Интеллектуальные развлечения. Интересные иллюзии, логические игры и загадки.

Добро пожаловать В МИР ЗАГАДОК, ОПТИЧЕСКИХ
ИЛЛЮЗИЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РАЗВЛЕЧЕНИЙ
Стоит ли доверять всему, что вы видите? Можно ли увидеть то, что никто не видел? Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться? Почему взрослые и дети видят один и тот же предмет по разному? На этом сайте вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы.

Log-in.ru© - мир необычных и интеллектуальных развлечений. Интересные оптические иллюзии, обманы зрения, логические флеш-игры.

Привет! Хочешь стать одним из нас? Определись…    
Если ты уже один из нас, то вход тут.

 

 

Амнезия?   Я новичок 
Это факт...

Интересно

«Мыслитель» Родена – портрет итальянского поэта Данте.

Еще   [X]

 0 

Весёлые школьные рассказы (Постников Валентин)

Год издания: 0000

Цена: 9.99 руб.



С книгой «Весёлые школьные рассказы» также читают:

Предпросмотр книги «Весёлые школьные рассказы»

Весёлые школьные рассказы


Валентин Постников Веселые школьные рассказы

«Королевские уши»

   Я – у него, он – у меня.
   – У тебя, – сказал Петька, – уши, как у слона – ровно двенадцать сантиметров!
   – А у тебя, – как у жирафа! – заливался я. – Ровно тринадцать сантиметров.
   – Врёшь! – разозлился Петька. – Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня поточнее любой другой будет. На ней даже миллиметры самые точные.
   Петька схватил с парты линейку и, высунув язык, стал измерять мои уши по новой.
   – А знаешь, я немного ошибся, – подмигнул он мне. – У тебя уши меньше чем у слона. У тебя уши, как у осла. Ты форменный осёл!
   И Петька злорадно захохотал.
   – А у тебя уши как у ишака, – не растерялся я. – Ты форменный ишак.
   – Да ты на себя посмотри, – закатил глаза Петька. – Ослиная морда.
   – Сейчас как дам линейкой, – рассердился я. – Жираф несчастный.
   – А левое ухо у тебя вообще больше правого, – продолжал Петька. – Ты разноухий осёл.
   Мы так раскричались, что не заметили, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.
   – О чём спорите ребята? – спросил он.
   – Спорим, у кого из нас уши больше, – первым отозвался я. – Он меня жирафом обозвал. А у самого уши длинные как у осла.
   – Эх, вы, – засмеялся учитель. – Спорите, у кого уши больше и не знаете, что в древние времена, длинные уши ценились на вес золота.
   – Как это? – удивились мы.
   – А так, – ответил учитель. – У персидского царя Кира был в те далёкие времена телефон.
   – Телефон? – в один голос ахнули мы с Петькой.
   – Да, – кивнул учитель. – У царя на службе состояло тридцать тысяч человек; их называли «царские уши». Со всей страны на эту службу, отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. Они стояли на вершинах холмов и сторожевых башен в пределах слышимости друг от друга и таким образом передавали приказы царя по всей стране.
   – Для чего? – не понял я.
   – А для того, чтобы приказы царя разлетались по всей стране как можно быстрее, – ответил учитель. Царский указ моментально долетал до самых отдалённых уголков страны. Таких царских слухачей очень ценили, и платили им золотом.
   – Вот это да! – удивились мы.
   – Ладно, так уж и быть, – заулыбался Петька, – у меня уши длиннее…
   – Фиг тебе, – рассердился я. – Ты же сам сказал, что у меня уши как у осла. Значит мои длиннее.
   – А у меня – как у жирафа! – напомнил Петька.
   – Если так, – засмеялся учитель. – У вас у обоих – «царские уши».
   И я представил себе, как стою на высокой башне и слушаю, чего там Петька кричит мне с соседней горы. Эх, хорошо иметь длинные уши.

