Интеллектуальные развлечения. Интересные иллюзии, логические игры и загадки.

Добро пожаловать В МИР ЗАГАДОК, ОПТИЧЕСКИХ
ИЛЛЮЗИЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РАЗВЛЕЧЕНИЙ
Стоит ли доверять всему, что вы видите? Можно ли увидеть то, что никто не видел? Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться? Почему взрослые и дети видят один и тот же предмет по разному? На этом сайте вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы.

Log-in.ru© - мир необычных и интеллектуальных развлечений. Интересные оптические иллюзии, обманы зрения, логические флеш-игры.

Привет! Хочешь стать одним из нас? Определись…    
Если ты уже один из нас, то вход тут.

 

 

Амнезия?   Я новичок 
Это факт...

Интересно

Героин изначально рекламировали как лекарство от кашля.

Еще   [X]

 0 

Скажи своему делу Да. Шаг 3 (Спасская Вика)

Шаг 3. Построй свое дело

Эта книга для тех, кто готов оставить за дверью свой прошлый опыт взять и выбрать и Свое дело в жизни.

Она - сплав методологий эффективного мышления, самых действенных техник для самопознания, планирования и расширения своих возможностей, почерпнутых из разных областей знаний: соционики, психологии, йоги, гештальттерапии, НЛП, эзотерических практик разных школ, а также из личного опыта реальных людей, которые уже преуспели в решении этой грандиозной задачи.

Об авторе: Вика Спасская - выпускница Санкт-Петербургского педагогического университета им. Герцена. Еще в студенческие годы она серьезно увлеклась психологией. Стала одной из первых слушательниц Центра переоценочного консультирования по системе Харви Джексона. Параллельно серьезно увлеклась соционикой, активно… еще…



С книгой «Скажи своему делу Да. Шаг 3» также читают:

Предпросмотр книги «Скажи своему делу Да. Шаг 3»

