Интеллектуальные развлечения. Интересные иллюзии, логические игры и загадки.

ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ:

термины, законы, концепции, методы

Справочное издание

Автор-составитель доктор психологических наук,

доцент Н.И. Конюхов

Г.Москва - 1992 г.

В настоящее время психология находит все большее применение в практике руководства людьми, в обучении, воспитании, бизнесе, других областях человеческой деятельности. Появление психологов-практиков, все большего количества менеджеров, сознательно опирающихся на достижения современной психологии, широкого круга лиц, интересующихся ее прикладными аспектами, объективно требует сжатого изложения основных категорий, принципов, законов, теорий, концепций, методов этой науки будущего.
По отношению к уже имеющимся изданиям подобного типа в этом большее внимание уделено прикладным аспектам психологии, ее законам, теориям, концепциям, методам исследования. Автор старался уйти от идеологизированных оценок различных психологических школ и направлений, более подробно осветить менее отраженные в доступной отечественной литературе проблемы.

Абулия (от греч. a - отрицательная частица и buе - воля) - патологическое состояние личности, связанное с нарушением мотивационной сферы личности, способности к деятельности, патологией воли.
Автокинетическое движение - иллюзия движения неподвижной световой точки или иного обьекта.
Автоматизация навыка - процесс совершенствования деятельности, связанный с освобождением сознания от функции контроля за правильностью совершаемых операций.
Автоматизм (в психологии) (от греч. automatоs - самодействующий) - действие, реализуемое без непосредственного участия сознания.
Авторитет (от лат. autoritas - власть, влияние) - 1) общепризнанное неформальное влияние какой-либо личности (группы людей, организации) на окружающих через устоявшуюся систему социально-психических отношений; 2) высокий статус личности в
группе, коллективе.
Авторитарность (лат. autoritas - влияние, власть) – черта личности, выражающаяся в ее стремлении безоговорочно подчинить себе окружающих, с которыми она взаимодействует.
Авторитарный стиль руководства - стиль деятельности по руководству людьми, связанный с безоговорочным подчинением руководимых людей, подавлением их инициативы, ущемлением демократизма во взаимоотношениях с ними.
Аграфия (от греч. а - отрицательная чатица и grapho - пишу) - нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга. Проявляется или в полной утрате способности писать, либо в грубом искажении слов, пропусках слогов и букв, неспособности соединить буквы и слоги в слова и пр.
Агрессивность (от лат. agredi - нападать) - качество человека, выражающееся в проявлении враждебности, негативных чувств по отношению к другим людям, стремлении к насильственным действиям по отношению к окружающим людям или объектам. А.
может являться формой снятия внутреннего напряжения, а также формой проявления патопсихических личностных процессов.
Агрессия - 1) демонстрация превосходства в силе или применение силы по отношению к другому человеку или группе лиц и т.д. 2) в специальном значении в школах психоанализа (А.Альфред, австрийский психоаналитик и др.) - стремление к власти над другими ("roi to porer").
Адаптация ( от лат. adapto - приспособляю) – приспособление организма к внешним условиям. В настоящее время различают физиологическую, психофизиологическую, психическую, социально-психическую и социальную а.
Адаптация психическая - психическое явление, выражающееся в перестройке динамического стереотипа личности в соответствии с новыми требованиями окружающей среды.
Адаптационный синдром (от греч. sindrome - стечение) - совокупность адаптационных реакции организма защитного характера на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия (стрессоры). Термин предложен в 1936 г. Канадским физиологом Г.Селье. В развитии а.с. выделяют 3 стадии: 1. стадия тревоги (включает фазу шока и противошока) продолжительностью от нескольких часов до двух суток; 2. стадия сопротивляемости; 3. стадия истощения или стабилизащии (в зависимости от возможности организма приспособиться, адаптироваться к стресс-фактору).
Адаптация социально-психическая (от лат. sociais - общественный) - оптимизация взаимоотношений личности и группы, сближение целей их деятельности, ценностных ориентаций, усвоение индивидуумом норм и традиций группы, вхождение в ее ролевую структуру.
Аккомодация (от лат. accomodatio) - 1.(в биологии и медицине) механизм изменения кривизны хрусталика глаза, посредством которого поддерживается четкое изображение предмета в сетчатке даже при постоянном изменениии расстояния до предмета; 2. (в языкознании) частичное приспособление смежных гласного и согласного звуков.
Акрофобия (от греч. akros - самый высокий и phobos - страх) - страх высоты, боязнь находиться на высоте.
Активное социально-психологическое обучение - см.: социально-психологический тренинг.
Активность психическая - процесс психического отражения в форме психических актов, действий, деятельности, поведения.
Актуализация - процесс перевода определенных психических и физиологических явлений (зафиксированной в памяти информации, какой-либо потребности и т.д.) в структуру текущей деятельности.
Акцентуированная личность (от лат. accentus - ударение) - личность с характерологическими отклонениями от нормы выраженными в чрезмерном усилении отдельных черт характера; им присуща тенденция к особенному социально-положительному или социально-отрицательному развитию. Акцентуации характера граничат с психопатиями. Личностям с акцентуациями характера свойственны так называемые "места наименьшего сопротивления", особая уязвимость по отношению к некоторым факторам, которые является для данных личностей являются психотравмирующими. Различают явные и скрытые (латентные) а. х. Основными типами а. х. являются: циклоидный, гипертимный, лабильный, астенический, сензитивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, застревающий (параноидальный), демонстративный (истероидный), дистимный, неустойчивый (экстравертированный), конформный. Однако чаще встречаются не чистые типы а. Характера (личности), а промежуточные, смешанные. Теорию акцентуированных личностей развил немецкий психиатр и психолог К.Леонгард.
