Интеллектуальные развлечения. Интересные иллюзии, логические игры и загадки.

Дорин Вёрче

Забота о детях индиго

The Care and Feeding of Indigo Chidren
Doreen Virtue, Ph.D.

HAY HOUSE, INC.
Carsbad, Caifornia
London • Sydney • Johannesburg
Vancouver • Hong KongПеревод с английского Сергея Важненко
:
ООО Издательский дом «София», 2005. - 272 с.
ISBN 5-9550-0806-3

Родителям, врачам, учителям и самим Детям Индиго.
Если вы - воспитатель Индиго или сами Индиго и читаете эту книгу, это замечательно! Это значит, что вы заботитесь о себе и о своей Жизненной Цели. Эта книга обучит вас тем методам, которые автор использует в работе с пациентами и слушателями ее семинаров, чтобы помочь им найти Цель их жизни. Стоит вам найти свою Цель и начать трудиться для ее достижения, как чувство внутренней пустоты и боли исчезнет.
Здесь описаны также способы питания и некоторые приемы духовной медицины, призванные помочь детям и взрослым избавиться от негативной энергии, которую они, возможно, воспринимают от других людей.
Эти методы помогут вам и вашим детям почувствовать себя более энергичными, обрести душевный покой, восстановить нормальный сон и умение сосредоточиться.
Дети Индиго приходят к нам, чтобы возвестить начало Новой Эры Мира. И наша духовная обязанность состоит в том, чтобы помочь им всем, чем только можем!

ББК 88.6
Doreen Virtue, Ph.D. The Care and Feeding of Indigo Chidre © 2001 by Doreen Virtue
© «София», 2005
© ООО Издательский дом «София», 2005

Джен Тоубер (одна из авторов книг «Дета Индиго»*)

Моим детям Индиго: Чаку, Гранту, Николь и Кэтрин.
Спасибо за вашу
Божественную Любовь
и за ваш Свет'

Весной 1999 года мы с моим соавтором Ли Кэрроллом издали книгу под названием «Дети Индиго». В ней излагалась концепция появления на нашей планете детей нового типа, которых мы назвали «Дети Индиго».
В последние десять лет мы много путешествовали по всему миру, встречаясь со своими читателями и выступая с лекциями о личностном развитии и о силе любви. За последние несколько лет аудитория наших слушателей, в состав которой входили родители и лица, занятые опекой детей, адвокаты, учителя, дедушки и бабушки, а также все, кто поддерживает непосредственные контакты с детьми, часто задавала один и тот же вопрос: «Как помочь нашим детям?» Каждый из наших слушателей выражал свою озабоченность по поводу явного роста популярности лекарственного препарата риталина и подобных ему медикаментов, повсеместно предписываемых и применяемых для лечения молодежи. В некоторых штатах этот препарат стали назначать даже детям дошкольного возраста и тем, кто едва начал ходить. Темпы роста применения подобных препаратов потрясают и вызывают серьезную озабоченность.
Вывод, который мы сделали в нашей книге, заключается в том, что современные дети стали другими - они более беспокойны, более развиты интеллектуально, более конфликтны, более интуитивны, более духовны, а в некоторых случаях даже более жестоки (как в случае с убийствами, которые были совершены в ряде школ, где дети убивали детей), чем все предыдущие поколения. Это заставляет нас искать новые методы домашнего и школьного воспитания, которые бы резко отличались от прежних приемов и методов.
Доктор философии Дорин Вёрче стала одним из основных соавторов нашей книги, которая вышла в 1999 году и в которой мы впервые предложили всемирной аудитории термин «Дети Индиго». Доктор психологии Дорин Вёрче своим трудом с позиции духовности вносит огромный вклад в смену научных парадигм, которую обществу еще предстоит признать и осуществить.
Такие диагнозы, как ADD (синдром дефицита внимания) и ADHD (синдром дефицита внимания с гиперактивностью), сделались ярлыками, которые навешиваются сейчас повсюду. Они уже успели стать расхожими словечками семейного обихода. Кроме того, традиционные методы воспитания и обучения устарели, стали старомодными, а некоторые из них - даже архаичными. Все методики, изложенные в книгах, посвященных проблемам расстройства внимания и повышенной возбудимости, не предлагают родителям окончательных ответов, особенно в холистическом плане. Данная книга посвящена именно этой теме и предлагает нам целый ряд позитивных советов и альтернатив. Подобно глотку свежего воздуха, ее метод помогает сбалансировать эту проблему в свете новых свойств характера нашего молодого поколения, которое мы называем Детьми Индиго.
Кто они - эти Дети Индиго, рождение которых приобрело столь массовый характер, и как мы узнали об этом явлении? В середине семидесятых теперь уже прошедшего столетия я встретилась с мудрым педагогом и адвокатом по имени Нэнси Энн Тейпп. Она изучала цвета человеческой ауры и их возможное значение, что было необходимо для ее дальнейших медицинских исследований. В 1982 году она написала книгу «Осознание жизни через цвет» (Understanding Your Life Through Coor).

Нэнси классифицировала определенные виды человеческих свойств и моделей поведения, которые, как предполагалось, соотносятся с цветами электромагнитного поля, окружающего все сущее, - для человека это поле обычно золотистого цвета. В ходе многочисленных исследований Нэнси удалось создать то, что впоследствии оказалось поразительно точной и убедительной психоаналитической системой, которая использует метод исследования золотистого свечения - совершенно новый критерий классификации форм человеческого поведения. Такая классификация позволила впервые обнаружить темно-синий цвет, который наблюдался в ауре примерно восьмидесяти процентов детей, рожденных после 1980 года. Нэнси назвала этот новый цвет «индиго»; отсюда произошло название нашей книги и нашего исследования новых детей, которое продолжается до сих пор. Не всем Детям Индиго подходит диагноз ADD/ADHD, впрочем, как и не все дети с подобными симптомами - Дети Индиго. Однако характеристики поведенческой модели Индиго часто могут быть сходны (но не «взаимозаменяемы») с характеристиками, отличающими вышеназванные расстройства. В книге, написанной мною вместе с Ли Кэрроллом, мы используем следующее определение:
Ребенок Индиго - это такой ребенок, который демонстрирует новый необычный набор психологических характеристик, а особенности его поведения, как правило, не описаны ни в одном из научных источников. Эти особенности имеют общие уникальные факторы, которые предполагают, что те, кто взаимодействует с такими детьми (в частности, родители), чтобы достичь оптимальных взаимоотношений, должны изменить свое отношение к ним и методы воспитания. Игнорировать эти новые особенности - значит создавать потенциальные предпосылки для формирования чувства неуверенности и разочарования у этих столь дорогих нам ростков новой жизни.
Мы также составили список некоторых самых общих особенностей поведения Индиго:

