЅЏ≈ “јћ», “ј  » —јћ»ћ ѕ–ќ»«¬ќƒ»“≈Ћ≈ћ »ЋЋё«»….
Ёто определение более исчерпывающее, так как все приведен ные выше определени€ вытекают из него (см. пункты). ƒействитель но, иллюзии перестают быть иллюзи€ми, как только исчезает скрытость воздействи€. ћанипулируемый €вл€етс€ им до тех пор, пока находитс€ в состо€нии искаженного воспри€ти€ окружающей действительности. –азоблачение манипул€тора ведет к исчезновению феномена манипулируемости.
»менно в мир манипул€ций в силу рыночной реформы все глубже погружаетс€ наше общество. ¬ застойное врем€ манипул€ции носили скрытый характер и были сосредоточены преимущественно на руковод€щих уровн€х.
ћанипул€ции у людей, которые €вл€ютс€ "винтиками общепролетарского движени€", были невозможны. ¬ насто€щее врем€ имеет место друга€ крайность Ч в силу масштабной безработицы и "особенностей переходного периода" люди часто предоставлены самим себе. ћанипул€ции выход€т на передний план как единственный способ выживани€. ќт того, каким манипул€ци€м отдаст предпочтение наше общество, будет зависеть духовное и физическое его выживание.
S —ќ√Ћј—Ќќ —ќ÷»ќЋќ√»„≈— »ћ »——Ћ≈ƒќ¬јЌ»яћ ј¬“ќ–ј 81†% ќѕ–ќЎ≈ЌЌџ’ –≈—ѕќЌƒ≈Ќ“ќ¬ «јя¬»Ћќ, „“ќ ќ—Ќќ¬Ќџћ «јЌя“»≈ћ ∆»«Ќ» я¬Ћя≈“—я ¬џ∆»¬јЌ»≈, “.≈. —ѕќ—ќЅџ «ј–јЅј“џ¬јЌ»я ƒ≈Ќ≈√ Ќј ’Ћ≈Ѕ Ќј—”ўЌџ….
јвтор считает, что причинами нервных заболеваний, наркома нии и алкоголизма и, как следствие, уменьшени€ продолжительно сти жизни, €вл€етс€ "резкое погружение" общества в ћ»– ћјЌ»ѕ”Ћя÷»….
ћир манипул€ций плохо приживаетс€ в обществе бывших "винтиков общепролетарского движени€". ќдной из причин этого €вл€етс€ Ќ≈«ЌјЌ»≈ Ћёƒ№ћ» ћ»–ј ћјЌ»ѕ”Ћя÷»…, его законов и т.†п. Ќесмотр€ на это в научно-психологической литературе ощущаетс€ большой недостаток работ, посв€щенных сугубо отечественным рыночным феноменам и манипул€ци€м, присущим нашему обществу. —оциально-психологические феномены манипул€ций в нашей стране специфичны. »менно поэтому не всегда полезны нашим читател€м работы в области манипул€ций, выполненные западными исследовател€ми.   сожалению, в насто€щее врем€ вообще отсутствуют работы, посв€щенные анализу манипул€ций в различных сферах де€тельности нашего общества. ѕоэтому в насто€щее врем€ €вл€етс€ актуальным исследование негативных и позитивных манипул€ций.

»ллюзионизм в психотерапии или оздоровление заблуждением (манипул€ции в психотерапии)

"¬ юности € прочитал рассказ ќ`√енри "ѕоследний лист" о больной, умирающей девочке, котора€ смотрела в окно и наблюдала за тем, как с дерева падают листь€. ќна загадала себе, что умрет тогда, когда с дерева упадет последний листочек. Ўло врем€, но последний листочек, к счастью, не падал иЕ благодар€ этому она выздоровела!..
ѕозднее девочка узнала, что это дерево не насто€щее, а нарисованное на холсте, который был нат€нут на оконную раму."

“ипы добродетельного обмана


¬ этой главе речь пойдет об обмане, который совершаетс€ из благих побуждений. ƒобродетельный блеф выражает такие интересы человека, которые совместимы с общечеловеческими ценност€ми.
ƒобродетельный блеф организуетс€ тогда, когда он в интересах самого обманываемого.
ћожно выделить несколько основных типов добродетельного обмана:
1.†Ћожное сообщение врача, которое укрепл€ет веру больного в свое выздоровление. Ётот блеф организуетс€ в рамках психотерапии. (см. ниже "ќздоровление заблуждением".)
2.†ќбман врага во врем€ боевых действий и т.†п.
3.†ќбман как показатель культуры и положительного в личности (например, человек совершил благородный поступок и предпочита ет остатьс€ неузнанным).
4.†”молчание Ч как добродетельный обман (сообщение о горе, смерти и т.†п.).
5.†ќбман как метод воспитани€ или решени€ семейных проблем.
6.†ƒругие.