Акцептор результатов действия (от лат. acceptor - принимающий) - психофизиологический механизм, прогнозирования и оценки результатов деятельности, действия путем извлечения из памяти модели предполагаемого результата в процессе принятия решения.
Термин введен отечественным ученым-физилогом П.К.Анохиным в процессе разработки теории функциональных систем.
Алгоритм (от лат. agorismus) - точное, однозначное описание, предписание, задающее на основе определенной системы последовательность конкретных действий для решения конкретной задачи; в математике - описание порядка и правил вычислений при заданных условиях.
Альтруизм (от лат. ater - другой) - система ценностных ориентаций личности выражающаяся в готовности жертвовать собственными интересами в пользу другого человека или социальной общности; этический принцип, выдвигающего в качестве главного критерия нравственной оценки соблюдение интересов другого человека или социальной обьщности. Данный термин используется как противоположный понятию эгоизм.
Амбивалентность (от греч. amphi - приставка со значением двойственности, и от лат. vaentia - сила) - сложное состояние личности, связанное с одновременным проявлением противоположных эмоций и чувств. Данное психическое состояние личности обычно носит характер внутреннего конфликта.
Амнезия (от греч. а - отрицательная частица и mneme - память) - патологическое состояние психики, связанное с провалами в памяти, вызванными различными локальными поражениями мозга.
Анализ (от греч. anaisis - разложение, расчленение, разбор) - логический метод исследования, состоящий в мысленном расчленении предмета, явления на составляющие элементы (признаки, свойства, отношения), каждый из которых рассматривается в отдельности; одна из основных операций мышления. Соединение вычлененных из целого элементов осуществляется с помощью синтеза.
Анализ результатов деятельности - один из основных методов исследования психики личности, заключающийся в ее оценке на основе сделанного, ее социальной активности.
Анализатор - орган ощущения (зрительный, слуховой а. и т.д.). А. состоит из периферического рецептора, проводящих нервных путей, центрального участка головного мозга, отвечающего за деятельность данного а.
Аналитическая психология - система взглядов швейцарского психолога К.Г.Юнга, в которой как и в концепции психоанализа Фрейда, придается особое значение бессознательному. Однако наряду с его личной формой существования выделяется и коллективное бессознательное как автономное психическое явление, а в концепции бессознательного особое место отводится архетипам.
Аналогий метод (от греч. anaogоs - соответственный, соразмерный) - логический метод получения нового выводного знания о предмете (явлении) на основе уподобления его другому, нахождение сходства с более изученным, в плане каких-либо свойств, признаков, отношений, актуализации ассоциаций. При этом сравниваемые предметы, явления в целом являются различными.
Анамнез (от гр. anamnesis - воспоминание) - совокупность сведений об обследуемом (больном) и развитии его заболевания. В психиатрии а. выступает как средство исследования травмирующих конфликтов на жизненном пути человека и выявления на этой основе причин отклонений в его психическом развитии. А. личности употребляется иногда как синоним понятия "история развития личности".
Андрогиния (от лат. andros - мужчина, gyne - женщина) - успешное сочетание в личности традиционно мужских и традиционно женских качеств. Термин ввел американский психолог С.Бем.
Анима (от лат. anima -душа) - термин, используемый Юнгом, для обозначения "внутренней части личности", души.
Анкетирование (от франц. enguete - cписок вопросов) метод исследования, предусматривающий письменные ответы на систему поставленных в анкетах вопросов, каждый из которых связан с центральной задачей исследования.
Антиципация (от лат. anticipatio - предвосхищение, предугадывание) - способность предвидеть результаты действий, появление преджметов, прогнозировать явления, "моделировать" в сознании предстоящие события.
Антропогенез психики (от греч. anthropos - человек и genesis - рождение происхождение) - процесс исторического возникновения и развития психики человека (homo sapiens).
Антропоморфизм (от греч. anthropos - человек и morphe вид, форма) - абсолютизация психического выращающееся в наделении животных, предметов, явлений живой и неживой природы, небесных тел, мифических существ психическими свойствами людей. А. являлся господствующей формой мировоззрения на ранних ступенях развития человеческого общества. Как способ мышления а. нередко бывает свойствен детям, но иногда проникает и в научное познание.
Апатия (от греч. apatheia - бесстрастие) - психическое состояние, вызванное нервным истощением организма и проявляющееся в потере интереса, безразлитчии к окружающему, падении активности психики. А.может быть результатом длительных физических и психических перегрузок, а также воздействия мощного стрессора, фрустратора (аварии, катастрофы и т.д.)
Апперцепция (от лат. ad - к и perceptio - восприятие) - зависимость восприятия человека от его прошлого опыта, избирательность восприятия, связанная с характером его профессиональной или иной деятельности, индивидуальных особенностей. Например, художник видит ландшафт как объект художественного отражения, архитектор - как объект возможной застройки и т.д. И подобное восприятие окружающего как бы бессознательно присутствует у людей.
Архетип (от греч. arche - начало и typos - образец) - центральная категория аналитической психологии, обозначающая способ связи определенных образов, алгоритм познания, модель поведения переходящие из поколения в поколение. А., по мнению К.Г.Юнга, хранится в коллективном бессознательном.