1. Они приходят в этот мир с ощущением собственного величия (и часто действуют соответствующим образом).
2. Они чувствуют, что «находятся здесь по праву», и удивляются, если другие не разделяют этого мнения.
3. Они не сомневаются в своей миссии. Нередко они объясняют родителям, «кто они есть».
4. Для них почти не существует абсолютных авторитетов (которым необходимо беспрекословно , безусловно повиноваться).
5. Есть вещи, которых они просто не желают делать; например, стояние в очереди для них невыносимо.
Они теряются, сталкиваясь с системами, которые требуют соблюдения ритуалов и не допускают творческой мысли.
Нередко они видят наилучший (для себя) способ решения проблем как дома, так и в школе, из-за чего их воспринимают как «нарушителей порядка» (не умеющих приспособиться к какой-либо системе).
Они кажутся необщительными, если не находятся в компании себе подобных. Если рядом нет никого, кто обладал бы подобным менталитетом, они часто замыкаются в себе, чувствуя, что никто в мире их не понимает. Учась в школе, они иногда испытывают трудности в плане общения.
Они не реагируют на «воспитание наказанием» («Погоди, отец придет домой - он тебе задаст!»).
10. Они не стесняются сообщать о своих потребностях.

Читая книгу этой любящей и преданной своему делу женщины, раскройте свои умы и сердца восприятию новых возможностей для ваших детей. Подход доктора Вёрче позволяет преодолеть разрыв между линейным и творческим мышлением, которое в наше время постепенно становится достоянием широкой общественности. Ее репутация чрезвычайно прочна, а ее интуиция убеждает. Меня радует и восхищает творчество этой женщины.

Дети - это наше будущее. Давайте же изберем центром современной действительности наши сердца, чтобы изменить вероятное будущее и сделать жизнь более гармоничной. Давайте станем Радужным Мостом, который соединит старые и новые пути - для наших детей, для себя и для нашей планеты.
Спасибо вам, Дорин, за эту книгу!
Джен Тоубер, соавтор книги «Дети Индиго»

Слова признательности:

Букет из благодарственных слов направляю Ли Керроллу, Джен Тоубер, Нэнси Энн Тейпп, Чарльзу Шенку, Ни-коль Фармер, Стивену Фармеру, Гранту Шенку, Мишель Аванти, Алеку Риджесу, Джил Крамер, Рейду Трейси, Луизе Хэй, Рону Тиллингхэсту и всем Детям Индиго, а также их родителям, предоставившим свои рассказы и истории для этой книги.
Введение

Маленькие светоносцы

Дети Индиго представляют «особое племя» индивидуумов, которые прибыли на нашу планету, чтобы вручить нам свои дары. Они здесь, чтобы изменить нашу политическую систему, систему образования, воспитания и другие системы. Они также должны помочь всем нам достичь своего высшего потенциала, стать более естественными и интуитивными.
Подобно ранним поселенцам Северной Америки или Австралии, Дети Индиго уверены в себе, дерзки и созидательны. Они знают, что им делать, и не позволят кому-либо стоять у них на пути. Предшествующее им поколение получило интуитивное послание: «Смените правительства, исцелите мир». И они начали действовать в заданном направлении, но позволили апатии и семейным обязательствам взять верх над собой и отвлечь от предначертанного пути. Дети Индиго не станут повторять подобных ошибок, если только мы сами не заставим их сделать это.
Но есть еще люди, которым не нравятся те перемены, которые несут с собой Дети Индиго. Эти люди желают, чтобы школьная система сохранялась в своем нынешнем виде и чтобы сами Дети Индиго подчинились ее правилам. А поскольку таких детей невозможно заставить делать что-либо насильно, а сами они рассматривают любое принуждение как способ нечестных манипуляций, то для того, чтобы «приспособить» Детей Индиго к данным условиям, используются медикаментозные средства.