¬ведение в манипул€ционную психотерапию (мп)
»ллюзионизм в психотерапии


ќснователем манипул€ционной психотерапии €вл€етс€ автор книги –амиль √арифуллин. Ќекоторые психотерапевты могут упрекнуть автора в том, что разглашаютс€ врачебные тайны св€той лжи, и это может нанести €кобы вред здоровью многим больным и вообще лишит врачей одного из орудий труда. ѕрактика показывает, что это не так.
¬о-первых, пациент, который нуждаетс€ в лечении методом психотерапии и вообще в лечении "обманыватьс€ рад". »ными словами, у него существует внутренн€€ подсознательна€ установка на некритичное воспри€тие иллюзий и заблуждений, формируемых психоте рапевтом. ќн сам подсознательно тешит себ€ иллюзи€ми. Ёто защитна€ реакци€.
¬о-вторых, психотерапевт, провод€щий манипул€ционную психотерапию, не должен ее проводить в примитивной форме. «аблуждение должно быть убедительным и даже логически построенным, так что пациент ни в коем случае не поймет, что его ввод€т в заблуждение.
¬-третьих, очень сложно пациенту знать, где и когда его ввод€т в заблуждение, так как психотерапевт больше времени удел€ет истинной картине, в которой нет элементов заблуждени€. »ными словами, трудно на фоне истины обнаружить элементы заблуждени€.   тому же, этому способствует подсознательное желание пациента заблуждатьс€.
¬-четвертых, в некоторых случа€х одним из этапов манипул€ци онной психотерапии (ћѕ) может стать этап разоблачени€ заблужде ний и иллюзий. Ќо это ни в коем случае не лишает пациента результатов терапии, так как проблема уже разрешена (только в этом случае возможно разоблачение). ¬о вс€ком случае, в этом нас убедила практика.
“аким образом, умение оздоравливать пациента под действием искусственного введени€ его в заблуждение Ч это мудрость и искусство психотерапевта. ј сам факт заблуждени€, даже если о нем догадываетс€ больной, в силу четырех вышеприведенных причин не может уменьшить лечебного эффекта. ѕоэтому методом манипул€ционной психотерапии необходимо пользоватьс€ аккурат но и с учетом того, что изложено в данной работе.
ѕеред тем как примен€ть методы манипул€ционной психотера пии, терапевт должен провести анализ пациента и убедитьс€ в том, что дл€ него эффективным будет именно этот метод. јнализ идет без применени€ методов заблуждени€.
”бедившись в том, что пациент подсознательно склонен к некритичному воспри€тию иллюзий и заблуждений, можно приступить к организации иллюзий: психологических (методы психотера пии с элементами ћѕ) или физиологических (шанжировки [Ўанжировка Ч это подмена и скрытие истинных причин оздоровлени€]). Ётот этап идет относительно дольше в силу того, что психотерапевт должен почувствовать эффект прив€зки и убедитьс€ в том, что иллюзии начали давать лечебный эффект. ѕсихотерапевт должен достичь максимального положительного результата и лишь затем приступить к этапу постепенного сн€ти€ иллюзий, убежда€сь при этом, что положительный эффект не уменьшаетс€. ≈сли эффект по мере сн€ти€ иллюзий быстро падает, необходимо прекратить процесс уменьше ни€ иллюзий и продолжить ранний этап. —н€тие иллюзий протекает только в том случае, если достигнут положительный эффект, и процесс сн€ти€ иллюзий не лишает пациента результатов лечени€.
¬ некоторых случа€х заключительным этапом €вл€етс€ этап разоблачени€ заблуждений и иллюзий.   нему необходимо подходить осторожно. Ћучше всего, если пациент сам разоблачает себ€ перед психотерапевтом. ѕоказателем того, что разоблачение прошло эффективно, €вл€етс€ ироничное воспри€тие разоблачени€. ≈сли имеет место разоблачение шанжировок (физиологических иллюзий), то этот этап может завершитьс€ обучением саморегул€ции. »ными словами, пациент сам может организовать себе различные ощущени€ дальнейшего оздоровлени€. –азоблачение не рекомендуетс€ в тех случа€х, когда пациент может рассказать о манипул€ци€х психотера певта другому пациенту, лишив его надежды на выздоровление.
“аким образом, процесс проведени€ манипул€ционной психоте рапии включает в себ€ следующие этапы и схематично это можно представить следующим образом:

ЁЋ≈ћ≈Ќ“џ ћјЌ»ѕ”Ћя÷»ќЌЌќ… ѕ—»’ќ“≈–јѕ»» » ЅЋ≈‘ј ¬ “–јƒ»÷»ќЌЌќ… ћ≈ƒ»÷»Ќ≈
Ќаиболее распространенным приемом ћѕ в традиционных методах медицины €вл€етс€ отвлекающий и располагающий к лечению разговор на посторонние темы.

’»–”–√»я
„асто во врем€ операции хирурги говор€т о завершении ее, хот€ операци€ только начинаетс€ или проходит самый болевой и ответственный момент. ”становки, что все позади и операци€ завершена, успокаивают пациента. Ќо пациент убеждаетс€, что завершение по чему-то идет долго и болезненно. ¬ любом случае при организации этого заблуждени€ операци€ протекает более спокойно и эффективно.
ѕо мере увеличени€ эффекта от иллюзий, роль последних (иллюзий) уменьшаетс€, и в конце концов наступает момент, когда иллюзии можно вообще убрать.
¬ажно убедить пациента, что операци€ безопасна. ƒл€ этого могут быть применены многие элементы ћѕ (например, психохирур ги€ и др.  роме того, примен€етс€ специальное шанжировочное зеркало.