СКАЖИ
СВОЕМУ ДЕЛУ
ДА

Шаг 3 ПОСТРОЙ СВОЕ ДЕЛО

АННОТАЦИЯ
Как найти свое дело в жизни? Как найти дело, приносящее не только большой доход, но и огромное удовольствие? Почему эта задача кажется нам такой сложной?
Сколько раз мы уже находили «свой» путь, начинали двигаться по нему и оставались, как та бабка у разбитого корыта. Все это не очень способствует решимости взяться за это безнадежное дело.
Эта книга для тех, кто готов оставить за дверью свой прошлый опыт взять и выбрать и Свое дело в жизни.
Как и все книги этой серии, книга которую вы держите в руках не просто пособие для теоретиков – это книга практикум, книга тренинг, в ней собраны самые эффективные и проверенные техники, которые в игровой форме помогают читателям найти свое место в жизни и достичь колоссальных успехов.
В книге представлены психологические тесты, которые способствуют самоопределению. Так же в ней пойдет речь о самых разных вещах: о том как по-разному мы мыслим, как найти свое дело и открыть собственный бизнес и о многом другом. Она — сплав методологий эффективного мышления, самых действенных техник для самопознания, планирования и расширения своих возможностей, почерпнутых из разных областей знаний: соционики, психологии, йоги, гештальттерапии, НЛП, эзотерических практик разных школ, а также из личного опыта реальных людей, которые уже преуспели в решении этой грандиозной задачи.
Итак, нам предстоит найти свое дело в жизни, свой путь, свое предназначение – ничего себе задачка, сродни поиску ответа на вопрос есть ли жизнь на Марсе. На самом деле это легко.
Как это сделать читайте в книге.
БЛАГОДАРНОСТИ
Размеры нашей благодарности будут безграничны в пределах разумного.
Семен Альтов
Выражаю глубокую признательность всем тем, чьи труды, книги, мысли и опыт каким-либо образом были использованы при подготовке этой книги, авторам песен, анекдотов, афоризмов, составителям справочников и библиотек.
Иванову Алексею и Андрею Полякову за ценные указания и замечания, в особенности за вдохновляющий на подвиги шедевр: хочешь все успеть и жить вечно, вперед! Благодаря этим двум прекрасным людям мне удалось найти в себе силы и дописать эту книжку. Думаю что многим знакомо такое состояние, когда дело почти сделано, остались последние штрихи и нет никаких сил довести начатое до конца, ибо лень матушка…
Гончарову Игорю Валентиновичу за бесценное замечание: «если хотите получить все и сразу, выходите замуж за миллионера», которое подтолкнуло меня к изучению особенностей психологии и поведения людей, которые умеют получать все и сразу и делают это с удовольствием.
Дмитрию Огнянникову моему хорошему другу за дуальную поддержку в моих начинаниях. За то, что поделился со мной самым дорогим и недоступным для этика – своей логикой.
Кандидату психологических наук, гениальному специалисту в области управления знаниями Милле Пиотровской за бесценную помощь, советы и консультации.
Надежде Соболевой и Анне Шауб, Виктории Ивановой и Анне Миняевой за постоянную и неусыпную поддержку и веру в мои силы.
Этому миру за его удивительно позитивное устройство и безграничные возможности, которые он нам предоставляет.
Ваша, Вика
ВВЕДЕНИЕ
Вы держите в руках третью книгу, посвященную поиску своего дела в жизни. Пройден большой путь, наше понимание себя и психологический настрой адекватны стоящей перед нами задача. Остается последний шаг..
Предлагаю сделать его вместе.
Итак, что уже сделано: разобраться в себе нам помогли специалисты в разных областях знаний о личности человека. Наш рабочий инструмент – таблица результатов тестов показала степень нашей готовности достигать таких результатов, каких мы хотим, а советы специалистов указали на наши сильные стороны, которые могут оказать нам существенную помощь.
Поработав с теми показателями, которые не очень то соответствовали нашим задачам, мы подготовили свое сознание и создали правильный психологический настрой для дальнейшего движения к успеху.
Мы разными способами задавались вопросом о том, чем же мы хотим заниматься и даже получили некоторые ответы.