На Детей Индиго часто навешивают ярлыки, ставя им диагноз ADD или ADHD, что соответственно означает расстройство внимания или расстройство внимания в сочетании с повышенной импульсивностью. Но расстройством страдают вовсе не эти ребята - болен тот мир, к которому они пытаются приспособиться! Он полон неестественности и лжи. И как заметила девушка Индиго по имени Дон, чьи высказывания мы будем и дальше цитировать в этой книге: «Да, мы действительно больны недостатком внимания. Мы страдаем от дефицита внимания со стороны наших родителей, а также других взрослых, в чьей помощи и наставлениях мы так нуждаемся».
В современном мире люди, питаясь ненатуральными продуктами и дыша загрязненным воздухом, непрерывно лгут себе и друг другу. Они ежедневно отправляются на свою работу, которую ненавидят, и там на какое-то время отвлекаются от глубокого чувства неудовлетворенности. А Дети Индиго не умеют жить разобщенно и не способны лгать самим себе. Они наделены невероятными телепатическими способностями и являются слишком целостными натурами, чтобы предать себя. В некотором смысле Дети Индиго могут всем нам служить образцами для подражания.
Возможно, что на самом деле аббревиатура ADHD означает внимание, возведенное в высшую степень:
Attention - Внимание
Diaed into a - Возведенное в
Higher - Высшую
Dimension - Степень
А слово ADD в английском языке синонимично таким словам как «плюс» и «позитивный». Правда состоит в том, что Дети Индиго обладают многими из тех качеств, которые безусловно позитивно отразятся на их семьях и на их окружении.
Дети Индиго готовятся осуществить нелегкую миссию, которая включает в себя преобразование государственной, образовательной и социальной систем. В этом плане они похожи на новобранцев, которые проходят курс молодого бойца. Кажется что в жизни Дети Индиго требуют для себя наивысшей степени стимуляции и возбуждения. Их мозг будто специально приспособлен к высоким нагрузкам, и если окружающая среда не обеспечивает им достаточных стимулов, то Дети Индиго ищут или создают эти стимулы сами.
Одаренная молодежь и дети с диагнозом ADHD имеют между собой много общего, включая высокий показатель IQ (коэффициент умственного развития), творческий потенциал и склонность к рискованным действиям. В сущности, по мнению специалистов, единственная разница между одаренным ребенком и «Ребенком ADHD» состоит в том, что одаренные дети завершают начатое, тогда как «Дети ADHD» оставляют свои намеченные дела незавершенными. Возможно, что «Детям ADHD» требуется внимание тех, кто привил бы им организационные навыки... вместо риталина.
Дети Индиго - это юные эксцентрики, которые придумывают свои собственные правила и живут собственным умом и сердцем. И, нужно сказать, это их свойство дает явно положительные результаты. Доктор Дэвид Уикс, который работает в Королевской эдинбургской больнице в Шотландии, опросил тысячу сто таких «эксцентриков». Он обнаружил, что все они обладают тремя основными качествами: 1) сильной волей; 2) хорошим чувством юмора и 3) творческим воображением. У них также меньше проблем со здоровьем, чем у других людей, и они дольше живут. Кроме того, доктор Уикс нашел, что «эксцентрики» веселы, идеалистичны и полны творческих планов по лучшему обустройству и сохранению мира. Так что быть чудаком и эксцентриком - это вовсе не плохо.
Доктор Уикс пришел к выводу, что в характере «чудаков» преобладает «главным образом любопытство, которое влечет их вперед и часто делает их невосприимчивыми к мелким неприятностям и трудностям повседневной жизни, которые так Досаждают обычным людям». Дети Индиго и «чудаки» слишком увлечены поиском новых способов спасти мир, чтобы создавать себе какие-то проблемы!
Известна одна история о маленькой девочке, которая однажды увидела перед собой огромную кучу навоза. Девочка взяла лопату и стала неистово разгребать навоз. Ее мать увидела это и сказала:
- Боже мой! Что ты делаешь?
- Мне кажется, я смогу отыскать пони под этой кучей навоза, - ответила девочка.

Общаясь с Детьми Индиго, нам часто приходится переосмысливать их поведение с тем, чтобы и самим постараться найти пони в куче навоза. Эти дети то и дело подвергаются нападкам и насмешкам - если не со стороны членов своих семей, то со стороны учителей или сверстников. Они начинают стыдиться самих себя. Этот стыд стирает позолоту с тех удивительных талантов, которыми они обладают. Словно побитые собаки, Дети Индиго часто ходят, понурив голову и «поджавши хвост». Многие проблемы, связанные с их поведением, вызваны этим чувством стыда и нанесенными им оскорблениями, а вовсе не якобы обнаруженным у них ADD.
Дети Индиго знают, что они отличаются от большинства. Многие из них говорили мне: «Мне кажется, будто какой-то автобус высадил меня на этой планете, и мне хотелось бы знать, когда он опять приедет, чтобы отвезти меня домой». К счастью, сейчас число Детей Индиго выросло настолько, что в школах они образуют уже целые группы равноправных сверстников. Подобно землячествам в армии и «сословным обществам», все эти группы образуют одну, имя которой - Дети Индиго.
Такая социальная группа способна сформировать буфер, который позволит ослабить боль от нанесенной обиды или наказания за то, что эти дети чем-то отличаются от других. Без подобной социальной поддержки со стороны друзей или членов семьи чувствительные Дети Индиго могли бы поверить, что с ними и в самом деле «что-то не так». Тогда они превратились бы в глубоких интровертов либо стали бы проявлять свои подавляемые импульсы и желания каким-либо действием.
«Синдром ADD не является причиной проступка», - говорит магистр педагогики Джеффри Фрид, автор книги «Дети с правополушарным мозгом в левополушарном мире» {Right-Brained Chidren in a Left-Brained Word), - но я убежден, что стремление унизить, пристыдить человека и навешивание ярлыков способствует совершению такого проступка». Возможно, большинство воинственных неудачников были бы счастливы и смогли реализовать себя в жизни, если бы не «вина», которая состоит лишь в том, что эти люди иначе обучены».
Дети Индиго чувствуют себя старыми, едва появившись на свет. Каким-то образом их осведомленность превышает познания взрослых, однако они не могут раскрыть свои дарования, поскольку системе образования недостает времени и денег. Дети Индиго дни напролет проводят в школе и готовят домашние-задания, не получая за это ни единой копейки! Как бы вы чувствовали себя, если бы вам пришлось провести целый день с людьми, которые дразнили и избегали бы вас, считая вас «дефективным», и все это совершенно бесплатно? Безусловно, вам сказали бы, что «когда-нибудь» все ваши труды окупятся, но никто не знает, когда это произойдет.
Вот как описывает свои школьные и жизненные впечатления 19-летняя девушка Индиго:
«Меня зовут Алисия, что означает «правдивая». В жизни я следую своему имени. Я не выношу лжи и обмана. Находясь в школе, я не могу слышать того, что говорят нам учителя. Я знаю, что все, чему нас пытаются научить, бессмысленно, поскольку эти знания не пригодятся нам в будущем. Я знаю, что на этой земле для меня есть какое-то предназначение. Я знаю это наверняка, хотя пока еще не понимаю, в чем оно заключается. Я чувствую, что призвана помогать людям, но еще не знаю, кому и как я должна помочь.
Я знаю, что в жизни есть нечто важное, но это касается моей души, а не моих школьных знаний.
Я могу легко потерять себя в этом мире, но кто-то не дает мне заблудиться, и я знаю, что это - ангелы. Я знаю, что они охраняют меня, потому что являются мне тысячу раз на день. Я видела и ощущала присутствие ангелов, поэтому знаю, когда они рядом со мной. Мне хочется рассказать об этом моим друзьям и домашним, но они меня не понимают».
Индиго - чрезвычайно творческие дети, и они умеют мыслить широко. Этот стиль мышления подарил миру множество величайших открытий. Но, будучи непонятым или неверно направленным, яркий ум Ребенка Индиго может обернуться для него диагнозом ADD или ADHD. Многие исследователи полагают, что Эйнштейн, Эдисон, Леонардо да Винчи и другие великие мыслители получили бы ярлык ADD, родись они сегодня. Конечно, зная то, что нам известно о них сейчас, мы не посмели бы принижать значимость этих блестящих философов и ученых.
А ведь значимость, смысл - это ключ к успешной работе с вашим Ребенком Индиго. Опыт моей работы в качестве консультанта и наставника убедил меня в том, что любое психическое заболевание сводится к единственной вещи: человек не пытается достигнуть своей Священной Жизненной Цели. Если ваш ребенок еще мал - это вовсе не значит, что ему незнакомо ощущение экзистенциального беспокойства. В наши дни дети начинают задумываться над смыслом жизни в очень раннем возрасте. Возможно, что точно так же поступали и вы.
Хотя Дети Индиго учатся и действуют по-иному, это не означает, что они менее интеллектуальны. Доктор Джейн Хили, автор книги Endangered Minds («Исчезающие умы», или «Умы под угрозой»), утверждает, что показатель IQ современных учеников гораздо выше, чем у предыдущих поколений.