Ассоцианизм - учение в психологии, рассматривающее психическую жизнь человека как соединение отдельных (дискретных) явлений психики и придающее особое значение принципу ассоциации при обьяснении психических явлений.
Ассоциация (от лат. assoziatio - соединение) - связь между двумя или более психическими явлениями (ощущениями, восприятиями, представлениями, идеями, образами и т.д.) проявляющаяся рефлекторно, бессознательно, актуализация хотя бы одного члена а. влечет за собой появление другого. Психофизиологической основой а. считается условный рефлекс. Запоминание по ассоциации является одним из путей совершенствования памяти.
Ассоциативный эксперимент (от лат. associatio – соединение и experimentum - опыт) - психологический эксперимент исследовательского или диагностического назначения, требующий от испытуемого возможно более быстрой реакции на предъявляемое слово воспроизведением первых пришедших в этой ситуации на ум слов в ответ. В процессе наблюдения за испытуемым выявляется зона эмоционально значимых для него слов. На этой основе делаются аналитические выводы. А.э. предложен К.Г.Юнгом.
Ассоциативно-рефлекторная теория (от лат. assoziatio - соединение и refexus - отраженный) - психолого-педагогическая теория обучения, опирающаяся на основные закономерности условно-рефлекторной деятельности головного мозга. В соответствии с а.р.т. усвоение знаний, навыков, умений осуществляется как процесс образования в сознании различных ассоциаций. Это образование включает в себя восприятие, осмысление, запоминание и применение полученных знаний на практике. Центральным звеном этого процесса выступает осмысление.
Астрофобия (от греч. astron - звезда и phobos - страх) - болезненный страх грома и молнии. Астеник (от греч. Asthenikos - слабосильный, болезненный) - конституционный тип человека (А.Кречмер), выделяемый на основе классификации по признаку вероятностного соответствия строения его тела особенностям психики. Признаки телосложения а.: худощавость, длинная шея, продольно вытянутый череп, узкое, четко очерченное лицо. В плане психических свойств а. характеризуются повышенной чувствительностью и холодностью, пониженной общительностью, склонностью к интроверсии, высокой тревожностью. данная концепция взаимозависимости психических свойств человека и его телосложения, конституции активно разрабатывалась немецким психологом, психиатром Э.Кречмером. По описанию У.Шелдона мужчины-астеники как правило высокие, скорее даже утонченные, женщины - миниатюрно-утонченные, невысокого роста, но из-за тонкости кажущиеся более высокими, чем на самом деле.
Астения - (от греч. astneneia - бессилие, слабость) - болезненное состояние человека, проявляющееся в повышенной утомляемости, неустойчивом настроении, в ослабленнии самообладания, нарушении сна, резком падении дееспособности и работоспособности, снижением порога чувствительности и т.д. Физиологической основой подобных психических явлений является истощение организма в результате умственного или физического переутомления, переживаний, конфликтов и т.д.
Астеническая акцентуация характера - тип акцентуации характера (личности), проявляющийся в таких признаках как быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессии, ипохондрии, повышенная тревожность и др.
Атлетический тип человека (атлетик по Э.Кречмеру) (от греч. - athetes - борец) - конституционный тип человека, выделяемый на основе классификации по признаку вероятностного соответствия строения тела и его психических особенностей. Для а. характерно крепкое телосложение, развитая мускулатура, выносливость, настойчивость, как правило, уверенность в себе, конкурентноспособность, решительность, развитый волевой компонент, иногда - агрессивность.
Атрибуция (каузальная) (анг. attributо - приписывать, наделять) - интерпретация субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная не на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности и т.д., а путем приписывания личости, группе людей свойств, характеристик, которые не попали в поле восприятия и как бы домысливаются им. Люди наделяются приписываемыми им свойствами априорно; мотивы их поступков приписываются им из-за недостатка информации или нежелания ее анализировать.
Аттитюд (от франц. attitude - поза) - см.: установка.
Аттракция (от лат. attrahere - привлекать, притягивать) - социально-психическое явление формирования восприятия одного человека другим как привлекательного; возникновение симпатии, положительной установки на другого человека.
Аутизм(от греч. auto - сам) - сложное, порой болезненное состояние личности, выражающееся в чрезмерной ее самоуглубленности, в уходе от контактов с окружающими, в отчуждении, в погружении в мир собственных переживаний.
Аутогенная тренировка (от греч. autos - сам и genesis - рождение) - метод психической саморегуляции, самовнушения, самонастройки психики, основанный на использовании процесса релаксации и позволяющий в известной мере управлять психическими, физиологическими процессами своего организма. Есть экспериментальные данные, показывающие, что а.т. может влиять на эндокринную, иммунную и другие системы организма. А.т. может быть успешно использована в рамках психологической подготовки к значимой для субьекта деятельности. Различяют два уровня а.т.: 1.обучение релаксации; 2.обучение погружению в предгипнотические состояния.
Аутогипноз (от греч. autos - сам и hypnos - сон) - гипноз, вызванный самовнушением, в противоположность гетерогипнозу, вызваемому другим человеком.
Афазия (от греч. a - отрицательная частица и phasis - проявление) - расстройство речи, состоящее в полной или частичной утрате способности пользоваться словами и фразами для выражения своих мыслей и понимать высказывания окружающих, происходящей вследствие поражения определенных участков коры головного мозга.