Кроме того, мы сравнили и соизмерили эти ответы со знаниями, полученными о себе с помощью различных тестов. И вот круг поисков сузился – перед нами два-три, максимум четыре направления по которым стоит двигаться.
Что нам предстоит сделать: понять, вспомнить и принять то, что мы на самом деле любим делать, или любили делать в детстве – это нам даст понимание наших природных склонностей. Придумать как эти наши детские желания и склонности можно реализовать во взрослом мире.
Выявленные пути стоит проверить на отсутствие внешних воздействий, чтобы понять, наши они на самом деле, или эгрегор/маятник/телевизор/сосед/бес попутал.
После этого останется только составить план действий, встать, пойти, сделать и радоваться результатам.
Только помните о вреде повышенной значимости, об этом мы тоже уже говорили на страницах книги «Скажи деньгам ДА». Из школьного курса физики мы отлично помним, что сила действия равна силе противодействия. Что в нашем случае означает одну простую вещь: если мы своими «жуть какими сильными желаниями» начнем давить на этот мир, он ответит нам силой противодействия равной по величине силе нашего давления.
Приступаем уверенно, но спокойно, без нажима. Не стоит слишком уж напрягаться и трястись от предвкушения, или опасений.
Ваша, Вика
Глава 1
РАСШИРЯЕМ СВОЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
Когда начинает приходить богатство, оно приходит так быстро и в таком изобилии, что человек не перестает удивляться, куда же оно пряталось все эти долгие годы, пока он был беден.
Наполеон Хилл, "Думай и богатей"
Для начала я предлагаю вам заполнить небольшой опросник, который поможет нам взглянуть на ваши взаимоотношения с работой осознанно, а не на уровне неясных томлений, неудовлетворений, или ожиданий. Что вы любите делать? Какой подход к работе вам важен? Что вас интересует?
Мы все – уникальные личности и для каждого человека есть Свое Дело. Такое занятие, такая работа будет соответствовать нашим наклонностям, талантам и уникальным особенностям.
Давайте рассмотрим те признаки, которые появляются, если вы заняты не своим делом:
Сильная усталость
Ожидание выходных дней
Неприязнь к понедельнику
Ощущение тяжелого заработка
Постоянные конфликты на работе
Потеря смысла выполнения того, что делаете.
Мы рассмотрели признаки не вашей работы. Точно так же есть признаки вашей работы:
Здоровье, радость, энтузиазм при одной мысли об этой работе, творчество, ощущение полета, ситуации, которые помогают получить то, что вам нужно, и достаток, который соответствует вашим запросам.
Если вы занимаетесь своим делом, то деньги появляются сами собой. Вам нет нужды зарабатывать деньги, достаток приходит сам собой естественным путем. Естественный достаток – это получение вознаграждение за труд, который сделан с удовольствием, за труд, который позволяет реализовать себя, за труд, который позволяет вам проявить все свои таланты. Деньги в этом случае рассматриваются как адекватный энергообмен.
ТЕСТ: «ВАШЕ ДЕЛО»
Отметьте те пункты, которые важны для вас, результаты этого теста понадобятся нам при составлении идеальной картины вашего мира:
Помощь людям
Управление
Высокий доход
Стабильный доход
Путешествия
Работа с проектами
Целительство Работа в офисе
Работа на выезде
Совмещение: иногда в офисе иногда на выезде
Работа с людьми
Частые встречи с людьми
Работа с документами
Работа по телефону
Работа на компьютере или в интернете
Работа с механизмами
Работа по строго заведенному порядку
Разработка новых идей
Свободный график
Работа не полный рабочий день
Необходимость принимать быстрые решения
Размеренная работа
Творческая работа
Исполнение работы к определенному сроку
Обработка статистики
Риск
Духовность
Физическая активность
Работа, связанная с животными
Работа с растениями
Ежедневно меняющаяся работа
Рутинная
Работа в городе
Работа в сельской местности
Работа в группе
Работа в одиночестве
Написание статей и рассказов
Поэзия
Чтение
Публичные выступления
Преподавание
Переговоры
Спокойная работа
Веселая, радостная работа
Работа с детьми
Много денег
Известность
Много свободного времени