Дети Индиго - вовсе не глупые куклы! Это верно, что их средний показатель 1Q отражает некий спад - от наивысшей оценки невербального интеллекта к более низкой оценке их вербальных навыков. Но поскольку общий показатель IQ складывается из оценки невербальных и устных навыков, он сегодня будет значительно выше, чем когда-либо прежде.
Однако школьный табель об успеваемости может и не отражать интеллектуальных успехов Детей Индиго. Зато эти успехи во множестве проявляются в увлечении видеоиграми, в сделанном руками детей бисерном ожерелье или в том, с какой легкостью эти дети запоминают слова своих любимых песен. В этой книге нам предстоит обсудить пути применения их интеллектуальных способностей к другим сферам жизни - например, к учебе и взаимоотношениям в семье.
Дети Индиго - это группа индивидуумов, которые стали появляться на нашей планете в конце 1970-х. Некоторые из них прибыли сюда значительно раньше. То были Дети Индиго - «первопроходцы». Первые Дети Индиго прибыли сюда небольшими группами в конце 1950-х и 1960-х, чтобы исследовать ее до прибытия более многочисленной группы.
Читая о Детях Индиго, вы, возможно, найдете, что у вас с ними есть сходные черты характера. Возможно, что вы даже удивленно скажете: «А что, если и я - Ребенок Индиго, только уже повзрослевший?» Если такие мысли посетят вас по мере того, как вы будете читать эту книгу, это будет означать, что вы обнаружили свою взаимосвязь с той частью главных задач Детей Индиго, которая соприкасается с вашей Жизненной Целью.
Как и Дети Индиго, вы - светоносец.

Почему они - Дети Индиго?

Термин «Дети Индиго» связан с цветом «индиго», подобным тому темно-синему цвету, который встречается у камня лазурита или на джинсах. Этот термин происходит от наших чакр, или от энергии и цвета ауры. Похоже, что каждое поколение людей обладает своим коллективным сознанием - коллективной целью, если хотите. Мы можем соотнести взрослую пору каждого поколения с некоторой общей проблемой, определенной чакрой и соответствующим цветом.
Например, по окончании Великой депрессии и после Второй мировой войны, а именно в 1940-е и 1950-е годы острой проблемой стала неуверенность в будущем. Браки «помолодели», и люди старались оставаться на рабочих местах в течение всей своей жизни. Семейное счастье или карьера отошли на второй план, уступив место стремлению к стабильности, которую они могли обеспечить. Такое мировоззрение соответствует корневой чакре, которая является энергетическим центром, расположенным в основании позвоночника.
Все чакры вращаются вокруг своей оси с различной скоростью - в зависимости от выполняемых ими задач. Те чакры, которые призваны решать материальные проблемы, вращаются со скоростью гораздо меньшей, чем чакры с более высокой концентрацией духа.
Как вам должно быть, известно, когда свет движется медленно, он воспринимается в форме «теплых цветов», как, например, красный, оранжевый и желтый. Чем с большей скоростью движется свет, тем холоднее становятся его тона. Фиолетовый цвет - «самый быстрый», и он же ассоциируется с наиболее духовными частотами.
Поколение 1950-х, связанное с корневой чакрой, можно было бы назвать «детьми красного луча». Это связано с тем, что низшая чакра вращается столь медленно, что воспринимается нами как красный цвет - самый медленный из всех цветов, по которым можно судить о скорости света.
В 1960-х и 70-х годах молодежь была менее озабочена проблемой стабильности, а больше предавалась поискам плотских утех, связанных с наркотиками, сексом и poк-н-роллом. Такие переживания соотносятся со второй чакрой, известной как сакральная чакра. Поскольку эта чакра вращается несколько быстрее, чем корневая чакра, ее цвет - оранжевый. Поэтому молодежь шестидесятых и семидесятых можно было бы назвать «детьми второго - или оранжевого - луча».
Следующее поколение - поколение 1980-х годов - стремилось к личному обогащению и власти. Женщины стали носить мужские деловые костюмы с «плечиками». Молодые люди обеспечивали себе изобилие, влезая в долги: они покупали имущество и машины лишь для того, чтобы произвести впечатление на своих соседей. Такое поведение связано с третьей чакрой, или чакрой солнечного сплетения, скорость которой представлена желтым цветом.
Первая половина 1990-х годов стала свидетелем начала духовной революции, когда многие люди присоединились к различным религиям, стали посещать храмы, а также увлеклись чтением духовных книг, не связанных с религией. Папа Римский выступил с публичными извинениями за прежние злоупотребления церкви. В США был отмечен резкий спад преступности. Было ли это вызвано интересом к духовности и раскаянием перед началом нового тысячелетия, которое, как пророчили некоторые, должно было стать временем «Второго Пришествия»?
Было это духовное пробуждение вызвано страхом или любовью - так или иначе, процесс этот длился довольно долго. Этот возрожденный интерес к духовности был сосредоточен в сердцах людей и ассоциировался с сердечной чакрой, которая совершает вращательное движение в изумрудно-зеленом цвете.
Конец 1990-х ознаменовал собой то время, когда многие люди пытались обрести независимость. Не важно, какими средствами люди добивались этой цели, - играя на бирже, работая на себя или умышленно отрекаясь от погони за успехом, - так или иначе, это была пора индивидуализма. Массовые увольнения на предприятиях, связанные с сокращением штатов, означали крах пожизненной гарантии занятости. Вместо этого возник новый лозунг: «Каждый - сам за себя». Кроме того, многие люди выражали стремление сделать свою жизнь более целостной. Это означало, что общество в отдельных его жизненных проявлениях (связанных с работой, семьей и так далее) выглядит не слишком здоровым. Решив заняться предпринимательской деятельностью, люди стали чаще исходить из своих увлечений и пристрастий. Эти перемены связаны с горловой чакрой, которая воздействует на аспекты «правдивости и целостности» во взаимоотношениях людей. Эта чакра вращается в небесно-голубом цвете.
Духовная революция 1990-х годов дала толчок к возрождению интереса к духовным явлениям, что возвестило о начале нового тысячелетия. Впервые центральная пресса осветила на первых страницах своих изданий деятельность духовных медиумов: Джеймса Ван Праага, Джона Эдварда, Сильвии Браун и вашей покорной слуги. Такие художественные фильмы, как «Шестое чувство» (The Sixth Sense), «Прикосновение ангела» (Touched by an Ange), открыто заговорили об ангелах, духах, привязанных к земле (Earthboundspirits), и о жизни после смерти. Интерес к духовным явлениям был вызван шестой чакрой, известной как Третий глаз. Эта чакра вращается в трех различных цветах: белом, фиолетовом и, прежде всего, индиго.
Детей, рожденных с середины 1970-х и по сегодняшний день, часто называют Детьми Индиго, что буквально означает «дети луча цвета индиго». Они чрезвычайно духовны, но не считают свое духовное видение, а также свою осведомленность и контакт со знанием чем-то сверхъестественным. Их духовный дар (даже если им самим он кажется проклятием) делает их талантливыми и в других сферах жизни.
Например, многие Дети Индиго имеют способности к искусствам. И это не удивительно, поскольку художественные наклонности обеспечиваются деятельностью правого полушария головного мозга, а эта сторона как раз преобладает у Детей Индиго. Их одаренность позволяет им творить произведения искусства, а не изучать их, что свойственно людям с более развитым левым полушарием мозга. Так, Дети Индиго могут «провалить» экзамен по музыке, поскольку они не способны усвоить гаммы, но возможно, что, придя домой, к своим музыкальным инструментам, они по наитию будут сочинять дивную музыку. А бывает и так, что Ребенок Индиго что-то машинально рисует, вместо того чтобы внимательно слушать голос учителя. Но стоит вам бросить взгляд на рисунок этого ребенка, как вы обнаружите, что перед вами - замысловатое и тонкое произведение искусства.
Многие Дети Индиго также одарены эмоционально. Им часто приходится выступать в роли «дворовых психоаналитиков», когда они дарят другим детям свое внимательное сочувствие и мудрый совет. Люди стремятся излить им свою душу, поскольку чувствуют, что их сердца открыты, а осуждение не свойственно их натуре. Например, ваш Ребенок Индиго может вернуться домой с ватагой ребят, которую вы примете за уличный сброд, хотя на самом деле все они - «пациенты» вашего юного «психоаналитика».