Аффект (от лат. affectus - душевное волнение, страсть) - эмоциональное состояние человека, характеризующееся бурным и относительно кратковременным протеканием и возникающее в связи с резким критическим изменением жизненно важных для субъекта
обстоятельств при неспособности его найти адекватный выход из сложившейся ситуации. Формами проявления а. могут быть ярость, гнев, ужас и т.д. А. может нарушать нормальное протекание психических процессов - восприятия, мышления, речи и др. А. фиксируются в сознании личности: следы пережитых а. могут актуализироваться при определенных условиях, усиливаться, проявляется эффект накопления а. с последующей их разрядкой, порой в более острых формах. Лица, склонные к а., могут быть источниками возникновения паники.
Аффектация (лат. affeсtatio - искусственное возбуждение) искусственность, неестественность в речи и жестах, излишняя
активность поведения. А. нередко наюлюдается у начинающих ораторов, пытающихся повысить эмоциональность своего выступления
искусственными приемами. А. - признак неискренности в общении,
в поведении.
Афферентация (от лат. afferents - приносящий) - процесс
поступления информации от экстро- и интрорецепторов через
нервные клетки в центральную нервную систему.
Афферентация обратная - процесс сигнализации о степени
успешности первых рефлекторных ответов центральной нервной
системы на раздражения среды. Термин а.о. введен советским физиологом П.К.Анохиным, им же развита теория обратной афферентации, она углубляет положения И.П.Павлова о высшей нервной
деятельности.
Афферентный синтез (от лат. afferents - приносящий и от
греч. synthesis - соединение, составление) - процесс синтеза,
отбора различных афферентаций, то есть сигналов об окружающей
среде и степени успешности деятельности организма в ее условиях. На основе а.с. формируется цель деятельности, управление
ею. А.с. включает обработку 4 моментов: 1.мотивации, 2.воздействия факторов конкретной обстановки, 3.памяти, 4.пусковой
афферентации (стимула). Согласно теории функциональных систем
П.К.Анохина афферентный синтез - первая, универсальная стадия
любого целенаправленного поведения.
Аффилиация (от анг. to affiiate - присоединять) - актуализация потребности человека в общении, в эмоциональной эмпатии;
стремление к сотрудничеству, общению, дружбе с другими людьми.
Тенденция а. возрастает в ситуации тревожности, стресса.
Базальный (от греч. basis - основание) - относящийся к
функциям техчастей долей головного мозга, которые связанны с
организацией интеллектуальной деятельности.
Базальный компонент речи - процессы в определенной области
коры головного мозга, являющиеся физиологической основой второй сигнальной системы. Термин введен И.П.Павловым.
Барьер смысловой (от фр. barriere - преграда) - взаимонепонимание между людьми, вызванное тем, что одно и то же явление
имеет для них различный личностный смысл.
Барьер психический - интенсивные эмоциональные переживания,
чаще негативного плана (стыд, чувство вины, страха, тревоги,
низкая самооценка и др.), мешающие эффективной деятельности,
рализации личностного смысла, личностной потенции.
Барьер общения (коммуникативный б.) (от лат. communico делаю общим, связываюсь, общаюсь) - психические трудности,
возникающие в процессе общения.
Барэстезиометр (от греч. baros - тяжесть, aisthesis - ощущение, и metreo - измеряю) - прибор для измерения чувствительности к барометрическому (атмосферному) давлению. Используется
для обследования летчиков, космонавтов.
Безусловный рефлекс (от лат. refexus - отражение) - врожденное, инстинктивное реагирование организма на стимул;
наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на
значимые изменения внутренней и внешней среды.
Беседа (в психологии) - один из основных методов психологии, которые предполагает получение информации об изучаемом
психическом явлении в вербальной логической форме как от
исследуемой личности, членов изучаемого коллектива, так и от
окружающих ее людей. В последнем случае беседа выступает как
элемент метода обобщения независимых характеристик.
Бессознательное - сфера коллективной или индивидуальной
психики, характеризующаяся таким типом отражения действительности, при котором восприятие этой действительности и отношение к ней субьекта в данный момент в сознании не актуализируется. Б. характеризуется неотчетливым, недостаточно ясным,
смутным отражением действительности и тем самым недостаточно
определенной, продуманной, неосознанной, логически неоформленной (но это не значит, что неэффективной) субьективной детерминантой духовной и материальной деятельности. Сознательное и
бессознательное в психике человека неотделимы друг от друга,
переливаются одно в другое в зависимости от конкретной деятельности. Наиболее адекватное отражение действительности в
психике человека возможно только в единстве сознательного и
бессознательного. В сферу б. входит большое количество различных психических явлений: надсознательное, неосознанные мотивы
деятельности, установки, автоматизмы.
Бесстрашие - качество личности, которое связано с умением
подавить свой инстинкт самосохранения, преодолеть обьективно
возникающий у всех людей в подобной обстановке страх.
Бесхарактерность - образное понятие, применяемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках, деятельности, подверженности
внешним влияниям других людей, дефицитом воли.
Биография (от греч. bios - жизнь и grapho - gbie) - 1. Наиболее важные события жизненного пути личности, истории ее развития. 2. Жизнеописание человека, история развития его личности.
Биографические методы (в психологии) - методы исследования
личности, групп людей базирующиеся на анализе их жизненного
пути, биографий.
Биологизация личности - абсолютизация биологических факторов в понимании развития личности.