Если вы понимаете, что для вас в работе важны и другие условия, то напишите о них здесь:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А теперь ответьте на вопрос: то дело, которым вы занимаетесь сейчас, та работа, на которой трудитесь сейчас, соответствует необходимым признакам хорошей, в вашем понимании? Напишите: насколько вы далеки в настоящий момент от вашего дела?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что вас удерживает на сегодняшней работе, в нынешнем образе жизни?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РАСШИРЯЕМ КРУГ СПОСОБОВ ПОЛУЧЕНИЯ ДОХОДА
Для начала уточню, что исчерпывающий ответ на вопрос «Как найти свое дело» может дать только человек, его задающий. Ведь свое Дело — это то, что идет изнутри человека, из самого его сердца и внутреннего желания из его подсознания.
Зачатую нас останавливают прочно укоренившиеся в общественном и нашем личном сознании стереотипы: для начала нужен стартовый капитала, на этом невозможно заработать денег и прочие.
Говорить о своем деле и не задумываться о том доходе. Которое это дело должно приносить, было бы по меньшей мере не серьезно. Несколько минут уделим этому вопросу, хотя, если вы читали мои книжки «Скажи деньгам ДА», то для вас этот вопрос кристально чист и предельно понятен.
Где же деньги лежат? Борьба с ошибочными убеждениями - дело, конечно, нужное и полезное, но сама по себе она нам не нужна, нам нужен результат в виде хрустящих банкнот или кругленьких сумм на вашем банковском счете.
Развлеките себя сочинением намериков на тему денег и способов их получения. Приведу несколько примеров, найденных в форумах последователей Симорона:
Один милый рублей миллион, Оказался в меня он влюблён, Он в любви мне признался, У меня оказался. Мне принёс его вдруг почтальон!
Миллионов сто заблудились, Ниоткуда они не свалились. Вдруг дождь денег пошел Всем вокруг хорошо - Миллионы у нас появились.
Пачки толстенькие из зеленых баксов Так стремились, так хотели мне отдаться Я же добрая мадам - Прибрала их всех к рукам И позволила им размножаться
Мы уже достаточно говорили о вреде ограничивающих установок. Сейчас мы не станем с ними снова разбираться, а просто поиграем в игры, которые расширяют наш творческий потенциал.
Для начала разберемся со способами получения денег, которые нам доступны сейчас.
ИГРА: СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ ДЕНЕГ
Вам понадобятся ручка, бумага и будильник в любом его виде. Засекаем 15 минут времени – ровно столько времени мы будем писать. Продолжать придумывать способы заработка и записывать их следует до тех пор, пока не зазвонит будильник, даже если кажется, что ничего больше придумать невозможно.
Способы получения денегОценка реальности1 Получать зарплату по месту работы……..50 выращивать и продавать цветы на Марсе
Итак, в течении 15 минут записываем все способы получения денег(30 – 50 пунктов), которые приходят в голову. Затем анализируем получившуюся картину: оцениваем по 10- бальной шкале: от 5 до 10 – реальный способ, от 1 до 5 – маловероятно в настоящих условиях.
Пункты, оцененные от 5 до 10 записываем, или запоминаем, они нам пригодятся в дальнейшем..
Если вы читали мою книгу «Скажи деньгам ДА» и играли в игру «Источники дохода», то у вас не возникнет ни малейших затруднений с этим. Если не читали, то вкратце повторюсь. Для начала поиграйте – это сильно поможет вам, когда от составления списка своих любимых занятий мы перейдем к коммерциализации этого списка, а точнее к поиску возможностей по извлечению прибыли из своих любимых развлечений.
ИГРА «ИСТОЧНИКИ ДОХОДА»
Данная игра позволяет выявлять среди окружающих предметов и явлений те, которые могут принести вам доход, расширяет сознание благополучия и возможностей.
Сидит обезьяна на берегу и полощет в реке шкурку от банана. Мимо проплывает крокодил:
-Обезьяна, чего ты делаешь-то? -Дай пять баксов - скажу.
Далией крокодил пятерку, а та отвечает: - Да вот - шкурку банановую в реке полощу.
- Ну ты и дура, обезьяна! - обиделся крокодил: - Дура, не дура, а десятку-другую в день имею...
Итак, напомню, что мы собрались менять свою жизнь к лучшему, так что минут 20 в день у вас точно найдется на эту игру, ведь польза от нее колоссальная.
Для начала потренируемся:
Возьмите лист бумаги и ручку. Достаньте с полки любую книгу, откройте её наугад и ткните пальцем в текст. Взгляните в него, найдите первое же существительное, посмотрите на часы, засеките время и в течение 1 минуты постарайтесь написать как можно больше способов использования этого предмета в повседневной жизни. Разумеется, в различных вариантах применения. Например, шляпа, стол……
Получается? Усложняем задачу.