Чувствительность к недостаткам

Дети Индиго чрезвычайно чувствительны во многих отношениях. Над ними могут насмехаться, говоря, например: «Ты слишком чувствительный», однако их чувствительность - это тоже духовный дар, который служит им чем-то вроде индикатора или детектора. Постарайтесь припомнить, сколь чувствительны, открыты и сколь восприимчивы были вы, пройдя сеанс общего массажа или прослушав полный курс лекций по духовному развитию.
Разве не приходилось вам замечать после этого, что вы прекрасно осведомлены о том, что думают и чувствуют окружающие вас люди, и разве не хотелось вам уйти от неприятных ситуаций, сталкиваясь с шумной толпой или чьей-то грубостью? Так вот, Дети Индиго переживают эти чувства постоянно. Они прекрасно умеют «читать» чужие мысли и чувства, а свою чувствительность используют в двух основных направлениях:
1. Правда и целостность. Дети Индиго настолько чувствительны ко лжи или к любому проявлению отсутствия целостности у окружающих, что кажется, будто они хорошо усвоили те уроки, которые прошли до них другие поколения. Внутри у них есть нечто такое, что писатель Сэм Кин назвал «Духовным детектором лжи». Индиго не оставит вашу ложь безнаказанной. Он уличит вас во лжи, что проявится в форме агрессии или замкнутости.
Такая чувствительность связана с замечательными физическими способностями Детей Индиго и, как вы скоро сможете убедиться, является одной из важнейших составных частей их Жизненной Цели. А наша Жизненная Цель как родителей и педагогов Детей Индиго отчасти состоит в том, чтобы помочь этой команде юных сеетоносцее сохранить их духовный дар и направить к предначертанной им Жизненной Цели.
2. Экологические токсины. Дети Индиго - «нормальные дети в ненормальном мире». Многие из них живут свою первую жизнь на планете Земля, и их иммунная система еще не настолько созрела (физически и эмоционально), чтобы ассимилировать земные токсины, содержащиеся в пище, воде, воздухе, туалетных принадлежностях, моющих средствах, искусственном освещении, а также - в человеческих взаимоотношениях. Ученые обнаружили теснейшую взаимосвязь между синдромом дефицита внимания и гиперактивности (ADHD) и экологическими токсинами.