Биотипы человека - типология людей по нейро-гуморальному
основанию исходя из особенностей симпатико-адреналиновой
системы (САС). Выделяют три типа б.ч.: 1. А-тип (адреналиновый); 2. НА-тип (норадреналиновый); 3. А+НА-тип (смешанный).
А-тип характеризуется повышенной тревожностью, обостренным
чувством ответственности, серьезным отношением к делу. Обычно
эти люди не умеют расслабляться, отдыхать. Избыточные, неадекватные возможностям организма нервные нагрузки часто приводят
к различным сердечно-сосудистым заболеваниям. Более 1/3 мужчин
относятся к А-типу. НА-тип характеризуется повышенной внутренней напряженностью, некоторой замкнутостью, немногословностью,
серьезностью, скрытностью, властностью, целеустремленностью.
Подавление эмоций людьми на-типа также приводит к нервным перегрузкам, срывам. К НА-типу относится около 1/6 части всех
мужчин. Представители А+НА-типа (смешанного) характеризуются
постоянными колебаниями настроения, артистичностью, стремлением быть на виду, привлекать к себе внимание, у них богатое воображение, хорошо развитая способность к эмпатии, они чаще относятся к художественному типу личности (по классификации
И.П.Павлова). Среди мужчин таких более 1/3. Б.ч. различаются
между собой психическими, биохимическими, иммунологическими и
другими показателями. Определяют б.ч. с помощью метода "адренограммы", предложенного В.Н.Васильевым.
Биосоциальное (от лат. bios - жизнь и socicetas - общество)
понятие, которое находит все большее применение в современной
науке и выражает сложные, диалектические взаимоотношения социального и биологического в личности. Биологизация личности
связана с недооценкой социального фактора в ее развитии и
функционировании, переоценкой биологического. Социологизация
личности, наоборот, связана с недооценкой биологического фактора. Последняя тенденция стала более опасной для развития
современной прикладной психологии у нас в стране в 8О-е - 9О-е
годы.
Бихевиоризм (от анг. behaviour - поведение) - одно из ведущих направлений в американской психологии, получившее широкое распространение и в других странах. Оно сводит изучение предмета психологии прежде всего к анализу поведения. При этом порой невольно из предмета исследования исключается сама психика, сознание. Основное положение бихевиоризма: психология должна изучать поведение, а не сознание, психику, которые в принципе не наблюдаемы непосредственно. Поведение же понимается ортодоксальными бихевиористами как совокупность отношений "стимул-реакция" (С-Р). Родоначальники б. Э.Торндайк, Дж.Уотсон. Необихевиоризм в той или иной степени отказался от классической формулы б. и пытается учесть и факты сознания как реальные детерминанты поведения человека. Многие выводы, достижения б. плодотворны с научной точки зрения и исключительно практичны.
Борьба мотивов (от лат. movert - приводить в движение, толкать) - психическое состояние личности и одновременно возможный этап волевого действия, поступка. Б.м. характеризуется одновременным существованием в психике личности, "сшибкой" взаимоисключающих мотивов и соответствующих им способов действий.
Боязнь - форма проявления страха, инстинкта самосохранения,
выражающаяся в нерешительности в поведении, борьбе мотивов.
Бред - не соответствующие действительности психические явления - идеи, представления, умозаключения, образы и т.д.,
возникающие в воображении субьекта и воспринимаемые им как реальные. Причем поколебить уверенность патологически убежденного в их правильности субьекта невозможно. Б. протекает с нарушением логичности мышления, а нередко и эмоционального мира и
может провоцироваться болезнью, сильной травмой, необычным
психическим состоянием.
Валидность теста (от англ. vaid - пригодный) - критерий
качества теста, используемый при выяснении степени достоверности измерения того психического свойства, качества, явления,
которое хотят измерить с помощью данного теста. Различают
несколько видов в.т.: в.т. конструктивная, в.т. по критерию,
в.т. по содержанию, прогностическая в.т. и др. Валидность лучших тестов, выраженная коэффициентами корреляции (линейными,
ранговыми и др.) составляет О,3-О,8. К сожалению, есть случаи,
когда тесты применяются без проверки их на в. В результате
оказывается, что они бесполезны или даже вредны. В. т. - это
показатель степени его эффективности. Она, естественно, меняется в зависимости от контингента людей, которые подвергаются
тестированию, и характера их будущей деятельности. Один и тот
же тест может быть высоковалидным для одной ситуации, бесполезным для другой и вредным для третьей.
Валидность теста конструктивная - критерий качества теста,
используемый при измерении какого-либо сложного психического
феномена, имеющего иерархическую структуру, измерить который
из-за этого одним актом тестирования невозможно. Так, психодиагностика интеллекта невозможна без предварительного определения понятия "интеллект", его структуры. Степень соответсвия
нашего предварительного понимания и определения интеллекта реальной возможности конкретного теста, степень соответствия
структуры интеллеткта структуре теста и есть в.т.к. Она нацелена на определение точности измерения сложных, устойчивых типов поведения, качеств личности, психических явлений.