—“ќћј“ќЋќ√»я
ѕриемы примен€ютс€ те же, что и в хирургии. Ќекоторые пациенты начинают сильно беспокоитьс€ при виде инструментов стоматолога (напр., клещей дл€ удалени€ зубов). ѕоэтому мастерством манипул€ции €вл€етс€ умение стоматолога не показывать своих инструментов пациенту. ƒл€ этого голова пациента располагаетс€ таким образом, чтобы ему трудно было увидеть содержимое рук стоматолога. ¬ некоторых случа€х врач просто просит закрыть глаза и подмен€ет маленькие щипцы на большие или "менее страшный " инструмент на Ђболееї. Ёто есть один из элементов ћѕ Ч шанжиров ка предметом.

‘»«»ќ“≈–јѕ»я
ћногие внушаемые пациенты ход€т на прогревание (”¬„), хот€ тоже самое прогревание может создать сам организм этих больных. ƒл€ этого врач дл€ начала в течении нескольких сеансов включает прибор, как положено. Ќо на определенном этапе включаетс€ тумблер прибора, в то врем€ как сам прибор должен быть отключенным от сети. ≈сли пациент внушаем, то он будет чувствовать то же самое, что и при включенном приборе.

‘ј–ћ“≈–јѕ»я
ќсновным элементом ћѕ в фармтерапии €вл€етс€ плацеботера пи€, то есть применение Ђлекарствї, которые никак не воздейству€, имеют внушительный вид и соответствующие формы.
јвтор приводит элементы ћѕ лишь в некоторых област€х медицины.
ќчевидно, что вышеизложенные приемы €вл€ютс€ лишь маленькой частью из того, что действительно примен€етс€ врачами дл€ искусственного заблуждени€ пациентов в различных област€х медицинской практики.

¬ ѕ–ќ÷≈ƒ”–Ќќћ  јЅ»Ќ≈“≈
Ўанжировка маленького шприца на большой.