Что вы найдете в этой книге

Данная книга не является очередным пособием на тему «Исцеление страдающих ADD с помощью натурального питания». Я прочла десятки таких пособий и нахожу, что они содержат в себе много полезного и научно обоснованного материала. Но всякий раз, когда я читаю очередную сэлф-хэлповскую книгу об ADD, я задаю себе один и тот же вопрос: «Если это и есть решение проблемы, то почему врачи все более настойчиво рекомендуют применять риталин? Ведь в Соединенных Штатах риталин предписывают чаще, чем в любой другой стране мира, а в австралийском штате Новый Южный Уэльс каждый тридцать шестой ребенок потребляет риталин. Должна заметить, что многие книги о помощи при ADD дают сотни чудесных рекомендаций по лечению этого недуга посредством специальных диет, а также посредством изменения поведенческих моделей. Но если бы мне выпало быть матерью маленького гиперактивного Индиго, то я бы просто растерялась во всей этой массе советов. Если бы доктора мне сказали: «Следуйте 435 пунктам этих рекомендаций, и гиперактивность вашего ребенка понизится», я даже не стала бы пытаться этого делать.
В процессе сбора материала и написания этой книги мои наставники и ангелы беспрестанно напоминали мне, чтобы я сделала ее рекомендации как можно более простыми. Они велели мне написать книгу об основных проблемах, с которыми сталкиваются Дети Индиго, а также те, кто страдает ADD и ADHD, чтобы предложить им простые и реальные решения.
Путешествуя по всему свету и общаясь с Детьми Индиго и их родителями, я постоянно слышала просьбы дать практические советы. Например, всем известно, что диетическое питание влияет на гиперактивность, однако многие родители говорили мне, что, по их мнению, изменить способ питания их ребенка почти невозможно. «Как я могу изменить диету моего ребенка, когда друзья, телевизионная реклама, школьные буфеты и торговцы на каждом углу соблазняют его вкусными, но бесполезными или вредными продуктами?» - сокрушенно спрашивают меня родители. Им необходимы такие рекомендации, которые они могли бы немедленно применить к жизни их детей и которые могли бы работать всегда.

Я, как, должно быть, и вы, считаю себя человеком практическим и прагматичным и всегда стремлюсь найти эффективные способы решения любой задачи. Я - дочь практикующего целителя, сторонника Христианской науки*, и в детстве я неоднократно была свидетелем чудотворных исцелений от эмоциональных и физических проблем. Наша мама часто использовала свои духовные целительские приемы, когда лечила меня и моего брата, так что я испытала их на себе. Это было в 1960-е годы, задолго до того, как «альтернативная медицина» обрела популярность. Я прекрасно помню, как меня дразнили, когда я пыталась завести разговор о той необычной вере, которой придерживалось наше семейство, и о наших необычных способностях.
В возрасте двадцати лет я уже была матерью двух сыновей - Чака и Гранта. Чак (мой старший сын, которому сейчас 23) был очень активным мальчиком с тех самых пор, как он задвигался в моей утробе. Он любил бегать чуть ли не с самого момента своего рождения и стремился ощупать и исследовать все, что его окружало. И хотя хлопот с ним хватало, он мне всегда помогал. К примеру, однажды, когда ему было всего три года, я решила приготовить апельсиновый сок, но никак не могла настроить нашу старую и сложную соковыжималку.
Почти отчаявшись, я попросила Чака помочь мне. Он тут же взял соковыжималку и собрал ее!
Будучи ребенком, Чак также любил беседовать со мной на духовные темы. Он излагал мне свои теории о Боге и размерах Вселенной. Эти теории рождались у него совершенно неожиданно, при самых обычных обстоятельствах. Как жаль, что я тогда не записала его глубокие мысли на магнитофон!

Грант (ему сейчас 21) также склонен к духовным размышлениям и очень отзывчив, однако он более спокоен и нетороплив. Грант и Чак являются яркими представителями двух основных типов Детей Индиго: решительный воин и тихий художник.
Когда мои мальчики были еще малы, я продолжила обучение в колледже, чтобы получить степень по психологии. Днем я работала секретарем, а училась в обеденные часы и по вечерам. Учеба отнимала у меня много времени, но в итоге я стала бакалавром и магистром гуманитарных наук, а также доктором философии по специальности «психологическое консультирование».
Я начала свою профессиональную деятельность в качестве психолога-консультанта в наркологическом диспансере, где моими пациентами были наркоманы и алкоголики. Позднее я специализировалась на лечении людей, у которых имелись проблемы, связанные с организацией их питания, и открыла свою частную клинику. В этот период я написала книги по «сэлф-хэлпу», основанные на практическом опыте моей работы в клинике. Я никогда не забывала об усвоенных мною ранее уроках искусства духовного целительства, но все же боялась говорить о них открыто.
А тем временем мои ангелы и наставники требовали, чтобы я публично рассказала о моих познаниях в духовном целительстве. Они напоминали мне, что моя Жизненная Цель состоит в том, чтобы преподавать духовные основы, необходимые для ума и тела. Они говорили мне, что каждый человек имеет собственную Жизненную Цель - свою миссию, которой он помогает другим, - и что если человек не трудится для достижения своей цели, то счастье и здоровье ускользают от него.
Но я не могла забыть те насмешки и обиды, которые мне приходилось терпеть всякий раз, когда я пыталась открыто обсуждать духовные методы лечения, применявшиеся в нашей семье. Я не хотела рисковать своей профессиональной репутацией, своим финансовым положением и боялась, что мое самолюбие будет уязвлено, если я раскрою свои духовные убеждения! Таким образом, я пренебрегла наставлениями моих ангелов.
Мне пришлось оказаться на пороге смерти, прежде чем я изменила свое мнение. Я так привыкла игнорировать моих ангелов (они общаются с нами через нашу интуицию или в подсознании), что однажды чуть не погибла! Это случилось 15 июля 1995 года. Я готовилась отправиться к новому месту работы, которое находилось в Анахайме, штат Калифорния, - в часе езды от моего дома в прибрежном районе округа Ориндж. Один из моих ангелов ясно сказал мне, что если я не подниму откидной верх своей машины, то ее украдут. Следуя своей традиции того времени, я пренебрегла советом своего ангела. Часом позже двое вооруженных мужчин попытались отнять у меня машину.
К счастью, мой ангел был все еще со мной. Он приказал мне сопротивляться угонщикам и что есть силы кричать и звать на помощь. Впервые за несколько десятков лет я последовала совету моего ангела, и благодаря этому мне удалось избежать потери автомобиля, кошелька, да и самой жизни. В результате этого инцидента я пережила такую сильную душевную травму, что решила обратиться за помощью к своему личному опыту духовного целительства. Результаты оказались просто чудесными, и я избавилась от волнений, преследовавших меня после пережитого шока.
Этот случай навсегда изменил мою жизнь - как в личном, так и в профессиональном плане. Я снова выбралась из «кельи» своей души и начала свой духовный поиск. Я перестала следовать традиционной психотерапии и вместо нее начала практиковать «Ангельскую Терапию». И хотя мои познания основывались на метафизическом христианстве, я стала лечить всех людей без разбора, не обращая внимания на то, каким конфессиям они принадлежат. Я обнаружила, что все, с кем мне приходилось работать, прекрасно реагировали на мою «Ангельскую Терапию». Я стала обучать «Ангельской Терапии» других медицинских работников и врачей, и они также отмечали чудесные результаты, полученные ими и их пациентами.
Я встречала людей, которые использовали «Ангельскую Терапию» для лечения периодических, хронических, острых и временных физических и психологических проблем. Посредством «Ангельской Терапии» лично я излечила себя от пристрастия к шоколаду и сахару. В этой книге мы воспользуемся «Ангельской Терапией» для лечения симптомов ADD, а также тех симптомов, которые часто встречаются у Детей Индиго и больных ADHD. Вы увидите, что «Ангельская Терапия» чрезвычайно эффективна в случаях с такими детьми.
Недавно одна из участниц моего семинара, Жози, вся в слезах бросилась ко мне в объятия. С волнением в голосе она поведала мне, что после чтения моих книг о взаимодействии с ангелами она ощутила Божественное вмешательство в судьбу ее тринадцатилетнего сына Криса.
«Крис буквально отбился от рук, прежде чем я начала общаться с его ангелами, - рассказывала Жози. - Он являлся домой не вовремя и употреблял наркотики. Школу он посещал от случая к случаю. Но однажды моя тетка принесла домой одну из ваших книг. Из нее я узнала, что мне нужно сказать ангелам Криса. Признаться, тогда я совершенно не верила в ангелов. Я думала, что они - нечто вроде Деда Мороза: миф. Но я отчаянно желала помочь моему сыну, и поэтому я решила попробовать. Я мысленно общалась с ангелами-хранителями Криса, хотя и не знала наверняка, все ли я делаю правильно. Я не была даже уверена в том, есть ли у него ангелы. Ведь до этого он вел себя как какой-нибудь дьявол! Но я почти сразу увидела результат. И я стала разговаривать с этими ангелами каждую ночь».
Я спросила Жози, как обстоят дела Криса сейчас.