Валидность теста по критерию - критерий качества теста, с
помощью которого можно судить об интересующем нас аспекте психики индивида в настоящем и будущем. Для его определения необходимо сопоставить результаты тестирования с уровнем развития
измеряемого признака, качества личности на практике. Например,
для теста на технические способности основным критерием их определения будет выступать техническая деятельность конкретных
специалистов, оценка их технических способностей с помощью
экспертов, хорошо знающих испытуемых на протяжении достаточно
продолжительного времени в интересующем нас аспекте. Оценка
должна даваться по шкале порядковой, интервальной или отношений. В лучших тестах в. по критерию, измеренная коэффициентом
корреляции, составляет от О,3 до О,8. Применение теста оправдано, если валидность по критерию оставляет О,2-О,25.
Валидность теста по содержанию - критерий качества теста,
используемый при вывяснении соответствия его области измеряемых психических явлений. В.т.к. показывает, насколько полно
тест охватывает исследуемое множество измеряемых параметров.
Если, например, нужно проверить с помощью теста математическую
подготовку абитуриента вуза, то в предлагаемый тест должны
быть включены математические задания, для решения которых необходимы знания по всем разделам математики, изучаемым в средней школе. Таким образом, степень соответствия структуры данного теста структуре программы математических дисциплин, изучаемых в школе, и является валидностью данного теста по содержанию. Естественно, что для обследования лиц, окончивших вузы,
предназначаются тесты с иной вялидностью по содержанию.
Валидность теста прогностическая - критерий качества теста,
используемый при предсказании характера развития измеряемого
параметра в будущем. Одним из самых существенных недостатков
подобных тестов является то, что они не учитывают неравномерность развития измеряемого параметра у различных людей в будущем. Данный вид валидности является особо ценным с практической точки зрения.
Валидность эксперимента - критерий качества эксперимента,
степень его точности, в зависимости от которой выводы, полученные в его ходе могут быть распространены на всю генеральную
совокупность. В.э. позволяет определить насколько всеобщими
могут быть выводы, полученные путем исследования ограниченной
по времени и обьему выборки. Различают внутреннюю и внешнюю
валидность эксперимента.
Валидность эксперимента внешняя - критерий качества эксперимента, в зависимости от которого выводы об определенной тенденции, закономерности развития конкретных психических явлений, личностей, видов деятельности и т.д. могут быть распространены на другие явления и т.д. в данной или иной сфере. Языком математики это можно сформулировать так: насколько закономерности данного подмножества характерны для всего множества.
Для определения границ применения экспериментальных выводов и
необходимо определять в.э.в.
Валидность эксперимента внутренняя - критерий качества
эксперимента, используемый при выяснении степени достоверности
выявленной в результате эксперимента тенденции, закономерности, характерной для данной единицы множества или для всего
подмножества элементов генеральной совокупности. Допустим,
исследуя степень влияния освещенности на эффективность производственной деятельности ткачих, психологи обнаружили статистическую зависимость их эффективности работы от частоты
смены освещения. Что является основным фактором повышения эффективности деятельности: смена освещения, внимание экспериментаторов, особое поведение руководителей в период эксперимента или другие факторы? В данном случае психологи пришли к
выводу: появление молодых мужчин-исследователй в цехе, где работали женщины, и послужило причиной повышения производительности их труда. Но ведь могла быть и принята гипотеза о росте
производительности ткацкого труда в зависимости от смены освещенности. В.э.в. показывает в какой степени независимая переменная (производительность труда) связана с зависимой (освещенность). Строго научное проведение психологического эксперимента предполагает определение его валидности.
Вдохновение- психическое состояние личности, связанное с ее
повышенной дееспособностью, продуктивностью деятельности,
высоким уровнем подьема творческих сил, творческим волнением,
переживаниями и ведущее к возникновению нового, творческого
результата в материальной или духовной сфере жизни общества.
Ведущая деятельность - деятельность, являющаяся определяющей, решающей в конкретный период онтогенетического развития
человека. Термин введен отечественным психологом А.Н.Леонтьевым.
Вербальный (от лат. verbais - словесный, устный) - (в психологии) - термин для обозначения информации, выраженнной знаковой, а именно словесной, языковой системой (в отличие от невербальной информации, например, образной).
Вербализация сознания - процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не
оформленного содержания сознания в словесно-логические формы.
Применительно к сознанию человека, его психике современная
психология оперирует такими понятиямим, как вербализованные и
невербализованные психические явления: в. и нев. материал (геометрические фигуры и др.), в. и нев. общение (жестовое), в. и
нев. интеллект, в. и нев. информация (образная) и т.д.
Верификация (от лат. verus истинный и facere - делать) точное, экспериментально подтвержденное определение обьема
конкретного понятия, конкретной категории. Особенностью психологических категорий является то, что многие из них не поддаются точной верификации.
Вероятность (в математике) - числовая характеристика степени возможности какого-либо события, явления, процесса. В. лежит в основе особого класса закономерностей, изучаемых математической статистикой, теорией вероятностей. Эти закономерности
следует учитывать при анализе различных психических явлений.
Вероятностей теория - математическая наука, позволяющая по
вероятностям одних случайных событий находить вероятности других случайных событий, связанных сложными, нелинейными зависимостями с первыми. Теория вероятностей особенно широко применима при исследовании явлений, на развитие которых действует
огромное количество самых различных трудноуловимых факторов и
которые невозможно описать качественно на данном этапе развития науки. В настоящее время т.в. стала основной математической теорией, которая применяется при анализе, описании и
формализации психических явлений.
Вероятностное прогнозирование - предвосхищение будущего на
основе вероятностной модели, прошлого опыта и информации о наличной ситуации.
Вестибулярные ощущения (от лат. vestibuum - преддверие) ощущения, возникающие при различных типах движения, чувство
равновесия.