ћанипул€ционна€ психотерапи€ или оздоровление заблуждением


–азвитие психотерапии происходит благодар€ противоборству рациональных и иррациональных ее направлений. —реди теоретиков психологии всегда было стремление к абсолютизации психотерапии, ее универсализации с целью создани€ единой системы. Ёто хорошее стремление, но бесперспективное. “ак же как процесс познани€ человека бесконечен, так и в психотерапии будут обнаруживатьс€ все новые направлени€, которые по мере их развити€ будут переходить из р€да иррациональных в рациональные методы психотерапии.  роме того, сво€ психотерапи€ требуетс€ каждому месту и времени.
Ќа наш взгл€д, в современной психотерапии можно выделить несколько общих направлений. ѕервое направление Ч личностно-ориентированна€ терапи€. Ёто направление основное внимание удел€ет таким личностным особенност€м, как система ощущений, самооценка и тенденци€ к самоактуализации. Ёто объ€сн€юща€ терапи€. ѕациент в процессе терапии осознает причины своих конфликтов, ретроспективно оценивает свои реакции и реконструирует свою де€тельность. —юда вход€т психоанализ, гештальттерапи€, нейро-лингвистическое программирование и другие.
¬торое направление Ч это методики поведенческой (бихейвио ральной) психотерапии. ќни базируютс€ на представлении о неадекватных поведенческих стереотипах, возникающих вслед за психотрав мирующей ситуацией, которые и предлагаетс€ изменить с помощью психологического тренинга. ќдним из основных разделов этого направлени€ €вл€ютс€ методики групповой психотерапии: группова€ дискусси€, психодрама, проективные методики и другие.
“ретье направление Ч это суггести€, косвенна€ и пр€ма€, котора€ может иметь разную форму Ч от гипнотического внушени€ до внушени€ в бодрственном состо€нии и самовнушени€. —юда вход€т гипнотерапи€, внушение и самовнушение, аутогенна€ тренировка, метод обратной биологической св€зи. ¬ этом случае пациенту объ€сн€ют или не объ€сн€ют истинное действие такой психотерапии, и он здесь занимает пассивную позицию, в отличие от вышеприве денных направлений.
—уществуют методики, такие как позитивна€ психотерапи€ и другие, которые, видимо, больше относ€тс€ к первому или второму из вышеприведенных направлений, но ни коем образом не претендуют на то, чтобы их можно было выделить в отдельное (общее) направление психотерапии.
Ќеобходимо отметить, что все вышеприведенные направлени€ где-то пересекаютс€ и дополн€ют друг друга, и тем не менее это позвол€ет выделить их в отдельные направлени€ психотерапии.
» наконец, четвертое выдвигаемое в данной работе направление Ч это манипул€ционна€ психотерапи€, котора€, образно выража€сь, €вл€етс€ цементирующим звеном между вышеприведенными направлени€ми. ѕоэтому ее приемы используютс€ другими направлени€ми психотерапии. Ѕазой этого направлени€ выступает мистическа€, иллюзорна€, мифическа€ интерпретаци€ действительности, осознан ное и неосознанное введение в заблуждение пациента, которое основано на глубоких знани€х из различных наук. Ќами установлено, что часто невротики нуждаютс€ именно в таком иррациональном подходе. Ёто объ€с€етс€ тем, что часто причиной заболевани€ €вл€етс€ иррациональный и неосознаваемый фактор (психотравма), €вл€ющийс€, образно говор€, Ђклиномї, который можно выбить только таким же Ђклиномї. ≈сли причина заболевани€, по словам пациента, имеет мистическую окраску, иногда полезно бывает надеть мистическую маску самому психотерапевту. ÷елесообразность такого подхода оправдываетс€ и тем, что больному необходима срочна€ помощь, когда на рассуждени€ нет времени. ’от€ после такой срочной помощи возможно дополнительное применение рациональных и традиционных методов. ѕсихотерапевт в этом случае как бы начинает играть ту же мелодию, что и больной, но завершают они эту мелодию вместе под дирижированием психотерапевта. Ќо это лишь одна из сторон этого направлени€. “аким образом, психотерапевт, использу€ приемы манипул€ционной психотерапии, осознанно вводит в заблуждение пациента.
ќсновной предпосылкой дл€ создани€ манипул€ционной психотерапии €вилось длительное исследование де€тельности колдунов, магов, знахарей, экстрасенсов и т.†п., которые, как показали наблюдени€, в некоторых случа€х вводили в заблуждение своих клиентов как неосознанно, вер€ в свои сверхвозможности, так и осознанно.
“ак, например, встречались экстрасенсы-импровизаторы, которые делали все что угодно, достига€ при этом эффекта.
¬ данной работе впервые систематизированы манипул€ционные приемы психотерапии, и таким образом выдвигаетс€ новое направление Ч манипул€ционна€ психотерапи€. ќсобое место в манипул€ционной психотерапии занимают иллюзии как способ осознанного введени€ в заблуждение пациента (психотерапевта). ¬ св€зи с этим в работе впервые приведена классификаци€ иллюзии с точки зрени€ применени€ их в психотерапии.
—уществуют возражени€ против того, что манипул€ционна€ психотерапи€ не новое направление, а лишь разновидность условно Ч рефлекторной терапии (”–“). ¬ действительности ”–“ есть часть манипул€ционной психотерапии. »ными словами, манипул€ционна€ психотерапи€ шире ”–“. ћанипул€ционна€ терапи€ (ћѕ) содержит в себе различные приемы заблуждени€ пациента, в том числе и ”–“. ¬ системе ћѕ ”–“ €вл€етс€ лишь разновидностью шанжировки (см. ниже терапию шанжировок).
¬ насто€щее врем€ в научно-психологической литературе хорошо представлены работы, посв€щенные играм в психотерапии. ћанипул€ционна€ психотерапи€ Ч это тоже психотерапи€ игр. ќднако главное отличие этой игры в том, что она односторонн€€ и ведетс€ только психотерапевтом. ѕациент не должен знать, что с ним идет игра (манипул€ци€).
ѕо меткому выражению одного из психологов, в насто€щее врем€ существуют дес€тки, а то и сотни методик, которые не столько отличаютс€ оригинальностью, сколько €вл€ютс€ "мечтой каждого честолюбивого психотерапевта внести свой вклад в историю психоте рапии". — другой стороны, нет ни одной психологической теории и соответствующего направлени€ и метода психотерапии, однозначно бы говоривших о психологии человека. јнализ показывает, что всегда одной хорошей теории противостоит друга€ хороша€ антитеори€. ¬се взгл€ды на мир хороши, если они хот€ бы в некоторых случа€х описывают, прогнозируют событи€, не говор€ уже о разрешении проблем человека. јвтор уверен, что манипул€ционна€ психотера пи€ Ч это направление, которое необходимо выделить в общей психотерапии, и надеетс€, что оно получит дальнейшее развитие и будет хорошо восприн€то психотерапевтами.
—овременна€ психотерапи€ базируетс€ на трех принципах: принципе удовольстви€, принципе могущества и принципе смысла. »ными словами, человеком движет удовольствие, познание и смысл. ¬недр€€сь в эти структуры личности, психотерапевт в большей или меньшей мере достигает лечебного эффекта. Ќа наш взгл€д, можно выделить еще один принцип и соответственно ему метод психотерапии. Ёто принцип иллюзий и заблуждений. Ќас могут упрекнуть в том, что здесь особой новизны нет, так как анализом защиты (иллюзи€ми и т.†п.) занимаетс€ психоанализ. ¬ действительности речь идет об иллюзи€х, заблуждени€х, обмане и самообмане не только как системе защиты пациента, но и как искусственном методе воздействи€ психотерапевта на пациента. ¬ этом случае иллюзии и заблуждени€ искусственно создаютс€ психотерапевтом. »спользование этого метода эффективно потому, что в человеке заложена жажда обманыватьс€. ѕоэтому корни этого метода в конце концов упираютс€ в систему защиты: иллюзии, самообман и т.†п. ”мелое использование этой реакции человека на внешнюю среду с применением искусственных методов заблуждени€, а впоследствии их разоблачение, и составл€ет суть метода психотерапии, основанной на принципах искусственно Ч созданных иллюзий. Ёто направление в данной книге получило название манипул€ционной психотерапии. ќна основана на принципах манипул€ционной психологии.