Теперь вы, тыкая пальцем в текст, вглядываясь глазами в какие-то вещи на улице, в помещении, дома, начинайте думать: «А как это можно использовать с точки зрения получения дохода?» Например, вид из окна, яблоко ……
Хотя нет, яблоко не берем, про яблоко нам уже все в рекламе рассказали: взял грязное яблоко, вымыл, продал дороже. Купил два грязных. Вымыл….
В эту игру хорошо играть в транспорте, зацепились взглядом за какое-т слово в рекламе, придумали как на этом можно зарабатывать, на улице, прислушались к разговорам людей, зацепились за какое-то услышанное слово, придумали как использовать и т.п.
Хорошо поиграть в эту игру ежедневно, хотя бы недельку. Если вам сложно заниматься одним и тем же делом регулярно, то за один раз проиграйте большое количество ситуаций. Для достижения результата нам нужна примерна сотня слов и соответственно сотня способов извлечения из них прибыли.
ВЫЯВЛЯЕМ УМЕНИЯ
Все наши будущие достижения всегда опираются на прошлый опыт, а его у нас накопилось достаточно. Мы много говорили о негативных установках идущих из прошлого и их вредоносном влиянии. У вас даже могло сложиться ощущение, что прошлый опыт – это плохо. Но это, конечно же, не так. В нашем опыте есть множество полезных вещей, который очень пригодятся нам в будущем. Сейчас мы с вами займемся изучением этого опыта с точки зрения поиска своего дела в жизни.
Каждая работа, которую мы когда-то выполняли, подготавливает нас к своему делу. Часто мы способны увидеть смысл какого-то события лишь спустя годы.
Приготовьте чистый лист бумаги, посидите в тишине, вспомните и запишите все виды работы, которые вам приходилось выполнять. Запишите временную работу, игру в работу в детстве, все виды постоянной работы, неоплачиваемую работу, на добровольных началах, ради интереса, общественную деятельность начиная с рисования стенгазет в первом классе и пения частушек на детских утренниках и т.д.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Теперь ответьте на следующие вопросы:
Какие привычки в своей работе вы пытаетесь подавить. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
От какой деятельности, которая вам нравится, вы отказываетесь, так как она не приносит денег, не престижна или малоперспективна?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каких целей я мечтал добиться, но отказался от них из-за денежного вопроса или отсутствия времени
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что делает меня счастливым (какая деятельность, поведение)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что наполняет меня радостью, оптимизмом, помогает чувствовать себя реализованным? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какими 3 высшими ценностями я обладаю? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каких высших ценностей, которые меня вдохновляют, у меня нет, но я хотел бы приобрести? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Если бы я развил все свои лучшие качества, что за человеком бы я стал?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В чем моя уникальность?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какими качествами обладают мои родители, которые выделяют их в лучшую сторону по сравнению с окружающими
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
К чему вас подготавливает прошлая деятельность? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как это соединено с ответами на вопросы предыдущего теста? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Все мои навыки, умения, привычки, мечты, нестандартность поведения, ценности, к чему они меня ведут? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие ответы от мира на вопрос о деле вашей жизни вы получили? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие три задачи вы поставили перед собой, представляя, что жить осталось всего один день?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие навыки вам необходимо получить для продвижения к своей Работе Жизни? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
УМНОЖАЕМ СВОИ УМЕНИЯ
Чтение – это здорово, но есть и более эффективные способы получения информации. Например, наш зрительный анализатор, дает нам огромное количество ощущений ежесекундно. Сколько мы в своей жизни видели. Встречали, знаете успешных людей, обладающих особенными навыками, которые так пригодились бы и вам. Составьте список ваших знакомых успешных в финансовом плане людей, людей обладающих талантами и навыками необходимыми вам лично, которых у вас пока еще нет, глядя вечером в экран телевизора, подмечайте в нем таких людей и играйте с ними в любопытнейшую игру.
ИГРА: «СООБЩАЮЩИЕСЯ СОСУДЫ»
Итак, представьте себе, нарисуйте перед внутренним взором одного из ваших знакомых миллионеров, например, Рокфеллера, или кого-нибудь из наших родных отечественных.