Взаимодействие (в психологии) - процесс взаимного влияния
людей друг на друга в процессе общения; сопряжение систем взаимных воздействий.
Взаимоотношения (в психологии) - субьективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субьектов. В психологии это прежде всего система межличностных установок, ориентаций, ожиданий определяемых совместной деятельностью, проживанием и т.д. В. чаще делят на служебные (официальные) и внеслужебные (неофициальные) и смешанного типа.
Взаимопонимание - социально-психическое явление, ядро которого составляет эмпатия, связаное с глубоким проникновением
людей в духовный мир друг друга. В. - основа особой доверительности в отношениях, возможности прогнозировать поведение
партнера по общению.
Взгляды - знания о каком-либо явлении, предмете, мире в целом в единстве с выраженным отношением личности к этим явлениям, предметам и т.д.
Визуальный (от лат. vizuais - зрительный) - производимый с
помощью зрения, как невооруженным взглядом, так и с помощью
каких-либо приспособленний.
Висцеротоник (от лат. viscera - внутренности) - буквально:
человек с "внутренним темпераментом"; тип темперамента по
классификации У.Шелдона. Для людей с таким темпераментом характерны замедленные реакции, расслабленные позы и движения,
длительный и глубокий сон, благодушие, общительность, самодовольство, терпимость к окружающим, склонность к общению,
стремление получить одобрение от окружающих и т.д.
Включенное наблюдение - вид наблюдения, в процессе которого
наблюдатель естественно включен в совместную деятельность с
теми, за кем он ведет наблюдение.
Влечение - одна из форм направленности личности, выражающаяся в недостаточно полно осознанном стремлении к достижению
чего-либо, нередко в основе влечения лежат биологические потребности.
Влияние (в психологии) - процесс и результат изменения одним субьектом поведения, психики другого субьекта. В. бывает
направленное и ненаправленное. Механизмом направленного в.
служат процессы убеждения, внушения и др.; ненаправленного заражения, подражания и др.
Внимание - психический по знавательный процесс, заключающийся в преимущественной устремленности сознания человека на
определенный обьект или явление, в результате чего они отражаются полнее, отчетливее, глубже. к числу чарактеристик в. относятся ряд свойств и качеств: концентрация, распределение,
обьем, переключаемость, устойчивость, колебание, избирательность. Выделяют три вида в.: в. непроизвольное, в. произвольное, в. послепроизвольное.
Внимание непроизвольное - разновидность внимания, связанная
с проявлением ориентировочного рефлекса. В.н. проявляется без
усилия воли, бессознательно.
Внимание произвольное - разновидность внимания, связанная с
сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то
явлении, обьекте в результате его самонастройки; оно требует
волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели.
Внимание послепроизвольное - разновидность внимания, связанная с автоматизацией деятельности по концентрации сознания
на определенном явлении, процессе и заменой в этой связи волевого усилия интересом, внутренней готовностью к восприятию
именно данного явления, а не другого.
Внутренняя готовность - высокий уровень развития мотивационных, познавательных, эмоциональных и волевых процессов личности, коллектива, который обеспечивает успех предстоящей деятельности; это адекватная установка на предстоящую деятельность.
Внутренняя речь - речь лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции; внутреннее проговаривание.
Внушение - социально-психический процесс воздействия в первую очередь на эмоциональную, бессознательную сферу психики
личности или группы людей нередко помимо (а иногда и против)
их воли, механизм которого базируется на снижении сознательности, критичности по отношению к внушаемому содержанию.
Внушаемость - свойство личности поддаваться внушению. Степень в. зависит как от качеств личности, так и от условий, в
которых проводится внушение. По экспериментальным данным до
2О% людей достаточно сильно подвержены внушению.
Возрастная психология - отрасль психологической науки, изучающая закономерности развития психики людей на разных этапах развития личности, различного возраста.
Волевое усилие - специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели.
Воля - форма психического отражения действительности, позволяющая личности преодолевать препятствия, достигать субъективно поставленной цели, дающая человеку регулировать свои действия и психические процессы, реализовать способность к волевой регуляции.
Воображение - психический познавательный процесс, в результате которого создаются новые образы, идеи, программируются ситуации и их возможное развитие на основе имеющихся представлений, знаний, накопленного опыта, а порой и при отсутствии необходимой полноты знаний в данном вопросе (области).
Воображение воссоздающее (репродуктивное - от лат. re приставка со значением "вновь", "снова" и producere - производить; буквально - воспроизводящее) - разновидность воображения, имеющее в своей основе создание образов предметов, явлений, имеющихся в действительности, или воспроизведение мысленной, наглядной картины на основе описания (с определенной степенью точности).
Воображение творческое - вид воображения, базирующийся на
самостоятельном создании образов обьектов, не существующих в
настоящее время, или воспроизведении оригинальной модификации
уже имеющегося обьекта, явления; это нестандартный образ нечто
ранее описанного, прочитанного, воспринятого.
Восприятие - психический познавательный процесс, заключающийся в целостном отражении в психике человека непосредственно
воздействующих на его органы чувств вещей, предметов, явлений
в целом, а не отдельных их сторон и качеств как при ощущении.
Воспроизведение - процесс актуализации конкретного содержания памяти, появления в сознании образа, представления, воспринятого ранее обьекта, процесса в той или иной знаковой форме. В. является одним из этапов овладения знаниями, используется в основе методического приема определения эффективности
запоминания, заучивания.