¬нешн€€ шанжировка


»ЋЋё«»ќЌ»«ћ » ¬Ќ≈ЎЌяя ¬»«”јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј ѕ–»  ќ––≈ ÷»» «–≈Ќ»я
¬нешней эта шанжировка названа условно, так как она св€зана с работой не внутренних органов (см. ниже), а внешних, в данном случае глаз. —ледовательно, этот манипул€ционный прием применим при коррекции глаз.
ƒл€ этого метода необходим зрительный объект, характеристики которого (€ркость, четкость, контрастность, размеры, цвет и др.) могут регулироватьс€ психотерапевтом. ѕациенту создаетс€ иллюзи€ того, что зрительный объект после лечебного сеанса стал четче, €рче и т.†п. ќ том, что характеристики зрительного объекта регулируютс€ психотерапевтом и истинного улучшени€ возможно нет, пациент знать не должен. ¬се Ђулучшени€ї в зрительном воспри€тии объекта пациент должен приписывать своим глазам, что поможет ему в дальнейшем достичь истинного улучшени€ зрени€.
¬ качестве зрительного объекта с Ђплавающимиї характеристика ми может быть использована традиционна€ таблица дл€ определе ни€ остроты зрени€, отсн€та€ на слайд и показанна€ через диапроектор. „еткость, размеры, €ркость, цвет букв регулируютс€ изменением положени€ диапроектора и его объектива, напр€жени€, подаваемого на лампу накаливани€ и светофильтрами. ѕациент не должен догадыватьс€ о существовании диапроектора и необыкновенно сти таблицы.
ќчевидно, что изменение характеристик зрительного объекта должно проводитьс€ в разумных пределах, таких, чтобы пациент не мог обнаружить шанжировку (подмену). “ак, например, часто приходит с€ в цел€х создани€ иллюзии улучшени€ зрени€ (€ркости) предмета увеличивать лишь общее освещение. ¬ этом случае в качестве зрительного объекта может выступать любой предмет. ќрганизаци€ этой методики во многом зависит от изобретательности психотерапевта.
ѕеред сеансом пациенту дают возможность почувствовать исходную остроту зрени€. ƒалее проводитс€ сеанс лечебного внушени€ (в бодрственном или гипнотическом состо€нии) с установкой на улучшение зрени€. ¬ это врем€ глаза пациента должны быть закрытыми. ѕосле этого по команде психотерапевта пациент открывает глаза и смотрит на зрительный объект. ѕсихотерапевт дает почувствовать пациенту как его зрение постепенно Ђулучшаетс€ї Ч увеличиваетс€ четкость, €ркость зрительного объекта. “ак например, если перед
сеансом пациент видел одну строчку, психотерапевт, немного увеличива€ размеры и €ркость букв, позвол€ет ему увидеть две строчки. “аким образом, провод€ эту процедуру сеанс за сеансом, создаетс€ психологический сдвиг и закрепл€етс€ установка на улучшение зрени€. ѕсихотерапевт не должен забывать о возвращении к исходному состо€нию диапроектора, провер€€ истинное улучшение зрени€. Ёта методика аналогична процессу постепенного раскачивани€ от исходного состо€ни€ до нового с лучшим зрительным воспри€тием. ¬арьиру€ все возможные характеристики зрительного объекта, психотерапевт ведет поиск лучшего зрительного воспри€ти€.
ѕриведем некоторые визуальные характеристики, которые можно измен€ть: €ркость, размер, цвет, насыщенность, контраст, плотность, перспектива, передний фон, задний фон, живость, контекст, оттенок или цветовой баланс, формы, расщепленность экрана, локализованность, симметри€. ¬ св€зи с этим необходимо отметить, что в качестве зрительного объекта могут выступать не только буквы, но и другие объекты (картины, предметы и т.†д.), отсн€тые на слайд. “ака€ необходимость возникает при лечении детей, не знающих букв.
¬о многом успех этого метода, который можно назвать игрой психотерапевта с пациентом, зависит от таланта целител€ и суггестивности пациента. ∆елательно, чтобы пульт управлени€ диапроек тором был дистанционным и находилс€ в кармане психотерапевта.