«У него все отлично! - просияла она. - Он счастлив, не употребляет наркотики и хорошо успевает в школе».
За эти годы я поняла, что наиболее эффективные и практичные методы лечения имеют под собой духовную основу. Если вы говорите себе: «Только чудо может спасти моего ребенка», - то вы абсолютно правы.
Если вы сами - Индиго и читаете эту книгу, я очень счастлива! Для меня очевидно, что вы заботитесь о себе и о своей Жизненной Цели. Я обучу вас тем же методам, которые использую в работе со своими пациентами и слушателями моих семинаров, чтобы Помочь им найти Цель их жизни. Стоит вам найти свою Цель и начать трудиться для ее достижения, как большая часть вашей внутренней пустоты и боли исчезнет. Я также обучу вас некоторым приемам духовной медицины, чтобы помочь избавиться от негативной энергии, которую вы, возможно, воспринимаете от других людей.
Эти методы помогут вам почувствовать себя более энергичными, обрести больший душевный покой, восстановить нормальный сон и умение сосредоточиться.
Дети Индиго приходят к нам, чтобы возвестить начало Новой Эры Мира. И наша духовная обязанность состоит в том, чтобы помочь им всем, чем только можем!

Глава первая
Являюсь ли я или мое дитя Ребенком Индиго?

Обычно Индиго - это индивидуум, обладающий следующими характеристиками:

Решителен.
Рожден в 1978 году или позднее.
Настойчив.
Творческая натура, склонная к музыке, ювелирному делу, поэзии и т. п.
Склонен к вредным привычкам.
«Стар душой», как будто ему не 13, а уже 43.
Интуитивен, нередко - медиум, возможно, ему не раз являлись ангелы или привидения.
8. Изоляционист, что проявляется в агрессивности или в сосредоточенности на самом себе.
9. Независим и горд, даже если постоянно просит вас одолжить ему денег.
Горит желанием помочь миру в чем-то великом.
Колеблется между низкой самооценкой и величием духа.
Легко может сделаться надоедливым.
Возможно, имеет диагноз ADD или ADHD.
Склонен к бессоннице, беспокойному сну, ночным кошмарам, либо с трудом засыпает или боится уснуть.
Случались депрессии, посещали мысли о самоубийстве, либо даже были попытки его совершить.
Ищет настоящей, искренней и крепкой дружбы.
17. Часто испытывает привязанность к растениям или животным.

Когда я зачитываю список этих характеристик Детей Индиго на своих семинарах, большинство родителей и детей узнают в них себя и сознают, что они либо их дети - Индиго. Но и после этого люди не перестают расспрашивать меня, поскольку хотят убедиться в этом наверняка.
Ответ состоит в том, что типов Индиго может быть много, как много может быть оттенков синего цвета. Нам необходимо такое разнообразие среди Индиго, поскольку этим людям предстоит играть разнообразные роли в Новой Эре Мира. Некоторые из них станут лидерами, другие будут исследователями, целителями, учениками Мастеров или Учителями.
Так что если ваши дети соответствуют четырнадцати или более вышеназванным пунктам, то вполне вероятно, что они - Индиго. Если они соответствуют от одиннадцати до тринадцати упомянутых выше характеристик, то скорее всего это «будущие Индиго» или те, кто еще только развивает в себе черты «юных светоносцев». Эти же пункты могут быть применимы к Детям Индиго, которых пытаются искусственно лишить их духовного дара посредством авторитарного давления и/или риталина.
Если вы - взрослый человек и заметили, что некоторые из этих черт присущи и вам, то, возможно, вы были одной из предтеч Детей Индиго. Некоторое количество людей Индиго прибыли на Землю задолго до 1978 года, чтобы собрать информацию и подготовить почву для формирования расы Детей Индиго. Хотя если вы взрослый человек, который находит у себя признаки Индиго, то более вероятно, что на самом деле вы являетесь тем, кого мы называем «светоносцами». Моя кнц^а «Путь светоносца» (The Lightworker's Way), выпущенная издательством Hay House в 1997 году, возможно, даст вам несколько дельных советов, которые помогут вам на вашем жизненном пути.
В последующих главах мы обсудим, почему Дети Индиго обладают этими характерными чертами, в чем состоит их цель и как взрослые могут помочь Детям Индиго в их повседневной жизни.

