Интеллектуальные развлечения. Интересные иллюзии, логические игры и загадки.

Добро пожаловать В МИР ЗАГАДОК, ОПТИЧЕСКИХ
ИЛЛЮЗИЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РАЗВЛЕЧЕНИЙ
Стоит ли доверять всему, что вы видите? Можно ли увидеть то, что никто не видел? Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться? Почему взрослые и дети видят один и тот же предмет по разному? На этом сайте вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы.

Log-in.ru© - мир необычных и интеллектуальных развлечений. Интересные оптические иллюзии, обманы зрения, логические флеш-игры.

Привет! Хочешь стать одним из нас? Определись…    
Если ты уже один из нас, то вход тут.

 

 

Амнезия?   Я новичок 
Это факт...

Интересно

На холоде песочные часы идут быстрее, чем в тепле.

Еще   [X]

 0 

Возняк. Отношения рассудка и разума как философско-педагогическая проблема (Возняк Владимир Степанович)

В монографии рассматривается отношение рассудка и разума в контексте философско-педагогических размышлений. Исследуется содержание соотношений категорий "рассудок" и "разум" относительно мышления, истины, образа социальных реалий, повседневности. Очерчивается логика педагогического мышления в её наисущественнийших моментах в плане осмысления и развязывания разногласий, которые нагромоздились в нагромадились в просвещении и вокруг него.

Данная книга является переработкой и преломлением в отношении педагогики другой книги автора Метафизика рассудка и разума: опыт несистематической критики

С разрешения автора данная книга может распространяться/копироваться без ограничений как целостное произведение. Если у Вас есть вопросы по этой книге, Вы можете обратиться к автору по адресу, приведённому в файле info.txt в архиве.

см. так же
Сборник Проблема смысла в философии и культуре серебрянного века. Под ред. В.С.Возняк, В.В.Лимонченко, В.С.Мовчан

ISBN: ISBN 978–966–384–090–1

Издатель: Издат.отдел Дрогобычского пед.университета им. Франка

Год издания: 2008

Страниц: 357

Язык: русский + украинский

Качество: отличное (оригинал-макет)



С книгой «Возняк. Отношения рассудка и разума как философско-педагогическая проблема» также читают:

комментариев нет  

Отпишись
Ваш лимит — 2000 букв

Включите отображение картинок в браузере  →