»ЋЋё«»ќЌ»«ћ » ¬Ќ≈ЎЌяя ¬»«”јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј ѕ–» ќ«ƒќ–ќ¬Ћ≈Ќ»» ƒ–”√»’ «јЅќЋ≈¬јЌ»…
¬нешнюю визуальную шанжировку можно проводить не только при лечении зрени€, но и парезов, параличей и других нервных заболеваний. ѕри этом примен€етс€ оптическа€ система зеркал, получивша€ название зеркал √арифуллина.
¬нешний эффект. Ѕольной с левой парализованной рукой помещаетс€ в специальный шкаф, который имеет лишь одну боковую стенку и отверстие дл€ головы на верхней стенке так, что он свободно может двигать своими руками, но при этом не вид€ рук, так как верхн€€ стенка закрывает поле зрени€. Ѕольной может видеть свои руки лишь в зеркале, которое находитс€ р€дом с ним. –уки больной может поднимать лишь до уровне плеч, так как выше мешает верхн€€ стенка шкафа.
ѕсихотерапевт в начале сеанса просит пациента, чтобы тот начал симметрично поднимать руки.   своему удивлению пациент обнаруживает, что обе руки поднимаютс€ симметрично друг другу, хот€ лева€ рука была только что парализованной. Ёто всел€ет в него уверенность. ѕроисходит психологический сдвиг, который может разрушить информационную доминанту, вызвавшую паралич руки.
¬ действительности с помощью системы специальных зеркал пациент видит в зеркале вместо левой парализованной правую здоровую, но отраженную руку, так что она кажетс€ пациенту левой, и создаетс€ иллюзи€ здоровой руки.
“акую шанжировку необходимо проводить постепенно, не дава€ пациенту поднимать руки сразу высоко. ѕри постепенном проведении сеанса веро€тность уменьшени€ информационной доминанты увеличиваетс€.
ѕо мере того, как лева€ рука пациента в действительности начинает подниматьс€, положение зеркал измен€етс€ так, что пациент начинает видеть истинное положение рук, то есть происходит шанжировка (подмена). Ќапример, если психотерапевт обнаружил, что лева€ рука пациента поднимаетс€ на два сантиметра, то он просит больного, чтобы тот подн€л обе руки также на два сантиметра, пред варительно убрав систему зеркал, так что пациент видит истинный эффект лечени€.
¬нешн€€ визуальна€ шанжировка может примен€тьс€ при лечении нервных и психических заболеваний. “ак например, с целью уменьшени€ галлюциноидных симптомов примен€етс€ голлографи ческий проектор.
¬нешний эффект. ѕациент видит объемное голлографическое изображение, хот€ психотерапевт говорит, что это галлюцинаци€. ƒл€ большего доказательства психотерапевт проводит рукой в том месте, где больной видит объект. —уть лечени€ заключаетс€ в выработке условного рефлекса, позвол€ющего пациенту самому избавл€тьс€ от галлюцинаций. ¬ начале лечени€ пациенту всел€ют уверенность, что это возможно, провод€ манипул€цию с голлографическим диапроектором, уменьша€ €ркость, контрастность изображени€ вплоть до его исчезновени€. ѕостепенно пациент обучаетс€ сам ликвидировать свои галлюцинации.

»ЋЋё«»ќЌ»«ћ » ¬Ќ≈ЎЌяя ј”ƒ»јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј ѕ–»  ќ––≈ ÷»» —Ћ”’ќ¬ќ√ќ ¬ќ—ѕ–»я“»я.
Ётот прием аналогичен вышеприведенному и примен€етс€ при коррекции слабого (плохого) слухового воспри€ти€. ѕосле проведени€ лечебного внушени€ с установкой на улучшение слышимости проводитс€ слухова€ шанжировка. ¬ этом случае регулируютс€ все возможные параметры звука, исход€щего из динамика. ѕациенту создаетс€ иллюзи€ того, что его слуховое воспри€тие улучшилось. ѕараметры звука измен€ютс€ после соответствующих психотерапев тических манипул€ций.  ак и в случае коррекции зрени€ пациент не должен знать об изменении звука психотерапевтом (усилении громкости), дума€ и вер€, что произошло улучшение слухового воспри€ти€. ѕо мере истинного улучшени€ параметры звука постепенно возвращаютс€ к исходному уровню. ¬ частности, громкость постепенно убавл€етс€. Ђ–аскачкаї слухового воспри€ти€ идет аналогично коррекции зрени€.
¬ начале сеансов пациенту дают возможность почувствовать исходное состо€ние слухового воспри€ти€. —оздава€ иллюзию улучшени€ воспри€ти€ звуков, психотерапевт в каждом сеансе возвращает с€ к исходному уровню (громкости), провер€€ истинное изменение в слуховом воспри€тии. ќсобое внимание следует удел€ть следующим характеристикам звуков: амплитуде, частоте, модул€ции, рассто€нию, темпу, контрасту, €сности, непрерывности, моноаудиаль ности, стерео, локализованности. Ёти параметры должны быть легко регулируемыми. ƒолжен вестись амплитудный и частотный поиск наилучшего воспри€ти€ звуков. „асто приходитс€ увеличивать амплитуду лишь некоторых частот из всего звукового спектра. ¬ св€зи с этим дл€ этой методики необходима соответствующа€ аппаратура. ∆елательно, чтобы пульт управлени€ был дистанционным и незаметным.