Сконцентрируйте внимание на появившемся образе, внимательно разглядите его снаружи: голову, лицо, шею, грудную клетку, руки, ноги, все его тело целиком, и вот перед вами яркая четкая картинка.
Теперь начнем заполнять эту картинку своим вниманием изнутри. Заполнили голову, почувствовали форму его черепа, разрез его глаз, ощущение его волос и т.п., заполняем шею, грудную клетку, руки, ноги, все его тело целиком, почувствуйте как все его тело наполнилось изнутри вашим вниманием, вы смотрите как бы его глазами, изнутри этого человека. Посмотрите его глазами на себя, сидящего здесь и о чем-то задумавшегося.
А теперь своим глазами посмотрите снова на этого человека, представьте что между вами и им есть некий канал, вы и внутри этого человека и снаружи, вы как сообщающиеся сосуды.
Посмотрите еще раз его глазами на себя, кого вы видите? Что за человек перед вами? Что нужно этому человеку, чтобы заработать большие деньги, наработать необходимые ему навыки. Раскрыть определенные способности? Каких качеств ему не хватает, а каких в избытке?
Снова посмотрите своими глазами на ваш объект изучения. Кого вы видите перед собой? Какими его качествами, навыками, способностями, умениями вы хотели бы обладать?
Теперь вернитесь в него и по каналу вас соединяющему просто перелейте в себя все выбранные вами качества. Отключите логику, просто знайте, что это происходит.
Как только почувствуете, что вам уже достаточно, представьте как ваше внимание собирается в горошину внутри этого человека, стекает с пальцев рук и ног и собирается в точку где-то в середине туловища этого человека. Соберите все свое внимание и перенесите его обратно себе в голову.
В эту игру можно играть с любыми известными вам успешными людьми и даже с животными, если вам представляется необходимым научиться гибкости пантеры, или искусству путать следы, присущему зайцам, или еще чему-нибудь.
Играя в эту игру не забывайте собирать все свое внимание и возвращать его себе, это важно.
Предупреждая ваши вопросы и сомнения, сразу скажу, что никакого отношения к вампиризму и прочим ужасам эта игра не имеет. Играя таким образом. Вы ничего не забираете у человека. Все его навыки остаются при нем, а вы обогащаетесь дополнительными ощущениями и информацией.
РАСШИРЯЕМ ГРАНИЦЫ ДОЗВОЛЕННОГО
Поговорим немного об опыте в ощущениях. Всем хорошо известно, что в первые месяцы жизни ребенка формируется и закладывается большая часть его будущих навыков взаимодействия с окружающим миром и социумом, а к трем годам этот процесс завершается.
Начиная, с внутри утробного развития ребенок уже взаимодействует, с внешним миром и получает комплекс ощущений, иногда негативных которые затем переходят в устойчивые негативные стереотипы поведения, но чаще всего ребенок просто недополучает часть ощущений, которые могли бы способствовать его гармоничной жизни. До трех лет мы продолжаем воспринимать мир через ощущения, подражаем поведению взрослых, так формируется наше мышление.
После трех лет ребенок формируется, уже как личность: закладываются, черты характера, мы овладеваем нормами поведения. Негативные ситуации, которые происходят с ребенком после трех лет и переходят в устойчивую психологическую особенность, мешающую самореализации человека. Здесь так же мы не всегда получаем весь необходимый нам опыт. Частенько родители из самых благих побуждений ограничивают нас, ограждают от каких-то негативных на их взгляд явлений, в итоге необходимый нам опыт остается неполученным.
После трех лет человек всегда стремится к цели и внимание направлено на достижение цели, если параллельно этому происходят неприятные события, они фиксируются как негативные ощущения. Достижение важной цели ассоциируется с неприятными ощущениями, происхождения которых невозможно отследить, и именно с этим классом проблем стоит немного поработать. В этот период так же важно получение разнообразного опыта в ощущениях, которого мы возможно не получили. Например, ребенок, играя со сверстниками набирается ощущений на основе которых в дальнейшем строится его карьера. Если в этом возрасте ваши мамы/папы/бабушки рассуждали примерно как моя бабушка: «все дети хулиганы и заразные» и ограждали вас от игр в песочнице, можете не сомневаться, вы кое-что в ощущениях упустили и это не может не влиять на ход вашей жизни.
Здорово, если вы родились в семье, где все ее взрослые члены занимались своим делом и у вас с рождения есть некий опыт в ощущениях того. как это происходит. К сожалению таких семей крайне мало, практически нет. Большинство из нас росло в семьях, где родители ходили на работу потому, что надо, мамы вязали там носки, папы читали газеты и т.п. Таким образом, в соответствующее время в нашем арсенале не появились нужные нам ощущения. А их отсутствие продолжает оказывать свое влияние на нашу нынешнюю жизнь.
