»нтеллектуальные развлечени€. »нтересные иллюзии, логические игры и загадки.

ƒобро пожаловать ¬ ћ»– «ј√јƒќ , ќѕ“»„≈— »’
»ЋЋё«»… » »Ќ“≈ЋЋ≈ “”јЋ№Ќџ’ –ј«¬Ћ≈„≈Ќ»…
—тоит ли довер€ть всему, что вы видите? ћожно ли увидеть то, что никто не видел? ѕравда ли, что неподвижные предметы могут двигатьс€? ѕочему взрослые и дети вид€т один и тот же предмет по разному? Ќа этом сайте вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы.

Log-in.ru© - мир необычных и интеллектуальных развлечений. »нтересные оптические иллюзии, обманы зрени€, логические флеш-игры.

ѕривет! ’очешь стать одним из нас? ќпределись…    
≈сли ты уже один из нас, то вход тут.

 

 

јмнези€?   я новичок 
Ёто факт...

»нтересно

4000 гамбургеров из Ђћакдоналдсї (ровно столько можно произвести из одной коровы) поглощаетс€ в мире каждую минуту.

≈ще   [X]

 0 

Ќ.ƒ. »зергин. –азработка электронных учебных изданий. —оздание и использование информационных средств обучени€ (»зергин Ќ.ƒ.,  удр€шов ј.ј., –уднев ј.ё., “егин ¬.ј.)

—одержание
¬ведение
„асть 1. ћетодические проблемы создани€ электронных средств обучени€
1.1. –азвитие информационной культуры как одна из основных целей обучени€
1.2. ћетодические проблемы развити€ информационной культуры
1.3. ќ практике обучени€ в современных услови€х
„асть 2. ¬недрение и использование электронных учебных изданий
2.1. Ёлектронное учебное издание, его разновидности
2.2. ќбоснование важности и необходимости создани€ электронных учебных изданий
2.3. —уществующие наработки в сфере создани€ электронных учебных изданий, классификаци€ Ё”»
2.4. ќсновные требовани€, предъ€вл€емые к электронным учебным издани€м
2.5. “ехнологии создани€ электронного учебного издани€
2.6. ќсновные преимущества электронных учебных изданий
2.7. Ќедостатки электронных учебных изданий и проблемы их использовани€
2.8. ћетодика создани€ электронного учебного издани€
„асть 3. —оздание электронного учебного издани€
3.1. ѕланирование работы над электронным учебным изданием
3.2. ‘ормулирование требований к электронным учебным издани€м
3.3. ¬ыбор технологических средств воплощени€ Ё”»
3.4. –еализаци€ создани€ Ё”». ћенеджмент процесса реализации электронных учебных изданий
3.5. –асчет стоимости создани€ электронного учебного издани€
„асть 4. –екомендации дл€ лиц, провод€щих продолжительное врем€ за компьютером
4.1.  омпьютерный зрительный синдром
4.2. Ёффекты нестабильности изображени€
„асть 5. ќрганизаци€ работы системы информационного обеспечени€ учебного заведени€ в современных услови€х
„асть 6. Ѕудущее образовательных систем. —оздание и использование баз знаний в образовании
«аключение
Ћитература
ѕриложение - ѕроект стандарта образовательного предпри€ти€
—писок сокращений
—ловарь

ќт себ€: книга полезна преподавател€м педагогических ¬”«ов(особенно если специальность »нформатика). —ами используем при чтении курса - –азработка и использование электронных средств образовательного назначени€.

»здатель:  оломна

√од издани€: 2005

—траниц: 160

язык: русский

 ачество: хорошее (распознано)



— книгой ЂЌ.ƒ. »зергин. –азработка электронных учебных изданий. —оздание и использование информационных средств обучени€ї также читают:

комментариев нет  

ќтпишись
¬аш лимит — 2000 букв

¬ключите отображение картинок в браузере  →