Глава вторая

ADD, ADHD и риталин

Когда на Детей Индиго навешивают ярлык «Синдром дефициташимания» {ADD) или «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью» {ADHD), в них еще больше укрепляется внутреннее ощущение своей «необычайности». Но вместо того, чтобы радоваться, что они уникальны благодаря своей особой Жизненной Цели и духовным талантам, Дети Индиго стыдятся своей исключительности.
По имеющимся подсчетам, в настоящее время более шести миллионов американских детей принимают психотропные средства, рекомендуемые при ADHD, депрессии и других психических заболеваниях. Как я уже упоминала ранее, один из каждых тридцати шести австралийских мальчиков в Новом Южном Уэльсе принимает риталин, который является наиболее широко применяемым препаратом для лечения детей. В список других используемых в таких случаях препаратов входят декседрин, цилерт, тофранил, норпамин, прозак и паксил. Медикаментозное лечение Детей Индиго представляет собой двойственную проблему. С одной стороны, это дает им возможность «приспособиться» к другим детям, а также ублажить родителей и педагогов. Возможно, эти препараты позволят им почувствовать «кайф», избавив от горького ощущения непохожести или внутренней пустоты, которая присуща детям, если они не трудятся над осуществлением своей Цели. Но цена этому будет непомерно высока: их духовные таланты будут связаны химическими препаратами, как смирительной рубашкой.

Те Дети Индиго, которые принимают риталин или другие психотропные средства, быстро утрачивают свою интуицию, духовные способности, а также свои бойцовские качества. Дети Индиго принесли с собой на Землю эти три духовных таланта с определенной целью: сделать нашу планету более чистой - как в экологическом, так и в социальном плане. Предписывая им сильнодействующие препараты, мы тем самым превращаем их в апатичных конформистов, в результате чего они забывают о своей Жизненной Цели. Таким образом, мы ослабим еще одно поколение, при котором общество и, особенно, окружающая среда станут еще более уязвимыми и загрязненными.
Да, риталин позволяет временно обуздать непокорного ребенка, но для того, чтобы этот эффект был длительным, ребенок должен принимать этот препарат регулярно. Есть много других методов, позволяющих решать поведенческие проблемы детей с диагнозом ADD или ADHD. Эти методы естественны! и в большинстве они бесплатны или недороги. Они позволяют детям улучшить сон, сделаться более собранными и научиться ладить с другими людьми. И что особенно важно - эти естественные методы позволяют не скрыть, а, наоборот, раскрыть Жизненную Цель Детей Индиго и их духовные таланты.
В этой книге я постаралась как можно лучше изложить самые основные, легко выполнимые практические способы решения ваших проблем. Я понимаю, что, стоит мне предложить вам длинный список с указанием «сделать это, это, это и это», он покажется вам невыполнимым. В конце концов, как показывают исследования, такие заболевания, как ADD и ADHD, являются семейными недугами; их корни - в семье. Возможно, что родители детей, имеющих диагноз ADD или ADHD, сами в своем поведении проявляют качества, свойственные этим синдромам, как, например, неорганизованность, гиперактивность или импульсивность.

Для нас это фактически означает, что в большинстве своем Дети Индиго воспитываются в семьях светоносцев и дети усваивают некоторые черты своих родителей, такие, как некоторая «поверхностность» и «неорганизованность», если судить при-земленно. Вот почему для родителей Детей Индиго сложные методы лечения ADD и ADHD кажутся непостижимыми. На самом же деле, даже если вы воспользуетесь хотя бы половиной тех советов, которые содержатся в этой книге, то и тогда вы и ваши Дети Индиго достигнете положительных результатов.
Если бы это не было так серьезно...
Беда не только в том, что Дети Индиго утрачивают представление о своих духовных талантах и Цели, но те Индиго, которые принимают психотропные средства, могут легко пристраститься к потреблению запрещенных наркотиков. Возможно, это вызвано тем, что пережитое возбуждение или депрессия требует выхода. Или, возможно, это происходит потому, что мы сами учим наших детей говорить наркотикам «да», когда направляем наше чадо к школьной медицинской сестре за очередной дозой риталина.
Риталин продают на улицах и в школах как веселящий наркотик. Этому не стоит удивляться, поскольку риталин вызывает у человека ту же реакцию, что кокаин или «колеса». По данным Международного совета по контролю за наркотиками, риталин также способствует возникновению вспышек насилия. Некоторые эксперты полагают, что причиной убийств в школе Coumbine*, а также в других школах был риталин и другие психотропные средства. Молодые люди принимали эти препараты перед тем, как шли на убийства.
Мэри Энн Блок, автор книги «Долой риталин» (No More Ritain), говорит:

«Я убеждена, что дети желают учиться и большинство из них имеют способность к учебе. Большинство детей, которых я вижу в своем офисе, очень умны. Но иногда у них возникают проблемы с учебой. Наша обязанность - как взрослых членов семьи, так и педагогов - состоит в том, чтобы помочь каждому ребенку учиться с полной отдачей, но без применения стимулирующих средств и прочих препаратов.
Ведь если ребенок, впервые усевшись за пианино, не может тут же научиться на нем играть, мы не станем говорить, будто он не способен к учебе, и не будем прописывать ему никаких лекарств. Мы просто научим ребенка играть, преподавая ему уроки музыки, дадим ему время для подготовки и будем ждать, возможно целые годы, пока он наберется опыта. Но если тот же ребенок не сможет быстро освоить чтение или письмо либо не научится быстро решать задачи, то мы назовем его неспособным к обучению».
Доктор философии Бонни Крамонд, исследователь, который изучил общие черты в поведении творческой личности и человека, страдающего ADHD, писал:
«Майкл Кирни, самый юный во всем мире выпускник колледжа, в раннем детстве, когда он едва научился ходить, получил диагноз ADHD, в результате чего ему прописали риталин. Однако его родители отказались от медикаментозного лечения, а вместо этого решили развивать гениальные способности Майкла с помощью воспитания и обучения. В три года он уже пошел в школу. Шести лет от роду он перешел учиться в двухгодичный колледж, а в десять лет уже окончил Университет Южной Ала&heip;