»ЋЋё«»ќЌ»«ћ » ¬Ќ≈ЎЌяя ј”ƒ»јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј ѕ–» ќ«ƒќ–ќ¬Ћ≈Ќ»» ¬Ќ”“–≈ЌЌ»’ ќ–√јЌќ¬
ќсобое место в практике манипул€ционной психотерапии занимает аудиальна€ шанжировка при лечении внутренних органов. Ќапример, при наличии солевых камней в почках, аудиальна€ шанжировка в некоторых случа€х помогает разломить эти камни и выдавить их из почек. ƒл€ этого психотерапевт держит левую руку над поверхностью тела в области почек, а кулаком правой руки бьет по ладони левой руки, вызыва€ звуковые щелчки. Ёта процедура длитс€ до тех пор, пока приступ, вызванный движением солевых камней, не прекратитс€. “акие манипул€ции приходитс€ проводить в течении мес€ца, и результаты бывают впечатл€ющими, так как идет измельчение и удаление этих камней. ѕациент как бы подстраивает свою почку под эти щелчки, и почка как бы в резонанс начинает колебатьс€, динамиру€ и принима€ ударную звуковую волну. ўелчки рукой вызывают у пациента психологический сдвиг. Ётим способом можно лечить и другие внутренние органы. ¬ случае заболевани€ других внутренних органов необходимо про€вл€ть изобретательность, и тут могут быть полезными другие звуки: шелест, журчание, воздушный поток и т.†д. Ёти звуки могут исходить не только из рук, но и губ, ног и т.†д. ƒл€ того, чтобы эти звуки было достаточно слышимы, можно применить усилитель.
“акие сеансы лучше проводить в темноте, чтобы пациент не разобралс€ в секретах и в то же врем€ видел, что с ним делают.
«вуки, имитирующие процессы движени€ во внутренних органах, можно записать на магнитофон и в определенный момент сеанса воспроизводить, так что будет создаватьс€ иллюзи€ того, что этот звук исходит из организма больного. «вуки эти должны быть необычными. ѕациенту должно казатьс€, что этот звук исходит от него. ѕоэтому динамик магнитофона должен быть р€дом с пациентом и в то же врем€ невидимым.

»ЋЋё«»ќЌ»«ћ » ј”ƒ»јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј ѕ–» Ћ≈„≈Ќ»» ќ“ Ў”ћј ¬ √ќЋќ¬≈
¬ этом случае сначала проводитс€ совместно с пациентом поиск звуков, которые бы в точности были похожи на те, которые он Ђслышитї в голове. «атем больному воспроизводитс€ этот звук, т.†е. идет имитаци€ шума в голове. ќб этой имитации в начале процедуры пациент знает. Ќа определенном этапе сеансов этот звук должен по€витьс€, так что больному должно показатьс€, что этот звук в его голове. ƒалее, использу€ принципы условного рефлекса, создаетс€ иллюзи€ того, что по мере прохождени€ курса лечени€ громкость звука уменьшаетс€. “аким образом, происходит психологический сдвиг, уменьшающий информационную доминанту, св€занную с шумом в голове. Ётот курс имеет, на наш взгл€д, следующие п€ть этапов:
1.†Ётап поиска звука, имитирующего шум в голове.
2.†Ётап увеличени€ громкости этого шума.
3.†Ётап модул€ции (громкости) этого шума.
4.†Ётап сложени€ (интерференции) шума, идущего извне, и шума из головы. ¬ариаци€ амплитуды и фазы этих колебаний.
5.†ѕостепенное убавление внешнего шума, по мере убавлени€ внутреннего.

»ЋЋё«»ќЌ»«ћ «¬” ј » ѕј“ќЋќ√»„≈— ќ… «ќЌџ Ќј “≈Ћ≈
¬нешний эффект. ѕсихотерапевт прикладывает клеммы своего прибора к различным участкам тела, рукам, ногам. ѕрибор излучает звук. „ем дольше и громче звучит этот звук, тем патологичнее зона, к которой прикасаетс€ клемма. Ўанжировка будет заключатьс€ в том, что звук, идущий из динамика прибора, будет регулироватьс€ самим психотерапевтом и больному как бы в качестве "вещественного доказательства " его выздоровлени€ будет слышитс€ уменьшение громкости, а затем вообще исчезновение звука. Ётот метод мы назвали методом озвученной обратной биологической св€зи. —ледовательно, эту методику хорошо проводить в комплексе с биокоррекцией.