Проявляется такая нехватка опыта разными способами. Но чаще всего примерно так: в нашей жизни случались ситуации, которые мы не можем объяснить логически и не отследить цепочку событий с негативным окончанием. При видимой социальной активности, общительности человек замкнут, в внутри себя не позволяет, идти себе на сближение с другими людьми часто его поступки противоречат внутреннему мировоззрению, словно мир его обидел, и он его не принимает.
Прежде чем переходить к нашим играм, стоит сказать несколько слов о механизмах работы сознания. Существует множество описаний этой схемы. Нам для наших игр больше всего подойдет схема, которую в свое работе использует школа ДЭИР. Подробнее об этом можно почитать в книгах Д.Верещагина, на сайте школы, или поучившись в школе очно.
Итак, сознание человека работает по следующему принципу: из пространства объективной реальности через пять органов чувств (обоняние, осязание, зрительный анализатор, вкусовой, слух) мы получаем ощущения, затем эти ощущения перерабатываются в образы, а сложившийся образ начинает анализироваться с помощью логики и памяти. После такого анализа включается в работу эмоциональный разум и у нас появляется некое отношение к этому образу.
Сложно? Приведу пример, так же из арсенала школы Дэир:
Представьте, что вы идете в кромешной тьме по улице, лето, сушь, дождя не было уже месяц, фонари не горят, не видно совершенно ничего.
Вдруг вы наступаете во что-то мягкое – получили ощущения из внешнего мира, из объективной реальности.
Перед глазами возник некий образ, хотя реально вы ничего не видите. Темень кругом.
В работу включаются память и логика: память подсовывает похожие образы и ощущения, а логика анализирует: оно, или нет.
Память:
-Это всего лишь грязь!
Логика:
-Откуда. Дождя не было уже месяц
Тут вы получаете дополнительные ощущения в виде запаха того, на что наступили, образ уточняется и память предлагает логике следующее похожее ощущение:
-…оно
-Точно оно, - говорит логика.
И тут включаются эмоции по поводу того, на что вы только что наступили.
Примерно так и работают механизмы нашего сознания. Память хранит все образы и ощущения, с которыми мы сталкивались в процессе жизни и в нужный момент подсовывает их логике для сравнения с теми образами и ощущениями, с которыми мы взаимодействуем в данный момент.
Наша память хранит все ощущения, которые мы испытали с момента зачатия. Рассмотрим примеры стрессовых ситуаций, которые вполне вероятно могли затронуть нас в процессе формирования нашей личности и проанализируем, как они могут сказываться, на нашей сегодняшней жизни.
Если ребенок появился в семье, где внутриутробное развитие сопровождалось – любовью ожиданием заботой, мама прекрасно себя чувствовала, а в момент рождения мир открыл свои объятия, малышу, его встретили доброжелательные профессиональные акушерки, сразу же приложили к маминой груди… Тогда ребенок развивается крепким, имеет устойчивый иммунитет стабильную нервную систему, спокойный любознательный он гармонично вступает во взаимоотношения с социальным миром.
Если беременность сопровождалась нервозностью стрессами физическими заболеваниями мамы, окружающие люди выражали недовольство ее положением, а первые минуты жизни ребенка ознаменовались, хамством и криком акушерки то ребенок, едва появившись, на свет, ощущает исходящую от окружающего мира враждебность. В дальнейшем малыш проявляет себя в одном из двух направлений:
Нежелание жить в этом мире, сопровождается частыми заболеваниями, нервозностью и плаксивостью. Во взрослой жизни такой человек все время находит себе конфликты, общепринятые принципы морали ему не доступны.
Второй тип пытаясь отстоять свое место под солнцем принимая общепринятые нормы поведения достигает высот карьеры но при этом он всегда чувствует себя одиноким не получает удовольствия от жизни.
Заново родиться и развиться невозможно, зато можно пересмотреть, случившиеся с нами негативные ситуации и дополнить набор ощущений, который мы недополучили. Как это сделать? Все так же играя.
ИГРА: МАШИНА ВРЕМЕНИ
Сели поудобнее, прикрыли глаза, представьте себе что вам досталась машина времени на которой можно совершать путешествие по своей жизни. Вы сидите в этой машине, и отправляемся на ней в свое прошлое. Машина устроена таким образом, что она провозит вас только по приятным воспоминаниям и избегает неприятные.
Начинаем свое движение по воспоминаниям. Вспоминаем яркие события последнего месяца, года жизни, что происходило сочного и красочного в вашей жизни, за последний год.
Наше машина медленно и плавно, словно на волнах памяти, погружается еще глубже, и вспоминаем себя, два года назад, где мы работали, где жили и работали ваши дети, родители, друзья.