Впечатлительность - качество личности, заключающееся в повышении доли образного, эмоционального, некритического отражения действительности.
Врабатывание - процесс адаптации личности к определенному
виду деятельности, в процессе которого постепенно повышается
ее дееспособность и работоспособность.
Вторая сигнальная система (от лат. signum - знак и systema
- целое, соединение) - система способов регуляции психической
активности живых существ в окружающем мире, свойства которого
воспринимаются головным мозгом в виде сигналов, представленных
в знаковой форме, в отличие от первой сигнальной системы. Понятие введено И.П.Павловым.
Выборка - часть генеральной совокупности, элементов изучаемого обьекта являющаяся предметом исследования.
Выборка квотная (от лат. guota часть, приходящаяся на каждого) - в., воспроизводящая структуру генеральной совокупности, элементов обьекта исследования в виде квот (пропорций)
распределения по этим элементам рассматриваемого качества.
Например, нам известен процент лиц в стране, имеющих высшее,
среднее специальное, среднее, неполное среднее образование и
т.д. Изучая проблему связи образования людей со степенью акцентуации их характера, мы должны отобрать для исследования
группу лиц, уровень образованности которых адекватно отражает
уровень образованности всей генеральной совокупности исследуемых. Нередко такую выборку называют типической (типологической, стратифицированной).
Выборка малая (непредставительная) - в., в которой
представлено статистически недостаточное количество информации
для получения выводов заданной точности и достоверности в проводимом исследовании. В количественном отношении она зависит
от генеральной совокупности и колеблется от 5-1О до 5О.
Выборка стихийная - в., в которой не учитывается соответствие структуры выборочной совокупности испытуемых генеральной их совокупности. Это, так сказать, выборка первых
встречных, в процессе которой исследователь нередко бессознательно руководствуется личной симпатией или антипатией, тем
самым снижая обьективность результатов исследования.
Выборка вероятностная - в., основанная на ряде важнейших
теорем теории вероятностей, составляющих закон больших чисел,
при учете которого возникает обьективная возможность оценить
степень точности полученного научного результата на основании
самих выборочных данных и получить результаты по точности мало
уступающие результатам сплошного наблюдения, исследования всех
элементов генеральной совокупности. В.в. воспроизводит закон
распределения генеральной совокупности с достаточной степенью
точности. Различают простую, систематическую и серийную (гнездовую) вероятностные в.
Выборка вероятностная простая - в. в., в соответствии с которой исследователь судит о соответствии выборки генеральной
совокупности по стабилизации дисперсии исследуемого явления.
Стабилизация дисперсии служит индикатором достаточности
достигнутой выборки для вероятностной оценки по ней исследуемых свойств генеральной совокупности.
Выборка вероятностная систематическая - в.в., в соответствии с которой исследуемые отбираеются по определенному
формализованному количественному признаку. (Например, каждый
второй в списке фамилий, составленных в алфавитном порядке).
Отбор единиц выборки осуществляется в этом случае через один и
тот же интервал из исходного алфавитного или пронумерованного
списка. Это отбор уже не по личному наитию исследователя (выборка стихийная), а по определенному обьективному признаку,
что повышает точность полученных результатов исследования.
Выборка вероятностная серийная - в.в., в соответствии с которой отбираются не отдельные испытуемые, а определенные группы их, в которых они обьединяются по качественному признаку
(например, по национальной принадлежности; по образованию; по
результатам тестирования интеллектуальными тестами и др.)
Выборочное наблюдение - наблюдение, при котором исследуются
не все элементы генеральной совокупности, а только определенным образом отобранная их часть.
Выборочный метод - метод исследования общих свойств генеральной совокупности обьектов наблюдения на основе изучения
свойств лишь их, отобранной по определенным критериям, правилам (различные виды выборок).
Выборочная совокупность - часть обьектов наблюдения, исследования, входящих в генеральную совокупность, изучение свойств
которых позволяет характеризовать по определенным признакам и
с определенной степенью вероятности всю генеральную совокупность.
Вытеснение - процесс активного неосознанного устранения из
сознания и перевода в сферу бессознательного неприемлемых для
личности мыслей, воспоминаний, переживаний. После этого индивид по-прежнему может ощущать вызванную неприемлемой информацией тревогу, дискомфорт, беспокойство, неуверенность, психическое перенапряжение, не осознавая при этом причин его возникновения. Познание этих причин - одна из важнейших задач
психоаналитика. В. является одним из механизмов психической
защиты. Например, в процессе длительной опасности психика, защищая себя от перегрузки, возможных психопатических изменений
может как бы "забыть" о последней. Термин введен З.Фрейдом.
Галлюцинации (от лат. haucinatio - бред, видение) - искаженное восприятие действительности, возникающее без наличия
реального обьекта отражения, непосредственных внешних стимулов, но имеющее для переживающего г. смысл реального значения.
Гальтона свисток - акустический излучатель в диапазоне
частот от 2-3 до 4О-5О кгц, то есть первый в истории
искусственно регулируемый источник ультразвука; применяется
для психологических исследований. Гальтон Ф. - английский психолог и антрополог, основоположник дифференциальной психологии.
Ганглий (от греч. gaugion - узел) - анатомически обособленное скопление нервных клеток (нейронов), волокн и сопровождающих их тканей. В г. перерабатываются и интегрируются нервные сигналы.
Гедони&heip;