»ЋЋё«»ќЌ»«ћ » ¬Ќ≈ЎЌяя ј”ƒ»јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј ѕ–» «ј» јЌ»»
¬ этом случае используютс€ специальные наушники, обладающие одним замечательным свойством Ч благодар€ им больной не слышит того, что он говорит в данный момент, а слышит лишь то, что уже сказал, но в откорректированном виде. ¬ данном случае аудиальна€ шанжировка заключаетс€ в том, что пациенту создают слуховую иллюзию того, что он говорит без заикани€.
¬нешний эффект. ѕациенту дают прочесть какой-либо текст в наушниках, работающих в обычном режиме, так что пациент слышит свою речь с заиканием. ¬ это врем€ его речь записываетс€ на магнитную ленту. ¬о врем€ перерыва на сеансе речь пациента корректируетс€, т.†е. стираютс€ те места, где было заикание. ѕри продолжении сеанса пациенту вновь надевают наушники и дают повторить тот же текст. Ѕольной вместо своей речи слышит откорректирован ную речь, но идущую в фазе с движением его губ. ћастерство психотерапевта заключаетс€ в умении регулировать воспроизведением записи так, чтобы не было рассогласовани€. ќн слушает одновременно пациента и запись и стараетс€, чтобы между ними была полна€ коррел€ци€. ≈сли есть возможность, то этот процесс можно автоматизи ровать. ќбычно во врем€ сеанса наблюдаетс€ феномен опережающе го воспри€ти€, который заключаетс€ в том, что заиканию не дают родитьс€ за счет иллюзии того, что слово уже произнесено и опережает заикание. ѕациент лишь успевает почувствовать начало заикани€, и развити€ заикани€ не происходит, так как оно как бы Ђпроглатываетс€ї.

»ЋЋё«»ќЌ»«ћ » ¬Ќ≈ЎЌяя ј”ƒ»јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј ѕ–» ѕ–ќ¬≈ƒ≈Ќ»» —≈јЌ—ќ¬ ¬Ќ”Ў≈Ќ»я ¬ ћј——ќ¬ќ… ј”ƒ»“ќ–»»
»звестно, что сеансы в массовых аудитори€х имеют одно преимущество над индивидуальным внушением Ч в них имеет место психологическа€ индукци€ или эффект заражени€. “ак например, во врем€ установок психотерапевта на смех, плач и другие эмоциональ ные про€влени€ больных часто происходит цепна€ реакци€. ƒостаточно порой одному пациенту или небольшой группе очень выразительно и сильно засме€тьс€, как его подхватывает вс€ аудитори€, и смех растет лавинообразно.
ј как поступать, если нет таких инициаторов? ¬ этом случае может помочь аудиальна€ шанжировка. ƒл€ этого в нужное врем€ включаетс€ магнитофонна€ запись очень выразительного смеха. ѕри этом психотерапевт идет в аудиторию к больным и подносит выключен ный микрофон к слабо смеющимс€. јудитории кажетс€, что виновником такого смеха €вл€етс€ она сама. ƒл€ подобной шанжировки можно использовать различные эмоциональные про€влени€.
ѕомните, что разные звуки вызывают разные ощущени€. ѕоищите эти звуки: скрежет, журчание, свист, булькание, сердцебиение.

ј”ƒ»јЋ№Ќјя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј » ѕ—»’ќƒ≈Ћ» »
ѕри проведении аудиальной шанжировки возможно применение психоделических фармпрепаратов, вызывающих слуховые иллюзии и сверхчувствительность к звукам. Ётот прием может примен€тьс€ при лечении глухоты методом шанжировки.

¬Ќ≈ЎЌяя  »Ќ≈—“≈“»„≈— јя ЎјЌ∆»–ќ¬ ј
 инестетическа€ шанжировка более универсальна, так как кинестетические ощущени€ включают в себ€ тактильные ощущени€ кожи, мускульные ощущени€, внутренние чувствовани€ в груди, желудке и других органах. ѕоэтому эта шанжировка применима при лечении нервных заболеваний, болезней внутренних органов, кожных заболеваний, облысени€, головных болей и др., а также может быть использована при обучении самоуправл€емой психорегул€ции. (”становка: "–уки, ноги, тело, спина теплые или холодные ").
¬о врем€ сеансов лечебного внушени€ и аутотренинга, значительна€ часть пациентов не способна вызывать в себе ощущени€ теплоты, т€жести или легкости и т.†д. и не чувствуют установок так необходимых дл€ лечени€.  инестетическа€ шанжировка может дать толчок дл€ того, чтобы почувствовать эти ощущени€. ¬ начале этому способствует шанжировка, но в дальнейшем пациент начинает испытывать кинестетические ощущени€ и без нее, при этом не подозрева€, что именно шанжировка помогла ему в этом. ќ последнем пациент не должен знать.
ƒанный подраздел посв€щен внешней кинестетической шанжировке. ¬нешней эта шанжировка названа условно, так как она св€зана с внешними или поверхностными кожными ощущени€ми: теплотой, холодом, зудом, щекоткой и другими. ¬ызывание этих ощущений очень важно. “ак например, ощущение теплоты на поверхности кожи необходимо дл€ последующего за ним более глубинного ощущени€ теплоты в руках, ногах, в организме, так как часто во врем€ лечени€ ощущение боли замен€етс€ ощущением теплоты или холода. ¬ызывание ощущени€ щекотки и зуда на коже головы примен€етс€ при лечении облысени€. ќ важности кинестет ических ощущений на поверхности кожи можно привести много примеров.
ƒл€ проведени€ шанжировки н&heip;

комментариев нет  

ќтпишись
¬аш лимит — 2000 букв

¬ключите отображение картинок в браузере  →