Погружаемся еще глубже и вспоминаем себя, пять, десять лет назад, что вы сможете вспомнить яркого и красочного в эти периоды жизни, что хорошего с вами приключалось, какие приятные события, достижения связаны с этим временем. Какую одежду вы носили, какую музыку слушали, чем увлекались.
Машина времени уносит нас все дальше и дальше…
И вот вам уже и 20 лет…какая у вас была фигура, какой костюм вы носили, с кем вы встречались, как вы выглядели, какие у вас были отношения с родителями…с близкими друзьями…
Погружаемся еще глубже и вам уже 17 лет, ваше тело полно молодости и здоровья, вы в прекрасной физической форме…и вы вспоминаете, как вы окончили школу…вспоминаете свой выпускной вечер…
И еще глубже погружаемся…и вот вам 15 лет…где вы жили в 15 лет…как вы учились в школе…
И вот вам 14 лет…как вы выглядели в 14 лет…какие у вас были друзья…
И погружаемся еще глубже…и вот вам уже 10 лет…в каком классе вы учились, когда вам было 10 лет…как вы учились в школе…
И вот вам 8 лет…и вы вспоминаете, как вы учились в школе, когда вам было 8 лет…какая прическа была у вас…
И еще глубже погружаемся…и вот вам 7 лет…и вы вспоминаете, как вы впервые пошли в школу, когда вам было 7 лет…вы вспоминаете свою первую учительницу…как вы учились в школе…какие у вас были друзья, когда вам было 7 лет…
И еще глубже погружаетесь в свои воспоминания…когда вам было 6 лет…где вы жили в ваши 6 лет…как к вам относились ваши родители…где они работали, когда вам было 6 лет…как вы готовились к школе…
Машина времени переносит нас все глубже и глубже в наши воспоминания и вот нам и пять лет.
А машина времени продолжает свое движение. Мимо нас проносятся какие-то картинки из нашего детства, они смазанные расплывчатые, мы уже плохо помним что происходило, а мы наблюдаем из машины времени за происходящим. И вот нам и два годика… и один годик… и две недели… и одна неделя.
Нашу машину времени подхватывает, словно теплая волна и несет в пространстве, и мы приближаемся к яркому свету и приятным ощущениям, и вот мы сливаемся с ярким светом и оказываемся там, в начале нашего пути.
И оказавшись там, моделируем новый тип взаимодействия с окружающим миром. Теперь мы можем творить нашу жизнь так. как нам хотелось бы чтобы она проходила, добавлять в нее новые позитивные элементы, позвольте себе творчески подойти к этому вопросу и наполнить себя всей гаммой приятных ощущений.
Мы движемся в машине времени и видим, что как только мама узнает, что скоро у нее появится, малыш она всю свою любовь нежность ласку заботу направляет, вам вы самый желанный ребенок. Ощутите, как папа с мамой любят, друг друга заботятся, друг о друге и плодом их любви являетесь, вы. Вы самый долгожданный желанный ребенок. Ваши бабушки и дедушки, друзья ваших родителей все рады вашему скорому появлению, вас ждут. И совершенно не важно был ли рядом папа и что вы знаете о том, что думали по этому поводу бабушки, просто творите новую реальность.
Через маму вы ощущаете внешний мир и он прекрасен, он полон возможностей и интересностей и он ждет вас. А вы получаете, яркость положительных ощущений с каждым мгновением вы ощущаете многообразие, объем, необыкновенность окружающего мира. Чувствуем идеально здоровое сильное молодое красивое мамино тело и продолжаем развиваться сильными, здоровыми крепкими.
И вот вам уже пять месяцев, и вы уже достаточно большой, и когда вы двигаетесь мама улавливает ваши движения. Ощутите, какой восторг мы чувствуем, когда папа прикладывает ухо к маминому животу и прислушивается к ритму вашего здорового сердца.
Вы растете, а окружающий мир все больше и больше открывает пред вами свои объятия. С каждым мгновением ваше тело растет, наполняется силой и наступает момент, когда вы чувствуете себя готовым войти в этот мир и самому начать чувствовать то, что вы чувствовали через маму, вы хотите чтобы вам радовались, вас любили. Хотите увидеть и почувствовать этот мир сами.
И вот вы появляетесь на свет, и теперь уже своим телом чувствуете тепло и нежность маминых рук. Чувствуете как вашему появлению радуется весь мир, радуются врачи, радуются родители и вы наполняетесь любовью и уверенностью.
И вот, словно откуда-то издалека, до вас доносится теплая волна…она исходит от вашего отца, который узнал о вашем появлении на свет и это совсем другие ощущения, не такие как от мамы, но тоже очень и очень приятные.
Вы прекрасно развиваетесь, вы видите, что все окружающие люди только радуются вашему появлению на свет. Весь внешний мир дарит вам счастье и любовь…и этой любовью вы делитесь с близкими людьми…
Машина времени продолжает свое обратное движение к сегодняшнему дню и вот вам два месяца, и вы начинаете знакомиться с внешним миром…
И вот вам шесть месяцев…к вам прекр&heip;

комментариев нет  

Отпишись
Ваш лимит — 2000 букв

Включите отображение картинок в браузере  →