Теория и практика коррекции личности (Гаврилина Л.К.)
Личностно-ориентированное обучение и воспитание в современной школе потребовали психологизации образовательного процесса.
Важнейшей составляющей профессиональной компетентности учителя, социального педагога, школьного психолога, педагога дополнительного образования стала осведомленность в области психологии личности и психолого-педагогической коррекции личностных нарушений.
С другой стороны возросла роль личностной готовности к выполнению профессиональных и родительских функций, а следовательно и спрос на индивидуальную и групповую коррекцию личности взрослых.
Об авторе: Гаврилина Людмила Константиновна — кандидат педагогических наук, доцент преподаватель кафедры педагогики и педагогической психологии Сыктывкарского Государственного Университета. еще…
log-in.ru
комментариев нет