Ай, да Пушкин

   Лучше я буду слух тренировать – принял я твёрдое решение. Забросил учебники и отправился во двор. Весь день гонял мяч, запускал змея с Васькой, да смотрел, как старушка из третий квартиры голубей кормит.
   И вот наступил новый день. На математике меня не спросили, и на уроке истории тоже. Мне даже обидно стало: не удалось слух проверить. Хороший он у меня или не очень.
   Но на последнем уроке мне всё таки повезло – Марья Ивановна меня вызвала. Оказывается, нам вчера задали выучить наизусть: «Сказку о царе Салтане» Пушкина. Ну не всю конечно, а только отрывок, но я его не выучил. Вот и отлично, – обрадовался я, – сейчас я проверю, хороший у меня слух или нет.
   – Выучил? – спросила Марья Ивановна.
   – Конечно, – говорю, – выучил. – А как же иначе!
   – Ну, тогда, рассказывай, – говорит Мария Ивановна. А сама очки с носа сняла и приготовилась слушать. Она у нас очень Пушкина любит.
   Ну, начало то я помнил и потому смело выкрикнул:
– Три девицы под окном…

   Сказал, а сам уши навострил и глазами стал страшно вращать, мол, давайте мол, подсказывайте.
   – Ну, что же ты остановился? – спросила учительница. – Мы тебя внимательно слушаем.
   И вдруг слышу, Петька со второй парты мне подсказывает:
«Три девицы под окном,
Пили фанту под крыльцом».

   Только я собрался повторить, как поперхнулся… Какая ещё фанта! Во времена Пушкина не было никакой фанты. Нет, Петька, что-то напутал. И тут Катька Иванова с первой парты прошептала:
«Три девицы под окном,
Били кошку башмаком».

   Тьфу ты, думаю. Какая ещё кошка! Никакой кошки под окном не было. А Федька Кукушкин с третьей парты тоже подал голос:
«Три девицы под окном,
Съели лампу с потолком»

   – То же мне, друг! Я в биде, а он издевается. Я даже взмок, так мне плохо стало. И вот тут Светка Пятёркина запищала на весь класс:
«Три девицы под окном,
Сели в лужу голышом»

   Все захохотали, как сумасшедшие. А Мария Ивановна взяла ручку и громко объявила:
«Три девицы под окном,
Двойку съели с дневником»

   И это была самая последняя подсказка. И такую пару мне влепила, будь здоров.
   – Эх вы, – сказал я ребятам после урока. – Вы что, нормально подсказать не могли!?
   – А мы и не собирались, – сказала Светка Пятёркина. – Мы решили с сегодняшнего дня бороться с подсказками.
   – А с завтрашнего дня не могли! – вздохнул я и побрёл домой учить уроки.

Жених из «3б»

   – Ты абсолютно прав, – решительно сказал Петька. – Будем тебе на большой перемене невесту выбирать. Из нашего класса.
   На перемене мы с ним первым делом список невест составили и стали думать, на ком же мне из них жениться.
   – Женись на Светке Федуловой, – говорит Петька.
   – Почему на Светке? – удивился я.
   – Чудак! Она же отличница, – говорит Петька. – Будешь у неё всю жизнь списывать.
   – Нет, – говорю. – На Светке неохота. Она же зубрила. Будет меня уроки заставлять учить. Будет шнырять по квартире, как заводная и ныть противным голосом: – Учи уроки, учи уроки.
   – Вычёркиваем! – решительно сказал Петька.
   – А может мне на Соболевой жениться? – спрашиваю я.
   – На Насте?
   – Ну да. Она ведь живёт рядом со школой. Мне её провожать удобно, – говорю. – Не то, что Катька Меркулова – за железной дорогой живёт. Если я на ней женюсь, мне что же всю жизнь в такую даль таскаться? Мне мама вообще не разрешает в том районе гулять.
   – Верно, – покачал головой Петька. – Но у Настиного папы машины даже нет. А вот у Машки Кругловой есть. Самый настоящий Мерседес, будете на нём в кино ездить.
   

комментариев нет  

Отпишись
Ваш лимит — 2000 букв

Включите отображение картинок в браузере  →